山东省肥城市王庄镇初级中学七年级数学上册 2.1 有理数导学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第1页
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文档简介

2.1 有理数学习目标：1、借助生活中的实例，体会引入负数的必要性及培养学生的数感，能在具体情景中利用数来表达和交流信息；2、会判断一个数是正数还是负数；3、能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。重点难点：重点：会判断一个数是正数还是负数；难点：能在具体环境中利用数来表达。学法指导：借助学生的直观生活经验，联系实际，使学生充分认识学习本课的意义，增强学习的信心。在学生正确理解和运用正负数相关知识的基础上，初步培养学生的符号意识。预习案自主学习课本p28-29内容，思考下列问题:1、举例说明正数和负数的概念、写法及读法。2、正数和负数可以正确表示生活中具有_意义的量。例如_，又如_。3、（1）将高出海平面789米计为789米，则海平面789米计为789米。（2）向东计为正，则向西就计为。（3）上海市1993年人口自然增长率为+0.054，1994年为-0.080，这里+0.054和-0.080的含义是什么？预习检测：课后练习1探究案一、合作交流、解决新知。1、冰箱使用时，冰箱冷藏室的温度为+2，冷冻室的温度为-18，你知道+2、-18的含义吗？2、上海市1993年，人口自然增长率为+0.054%，1994年为-0.080%，这里的+0.054%和-0.080%的含义是什么？3、北京与东京的时差（单位：时）为+1，与巴黎的时差为-7，这里的+1和-7的含义是什么？你还见过那些带“+”号和“-”号的数？与同学交流。二、精讲点拨、启发诱导1、正数：2、负数：3、零：4、学习例1，下列各数哪些是正数？哪些是负数？哪些是负整数？哪些是负分数？+5，-7，+5.2，89，-1.5，-100。正数：负数：负整数：负分数：5、正整数、 和 统称整数， 和 统称分数； 和 统称有理数。有理数对标自查达标测试：1、在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02,那么0.03克表示 。2、如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作m.水位不升不降时水位变化记作m.3
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