山东省聊城市冠县清泉街道办事处中学七年级政治上册 1.1 多彩的生命世界导学案 鲁教版.doc

第一课 第1课时 多彩的生命世界教师寄语：生命是大自然的奇迹，请珍爱生命吧！【学习目标】1树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。2发展对生命可贵与美好的感受，体验能力。3知道人类是自然界的一部分，应该善待大自然，认识人类生命的独特性。【重点】人类应与大自然和谐相处【难点】人的生命的独特性。【学习过程】 导入新课方法一： 一个荒芜寂静的地球，慢慢地，有了植物，有了动物，有了人类(基本上按生命进化的过程展示，并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声)，不久，一切又全部消失，地球重归于沉寂。 师：同学们，你喜欢有生命的地球，还是没有生命的地球，为什么？ 方法二：首先请大家欣赏歌曲生命之杯，歌曲生命之杯，让我们感受生命的激情、生命的力量。今天我们来学习“多彩的生命世界”。 学习新课探究活动一 世界因生命而精彩1大家思考一下：哪些实体是有生命的？动物、植物、微生物和人。（学生）“种子发芽” ，“小鸡破壳而出” 当我们面对生动多彩的生命，一定会产生一些联想，展开你的想象，描述一下你心目中的生命世界是什么样的？归纳：生命是多种多样的，世界因生命而精彩。2然而在现实生活中，不同的人对待生命的态度是不同的。同学们阅读课本第四页“读一读”（教师）面对“危在旦夕”的小鱼，男士是什么态度？（学生）无所谓、漠不关心。（教师）小男孩又是什么样的态度？（学生）很在乎、关怀备至。（教师）你赞成谁的做法？（学生）小男孩。人类生命与自然界其他生命的关系？人类应该怎样与其它生命相处呢？3我们不仅在思想上正确认识，还要落实到行动上，在日常生活中应怎样做呢？（学会承担责任：作为地球的小主人，你应该如何在日常生活中保护环境呢？）（学生交谈）4为警示人们善待其他生命，爱护其它生命，还要做好宣传工作。写一则公益广告：探究活动二 人的生命的独特性1指导学生观察课本第五页四幅图片，探讨相关的问题。 小组讨论：人类生命的独特性表现？（人类生命与其他生命的区别？） 过渡：不仅人类的生命具有独特性，每个人的生命也都是独一无二的，现在请把独特的你展现给大家。 2 小组活动：每个人的生命具有独特性，而每个人的生命也都是独一无二的，展示一下“独特的自我”我的性格： 我的兴趣： 我的特长： 我的缺点： 我的-：小组交流后，思考：人的生命的独特性表现在哪些方面？课堂小结本节课的学习我们观察生命思考生命。那么对生命又有什么样的感悟呢？用一句话概括出来？我对生命的感悟是：“生命像一滴水，如果你不去珍惜它就会消失得无影无踪。” 收获平台1写下你的收获与问题：2通过学习，我学会了：3我的困惑：【课堂达标训练】一、单项选择题 1.“生命世界是丰富多彩的”，下列能体现这一命题的选项有小草碧绿、树木成荫 天鹅在公园的湖面上尽情嬉戏 猴子在假山上向游人拌鬼脸 汽车在高速公路上向前奔跑 a. b. c. d. 2.人的生命与其他动物、植物、微生物等生命不同，具有明显的独特性，表现在 人具有无穷的智慧 人具有巨大的创造力 人类能够制造并使用工具进行生产劳动 人类能够创造满足生存和发展的需要 a. b. c. d. 3.正如世界上没有两片相同的树叶，每个人的生命都是独一无二的。因此，我们每个人更应 珍爱自己的生命 发挥自己的优势 展现自己独特的风采 用自己喜欢的方式享受美好人生 a. b. c. d. 4. 各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是 a某同学草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰” b尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 c我们要积极保护珍稀濒危动植物 d人类为了更好地发展经济，可以随意开发自然资源 5.“对自然界每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这句话的意思是 a人类要完全服从自然界 b人类能够主宰自然、主宰生命 c人与自然是相互独立的 d人类学会尊重自然、保护自然，就是在保护我们人类自己 6初一（1）班的同学们通过查阅资料，发现人类生命和其他生命形态相比，具有以下几个特点：人类具有无限的创造力；人生活在种种社会关系中；人类有思想，有意识地去创造生活，创造生活。请你帮初一（1）班的同学们分析一下，他们的发现说明了（ ）a 人类生命是独特的 b 人类的生命和其他生命相比别无他样c 人类生命没有特别之处 d 人类生命这些特点其他生命一样存在 二、简答题7为了迎接2012年6月5日“世界环境日”的到来，冠县电视台、冠县教育局联合举行了一个主题为“关爱生灵、保护植物”的知识竞赛活动。本次知识竞赛旨在营造一个爱护自然、保护环境的和谐氛围，使我们居住的环境更加优美和清新。 （1）你认为举办本次活动的原因是什么？ （2）假如安排你参加本次活动，你将会做些什么？ 【课后拓展延伸】8雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想，才谈得上生活。人了解生活与生存的不同吗？动物生存，而人则生活。”对这句话，你是怎样理解的？【教学后记】多彩的生命世界参考答案1.d 2.a 3.d 4.d 5.d 6.a7举办本次活动的原因在于启发人们要善待大自然、保护环境，实现