山东省聊城市外国语学校高三历史一轮复习 近代社会的民主思想与实践单元检测（含解析）.doc

山东省聊城市外国语学校2013届高三（新课标历史）一轮专题检测（含详解）：近代社会的民主思想与实践专题检测1阅读材料，回答问题。材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。独立宣言(1776年7月4日)(1)概述材料一的基本主张。材料二第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。第三条整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权利。第六条在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七条私人财产是神圣不可侵犯的权利。1789年法国人权宣言(2)结合材料二，说明人权宣言的核心内容。(3)以上两部文件对人类社会产生的积极影响有哪些？答案(1)主张：天赋人权；自由平等；社会契约；主权在民；人民有权推翻统治者等。(答出4点即可)(2)核心内容：人权、民主和法治。(3)积极影响：是资产阶级向专制制度宣战的檄文；反映了人民反对专制、追求自由民主的精神，深刻影响着人类文明进程；成为资产阶级夺取和巩固政权的重要思想武器；是资产阶级民主政治的重要法律保障；对世界的民主化进程产生了深远影响。(言之有理，答出2点即可)2阅读下列材料，回答问题。材料一自然状态是一种自由、平等与独立的状态，每个人都拥有与生俱来的、不可剥夺的生命、自由与财产权利，自然法即理性占据着主导地位。在自然状态里，总会有一些人侵犯他人的生命、自由和财产，因此需要政府通过法律来保护人权。于是，人们订立契约，建立政府。但是，政府的权力不能太大，必须依法行事，还必须实行分权。洛克政府论材料二第二条中华民国之主权属于国民全体。第六条人民得享有下列各项之自由权。第三条人民有保有财产及营业之自由。第四条人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由。第十六条中华民国之立法权以参议院行之。第三十条临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。第四十九条法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。中华民国临时约法(1)根据材料一，指出洛克有关天赋人权的具体内容。(2)结合所学知识，指出中华民国临时约法确立的政治制度与洛克提出的政治主张有何异同？答案(1)内容：自由权、生命权、财产权。(2)相同：体现了人民主权、自由、法治、分权。不同：中华民国临时约法确立了资产阶级民主共和的政治体制，实行立法权、行政权、司法权三权分立；洛克主张立法权与行政权两权分开，实行君主制。3阅读材料，回答问题。我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标起破坏作用时，人民便有权力改变或废除它。独立宣言(1)依据材料，分析归纳独立宣言体现了启蒙思想家的哪些主张？又有何新发展？(2)独立宣言的这些主张是怎样转化为美国资产阶级革命的政治实践的？答案(1)主张：天赋人权；自由平等；社会契约论。发展：提出了人民革命权利理论。(2)指导了北美殖民地人民的反英斗争，并取得国家独立；制定1787年宪法。4阅读下列材料，回答问题。材料一惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故。惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者其用人议政，仍操之自上，则两得之矣吾今开国会，尚非其时也。康有为日本变政考材料二谭嗣同认为：“中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失”；主张“废君统，倡民主，变不平等为平等”。他称赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠绝地球，故能倡民主之义”。白寿彝中国通史(1)根据材料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同。答案(1)主要思想：民智未开，宜保君权，自上而下变法，强调开国会时机不成熟。背景：19世纪末民族危机加深，康有为受西方近代政治学说影响，产生变法救国的思想。(2)同：倡导西方资产阶级民权思想。异：康有为主张渐进改革；谭嗣同提出废君权、倡民权的激进主张。5(2011山东34)下列是两则反映中国共产党不同时期民主建设的材料。阅读材料，回答问题。材料一凡居住边区境内之人民，年满十八者，无阶级、职业、男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别，经选举委员会登记，均有选举权与被选举权。材料二历年征战未离鞍，赢得边区老少安。耕者有田风俗美，人民专政地天宽。实行民主真行宪，只见公仆不见官。陕北齐声歌解放，丰衣足食万家欢。(1)材料一、材料二分别反映了哪一时期的“边区”民主建设？说明理由。(2)概括说明两个时期的“边区”民主建设在当时各发挥了怎样的作用？答案(1)材料一：抗日战争时期；各个阶级都享有平等的选举权和被选举权。材料二：解放战争时期；实行耕者有其田的土地改革。(2)前者：调动了各阶级、阶层抗日的积极性；后者：赢得了民心，为解放战争建立了稳固的后方。6(2011沈阳)阅读下列材料，回答问题。材料一本协会设立的目的，是要成为各国追求共同目标的工人团体进行联络和合作的中心；这个共同目标是在于保护、发展和完全解放工人阶级。摘编自国际工人协会临时章程材料二第一国际从中央到地方建立了较为健全的组织系统，它在欧美18个国家先后组成了支部第二国际的活动与组织制度是每隔几年举行一次代表大会，强调国际联系与国际统一行动而不是非要形成一个指挥中心。威廉福斯特三个国际的历史第二国际时期，社会主义思想变成为群众运动。与以不稳定的个人会员组织为基础的第一国际不同，第二国际在成立后的几年内就建筑在有组织的群众性政党的基础上，随着第二国际的成立，开始了作为群众运动的社会主义史。尤利乌斯布劳恩塔尔国际史(1)依据材料一指出这一时期工人运动的新特点。结合所学知识说明协会是怎样实现其“共同目标”的。(2)依据材料二并结合所学知识，比较第一国际与第二国际的不同点。答案(1)新特点：工人运动出现了国际联合的趋势。目标实现方式：工人协会成为各国工人阶级斗争的领导中心，在各国建立支部，推动工人运动的发展；支持各国罢工并取得圆满的结果；领导英国工人的选举改革运动，推动英国民主进程；发扬国际主义精神，组织各国工人支持波兰和爱