山东省肥城市王庄镇初级中学八年级生物下册 7.1.3 两栖动物的生殖和发育学案（无答案） 新人教版(1).doc

两栖动物的生殖和发育教师寄语:热爱生活，关爱生命。学习目标1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 。2、通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。3、通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。学习重点：青蛙的生殖和发育过程及特点 。学习过程一、课前预习1、除青蛙外，、也都是两栖动物。2、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是蛙在高声鸣叫。3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片的东西，里面有许多，这就是青蛙产下的卵块。4、青蛙的生殖和幼体发育必须在中进行，幼体要经过才能上陆生活。二、自主学习，合作交流 学习任务一：通过学习青蛙的生殖和发育，能描述两栖动物的生殖和发育。1、复习两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？2、阅读教材第13页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？3、通过图示，青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生要经历几个过程？4、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段： 。 比较 早期蝌蚪 成蛙 外形特征身体分为 、 和尾部，没有 。 身体分为 、 和四肢，没有 。 头部感觉器官 ，头后两侧有 。视觉、听觉敏锐，无 有 ），适于陆地上生活躯干部、四肢、尾通过 的摆动产生运动，适于在水中游动。后肢 ，前肢 ，适于陆地上跳跃。后肢趾间有 ，适于在水中游泳。5、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？学习任务二： 通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。1、思考：同青蛙一样，其他两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。有人认为这是导致两栖动物分布范围较小，种类也较少的重要原因之一。你认为这种说法对吗？你认为应是什么原因？2、阅读教材第14页资料分析，想想环境的变迁对两栖动物的生殖和发育有没有影响呢？3、小组内讨论以下问题？上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？从上述事实你受到哪些启示三、拓展创新1、为了观察青蛙是发育过程，某同学在池塘中采集了许多蛙卵，把它们放在适宜的条件下培养，结果却有一部分蛙卵未能孵化，你认为可能的原因是（从青蛙的生殖发育特点分析）_。2、某市郊区近几年两栖动物青蛙的数量统计如下：1998年100只到2000年由于环境因素的影响，农田青蛙减少了一半，还有50只，请你分析影响这一变化的环境因素有哪些？ 3、青蛙是农田害虫的天敌，为了减少杀虫剂对人类健康的影响，请你帮助农民制订保护青蛙的计划。四、归航拾贝你的收获是什么？你的困惑是什么？五、达标测试：（教师寄语：付出就有回报。）1、青蛙将卵块产在_a、水中 b、青草上 c、泥土上 d、水底2、蛙的卵在水中受精，方式属于_a、体内受精 b、体外受精 c、体内、体外均有 d、是一种无性繁殖方式3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是_a、生殖方式属于有性生殖 b、受精方式为体内受精 c、生殖和发育都在水中d、发育过程为变态发育4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是_a、鳃、肺 b、鳃、皮肤 c、肺、皮肤 d、鳃、肺和皮肤5、蛙鸣的生物学意义是_a、歌唱春天 b、招引昆虫 c、招引异性青蛙 d、吓退天敌6、蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是_a、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 b、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 c、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 d、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢7、由蝌蚪发育成青蛙不难看出_a、变态发育过程 b、鱼类进化到两栖类的过程 c、两栖类进化到爬行类的过程 d、鱼类和两栖类有亲缘关系8、结合青蛙的发育过程示意图回答：