【步步高】高考生物一轮复习 第1单元 第4讲 免疫调节课时训练 苏教版必修3(1).docVIP

第一单元生物个体的稳态第4讲免疫调节1.下列属于人体第一道防线的是()胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的胞吞呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应t细胞与靶细胞接触抗毒素与细菌外毒素结合a.bc.d解析分析解答该题的关键，是要明确第一道防线的作用是将病原体阻止在皮肤、黏膜(如呼吸道、消化道黏膜)之外，使其不能进入机体组织细胞中，因此都是第一道防线。值得注意的是，体液中的杀菌物质是第二道防线，体液主要包括血浆、淋巴、组织液及细胞内液等，而胃液、唾液不属于体液，故其中的杀菌物质对细菌的杀灭作用，不属于第二道防线，应是第一道防线。答案c2. t细胞具有短期保护(效应t细胞)和长期保护(记忆t细胞)的分工：短期保护的t细胞带有“战士”的蛋白分子标记；长期保护的t细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中，正确的是()at细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应t细胞bt细胞分化产生的效应t细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死c记忆t细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体d记忆t细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶解析效应t细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡，抗原暴露后与抗体结合。记忆t细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速增殖分化为效应t细胞。记忆t细胞不能呈递抗原，也不能激活靶细胞内的溶酶体酶。答案a3.下图表示人体某免疫过程，与此有关的叙述错误的是()a.图中表示的是细胞免疫过程，细胞a是吞噬细胞b.同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞cc.图中d为抗体，且能分布到血浆中起作用d.若hiv侵入人体后，主要攻击的细胞是t淋巴细胞解析图中，c是效应b细胞，d是抗体，图示为体液免疫过程。同种抗原再次进入人体，细胞b(记忆细胞)能大量增殖分化成细胞c(效应b细胞)；抗体主要分布在血浆中；hiv主要攻击t淋巴细胞，故b、c、d三项均正确。答案a4. 艾滋病病人的死亡率极高。当人体感染hiv时()a机体依靠非条件反射立即作出反应bt细胞能对侵入的hiv进行攻击crna病毒疫苗都可有效阻止其扩散dhiv能抑制t细胞产生抗体等物质解析艾滋病属于获得性免疫缺陷病，人体感染hiv时，机体依靠免疫系统作出反应，a错误；疫苗属于抗原，抗原具有特异性，目前为止还没有研制出有效阻止其扩散的hiv病毒疫苗，c错误；t细胞不能产生抗体，能够产生抗体的是效应b细胞(浆细胞)，d错误。答案b5.人体免疫系统中的b细胞和t细胞()a.都能参与特异性免疫过程b.核dna携带的遗传信息不同c.都能识别抗原并产生抗体d.分化、成熟的场所相同解析b细胞只参与体液免疫，t细胞既参与细胞免疫又参与体液免疫，体液免疫和细胞免疫都属于特异性免疫；b细胞和t细胞的核dna携带的遗传信息相同；b细胞和t细胞都能识别抗原，但都不能产生抗体，能产生抗体的是效应b细胞；b细胞分化、成熟的场所是骨髓，t细胞分化、成熟的场所是胸腺。答案a6.下图表示免疫反应过程，其中表示相关物质或细胞，不正确的叙述是()a.和都属于免疫活性物质b.至少有3种细胞有增殖分化能力c.二次免疫时，只能由增殖分化而来d.有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调解析是细胞因子，是抗体，两者都属于免疫活性物质；图示中t细胞、b细胞、记忆细胞都具有增殖分化能力；二次免疫时除b细胞外，记忆细胞迅速增殖分化形成效应b细胞；若机体产生的抗体攻击自身的细胞则会产生自身免疫病。答案c7. cav16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是()acav16侵入人体后，体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其几乎不起作用bt细胞经cav16刺激后增殖、分化为浆细胞，产生抗体c患儿感染cav16后，需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除d患儿痊愈后，若再次感染，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒解析第二道防线中的杀菌物质和吞噬细胞对cav16病毒也起作用，故a错误；t细胞经cav16刺激后增殖、分化为效应t细胞，故b错误；患儿感染cav16后，通过体液免疫和细胞免疫共同作用将病毒消灭掉，故c正确；记忆细胞会迅速增殖、分化为浆细胞，记忆细胞不会产生抗体，故d错误。答案c8.环孢霉素a是一种能抑制t细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素a可用于()a.提高器官移植的成活率b.清除宿主细胞内的结核杆菌c.降低恶性肿瘤的发病率d.治疗艾滋病解析不论体液免疫，还是细胞免疫，都需要t细胞的参与，因此抑制t细胞增殖的环孢霉素a能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态。使用该药物可以降低免疫系统的排斥作用，提高器官移植的成活率，a正确。答案a9.高致病性禽流感病毒h5n1侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是(多选)()a.禽流感病毒h5n1侵入机体后，t细胞细胞周期变短b.浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散c.病毒侵入细胞后，t细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒d.