山东省胶南市王台镇中心中学八年级历史下册 9民族政权并立的时代导学案（无答案） 新人教版.doc

山东省胶南市王台镇中心中学八年级下历史 9民族政权并立的时代导学案 新人教版课题第9课 民族政权并立的时代时间编制总第 9课时学 习 内 容学习随记一、本课主要知识知识点一：契丹（辽）、宋的建立与和战1、契丹（辽）：（1）兴起：唐末，不少中原人躲避战乱来到契丹地区，契丹人与汉人接触，逐步有了 生活。 （2）统一： 世纪初，契丹杰出首领 统一契丹各部，建立 ，都城在 ，他就是 。（3）发展：契丹建国后，势力不断向 发展， 时，占领了 从此，与中原政权的冲突加剧。2、北宋：（1）背景：唐朝灭亡后，出现割据混战的局面，五代后期，统一趋势加强。（2）建立：时间 ，人物 ，他就是 ，事件 ，定都在 ，史称 。（3）发展：北宋建立后，陆续消灭割据政权，结束了 。例一：宋太祖赵匡胤取得政权的方式是（ ）a军阀割据进行叛乱 b少数民族入主中原 c皇族内部争夺帝位 d身居要职发动政变3、宋辽战和战：（1）北宋建立后，对辽用兵失败，只好采取防御措施；（2） 时，辽军大举攻宋，一直打到 城下，威胁 ；宰相 力劝皇帝亲征。宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。和：辽宋议和， ， ，史称 ，影响：此后很长时间， ，加重了北宋人民的负担。知识点二：宋夏战和1、西夏建立：时间 ，民族 ，首领 称大夏国皇帝，都城在，史称。 、战： 称帝后，连年与宋交战，双方损失很大。3、和：双方议和，元昊 ，宋 。影响（结果）：（1）议和后， 。（2）西夏 ， ，积极 ；（3）促进了宋夏经济的发展，但也加重了北宋人民的负担。学 习 内 容学习随记例二：某历史兴趣小组，对“辽宋之间”“宋夏之间”的议和进行了总结，其中正确的是（ ）结束了双方大规模战争状态宋王朝要交纳岁币导致南北对峙局面形成客观上有利于双方和平相处a b c d知识点三：金和南宋的对峙1、金政权：（1）建立：建立金政权的民族是 ，生活在 地区，辽宋时期曾受到 的控制和压迫。建立的时间 ，杰出首领 起兵抗辽，在 称帝，国号 ，他就是 。后来，金迁都 （今 ），改名为 。（2）发展：金先灭了 ，又于 年灭亡 。2、南宋建立：人物 ，时间 ，定都 ，史称 3、金与南宋的战和：战：（1）南宋初年，金军几次南下，南宋抗战派将领英勇抵抗，抗金名将 从金军手中收复 ；（2）后来，金军又大举进攻南宋，岳飞在 大败金军，收复许多失地。和:(1) 和权臣 害怕抗金力量壮大，威胁他们的统治，就向金求和；（2）岳飞班师后，宋金达成和议，内容：南宋 ，并 ，双方 。宋金对峙局面形成。本课小结：民族政权建国时间民族杰出首领都城与宋重大事件1、p51【动脑筋】澶渊之盟对北宋是一个屈辱的和约，它也加重了北宋人民的负担。但从中华民族的发展史来看，也有积极的一面。它结束了战争，带来了和平稳定的局面，有利于边境地区的生产发展，促进了民族间的经济文化交流，有利于我国多民族国家的发展和统一。2、在美丽的西湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前看见几尊铸铁跪像，触景生情，十分惭愧地写下了两句诗：“自从贼后不名桧，我到坟前愧姓秦。”这位读书人为了何事发出这样的感慨？（ ）a文天祥宁死不屈 b王彦抗金 c秦桧谋害岳飞 d韩世忠抗金3