山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级物理上册 3.1 温度学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第一节 温度一、教学目标：1理解温度的概念； 2熟记生活环境中常见的温度值；3通过观察和实验了解温度计的结构，会用温度计测量温度(也就是在使用温度计过程中应注意什么?) 教学重点：正确使用温度计。 教学难点：使用温度计易错之处。 二、教学过程自主学习1、温度的定义:_。 在生活和生产中常用_作为温度的单位,符号是_. 2、液体温度计的原理:_ _ 3、0是如何规定的（注意条件）：_ 100如何规定的（注意条件）：_把_和_之间分成_，每个等份代表_. 4、小明用温度计分别测量了四个烧杯中液体的温度，请你帮他读出这些液体的温度值: 甲 ,乙 ,丙 ,丁 . 阅读课本49页“想想议议”，思考后找到温度计的正确方法5、温度计的使用规则（正确的方法是）：1）._ _2）._3）._导入新课：在日常生活中我们常用冷、热、温、凉、烫等有限的形容词来描述物体的冷热程度.这样是否能准确区分物体的冷热程度呢? 实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低?教学过程一阅读课本47-48页,填写下面的问题: 1、温度的定义:_。 在生活和生产中常用_作为温度的单位,符号是_. 2、温度计中液体上升和下降跟温度的变化有什么关系? 为什么有这样的关系? 液体温度计的原理:_(图3.1-2) 3、0是如何规定的（注意条件）：_ 100如何规定的（注意条件）：_把_和_之间分成_，每个等份代表_. 4、使用温度计时，首先要看清它是_(也就是 )，然后看清它的_(也就是 ) 5、阅读课本78页“想想议议”，思考后找到温度计的正确方法温度计的使用规则（正确的方法是）：1）._2）._3）._ 6、阅读课本50页“体温计”部分体温计在结构上的特殊之处（也就是比普通温度计多个什么结构）？ 这些特殊的结构有什么作用？ 二，实验后总结1、温度计 （1） 原理： 的性质制成的 （2） 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 （3） 使用：使用温度计以前，要注意观察 和认清 2、使用温度计做到以下三点： 温度计与待测物体 ； 待示数 后再读数； 读数时，视线要与液面上表面 ，温度计仍浸在待测物体中。 3、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别：量程分度值用 法体温计 离人读数 上方有细管 用前需 实验温度计_离开被测物读数，不能甩寒暑表_离开被测物读数，不能甩温度计的使用方法小结：1、估：在测量之前要先估计被测液体的温度；2、选：根据估计的温度选用量程合适的温度计。3、没：温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。4、候：玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。5、稳：等它的示数稳定后再读数。6、留：读数时，玻璃泡要继续留在被测量液体中。7、平：视线要与温度计中液柱的上表面相平。8、记：正确记录测量结果。达标检测：1、温度：物体的 叫温度 摄氏温度：把 的温度规定为0度，把1标准大气压下 温度规定为100度。 2、图1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？（提示:特别注意0刻度线的位置）甲的示数为 ，乙的示数为 体温计的测量范围 是 至 ，最小分度值是 3、小明用温度计分别测量了四个烧杯中液体的温度，请你帮他读出这些液体的温度值:甲 ,乙 ,丙 ,丁 . 甲 乙 丙 丁5、温度反映的是物体的（ ） a.体积大小 b.运动快慢 c.冷热程度 d.振动快慢6、-20的正确读法是（ ） a.零下20度 b.零下摄氏20度 c.负摄氏20度 d.零下20摄氏度7、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ ）a.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度b.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平c.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中d.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察8、给体温计消毒的正确方法是a.放在沸水中煮几分钟 b.用自来水加以冲刷c.用酒精灯烘烤 d.用医用酒精擦抹9、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在横线上。a.选取适当的温度计； b.估计被测物体的温度； c .使温度计和被测物体接触几分钟； d.观察温度计的读数； e.