同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒解析禽流感病毒h5n1侵入机体后，引起t细胞增殖分化为效应t细胞，因此t细胞的细胞周期变短；同时效应b细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散；病毒侵入细胞后，效应t细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡释放出病毒，被抗体消灭；同时病毒再次侵入人体后，记忆细胞迅速增殖分化形成效应b细胞，效应b细胞产生大量抗体消除病毒。答案ab10.右图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是(多选)()a.病人在第28 d时抗体浓度高，说明这时比第d时病情严重b.抗原再次侵入时，机体产生抗体快而且数量多，可以快速消灭抗原，机体一般不会患病c.该抗体的合成受遗传物质控制，由于遗传物质也发生了相应的改变，所以机体对该抗原具有终生免疫能力d.浆细胞是由b细胞或记忆细胞受抗原刺激后增殖分化而来的解析经分析图示可知，14 d前抗体浓度的变化规律是先增多后减少，且速度慢浓度低。14 d后，抗体浓度迅速升高，且浓度明显高于14 d前的最高浓度，说明在第14 d发生了二次免疫反应。因为有初次免疫，所以不会患病。第28 d时抗体浓度高于第7 d，是由于二次免疫产生的抗体多，并非病情重，患者的遗传物质不会发生改变。效应b细胞除b细胞受刺激增殖分化产生外，还可以由记忆b细胞分化而来。答案bd11.初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄以后才开始具备自身特异性免疫力。然而，初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫力。所谓初乳，即母牛分娩后57 d内所产生的乳，与常乳比较其主要特点是免疫球蛋白比常乳高2025倍；初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。试回答如下问题。(1)免疫球蛋白在免疫学中又被称为，它们在机体中的作用是_。(2)初生牛犊要到4周龄以后才能产生免疫球蛋白，是由于_。(3)初乳中的免疫球蛋白是由母牛的细胞中的合成，并由加工分泌的。(4)初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被分解成。(5)极少数人服用初乳后出现超敏反应，此时的初乳被称为。这种超敏反应发生在(填“初次”或“再次”)服用初乳时。答案(1)抗体与相应的抗原(病原微生物)发生特异性结合，及时清除抗原(2)机体由接受抗原刺激到分化形成能够产生抗体的效应b细胞需要一定的时间(或由抗原刺激到产生抗体需要一定的时间)(3)浆(效应b)核糖体高尔基体(4)蛋白酶多肽(5)过敏原再次12. 某科研所为了研究开发痢疾疫苗、研究t细胞功能及免疫机理，利用鼷鼠做了一系列实验。实验的主要过程及结果如下表所示。组别第一次接种(灭活的痢疾杆菌)第二次接种(灭活的痢疾杆菌)抗体合成程度甲正常的鼷鼠未接种乙正常的鼷鼠接种丙幼年摘除胸腺的鼷鼠未接种丁幼年摘除胸腺的鼷鼠接种戊摘除胸腺后注入t淋巴细胞的鼷鼠接种根据上表中的结果，分析并完成下列问题：(1)与甲组相比，乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：当第二次接种时，鼷鼠第一次接种产生的一定量的_，就会迅速增殖分化产生新的_，进而产生更强的特异性免疫反应。(2)戊组与丁组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要_细胞的帮助，与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是_。(3)若将题目中病原体痢疾杆菌换成病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过_免疫来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过_免疫彻底消灭它。(4)为验证t细胞是属于细胞免疫的细胞，请补全实验设计思路和结果：实验组：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官；移植器官易保留在小鼠体内。对照组：_。最后：_。解析(1)乙组鼷鼠在第一次接种过程产生记忆细胞，第二次接种后记忆细胞迅速增殖分化产生效应b细胞，效应b细胞产生较多抗体。(2)丁组与戊组相比，丁组摘除胸腺，故该组鼷鼠细胞免疫消失，体液免疫能力降低，第二次接种产生的抗体少。(3)病毒为细胞内寄生生物，清除该病毒需要通过细胞免疫和体液免疫来完成。答案(1)记忆细胞效应b细胞(2)t摘除胸腺后，体内t细胞大量减少，体液免疫中抗原呈递受阻所致(3)体液细胞(4)对照组：做切除手术，但不切除胸腺；移植异体器官被排斥最后：实验组再输入t淋巴细胞；移植又被排斥13.图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，x表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。(1)图1中属于免疫活性物质的有。(2)图1中的表示过程，该过程属于免疫。(3)图2所示的免疫过程中，参与ab过程的有图1中的细胞(填字母)。(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中(填字母)能，增强机体的免疫力。(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，。第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。解析图1中，x表示抗原，能与抗原x形成复合物的物质y应该是抗体，据此可依次推导出m是胸腺、n是骨髓、a是t细胞、b是吞噬细胞、c是b细胞、d是效应b细胞、e是效应t细胞或记忆细胞、f是细胞因子、k是记忆b细胞。图2表示细胞免疫。(1)图1中属于免疫活性物质的是f(细胞因子)和y(抗体)。(2)图1中表示b细胞增殖、分化产生效应b细胞和记忆b细胞的过程。(3)图2中ab表示效应t细胞与靶细胞结合并使靶细胞裂解的过程，参与该过程的免疫细胞是e(效应t细胞)。(4)当相同的抗原再次入侵机体时，机体内的记忆b细胞(k)会迅速增殖、分化产生大量的效