人教2011版小学数学三年级笔算除法验算.docx_第1页
人教2011版小学数学三年级笔算除法验算.docx_第2页
人教2011版小学数学三年级笔算除法验算.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

除法的验算教学设计坪上镇濛佐小学 郭正明教学目标：1.在观察、比较、沟通等活动中经历除法验算方法的探索过程, 学会用乘法验算除法.2.培养良好的验算习惯。教学重点:除法（含有余数除法）的验算方法。教学难点:理解除法的验算方法教学准备：教学挂图、口算卡片教学过程：一、情景创设：1、口算2、下面我们先做两组练习题。出示：42 6 7 6 1206 206 通过做题你能发现什么？学生汇报师板书：商除数=被除数。7 3 3 2+1 457= 67+3=通过做题你又发现什么？学生汇报师板书：商除数+余数=被除数。师：通过同学们的认真观察，我们发现了以上两个规律。利用这两个规律我们可以做什么？（除法的验算）师：今天这节课我们就利用这两个关系式来解决除法的验算问题。（板书：除法的验算）二、自主探索，探究方法 谈话：三年二班的夺星阵地月末总结表彰会上老师想买一些奖品发给获奖的同学，(出示例题中的情境图)你们能帮助老师解决在买文具过程中遇到的数学问题吗?1探究没有余数的除法的验算方法。师：老师给你100元钱，可以买多少本蓝笔记本?” 指名列式计算（板书）：1005 =20（本）谈话：他算得对吗?你怎么知道的？小组讨论。生：205=100元，20本5元本的蓝色笔记本刚好100元。所以他算对了。师：20、5、100在除法算式中分别是什么数，怎样验算除法算式中的商是否正确？小组讨论。学生验算的方法可能会用乘法验算，也可能用除法再算一遍。得出结论：我们可以用商和除数相乘，看结果是否等于被除数。(指板书：商除数=被除数。)（a）、学生验算下面的除法计算是否正确?2133=71 4317=63（b）、计算并验算： 15632探究有余数的除法的验算方法。 师：老师给你100元买红色笔记本，最多可以买多少本，还剩多少元?” 学生列式：100714(本)2(元)，100元可以买14本，还剩2元。板书：100714(本)2(元)师：这位同学算得对不对呢?请你根据已有的经验帮她验算他算得是否正确?先独立思考，想好后与小组里的同学交流一下自己的办法。指名回答。学生的验算方法 。在小组里说一说：147十2100(元)表示什么意思?计算结果是100元这说明了什么? 14、7、2、100在除法算式中分别是什么数?师：为什么商和除数的乘积加上余数才等于被除数？（小组讨论）明确：因为100里面不是正好有14个7，而是比14个7多2，所以14个7多2就是147+2，结果就是100，等于被除数。师：我们可以怎样来验算有余数的除法
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论