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潍坊一中高三理科数学测试题(集合简易逻辑函数导数) 总分:150分 时间:120分钟第卷(共50分)1、 选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1已知的元素个数为 ( )a0b5c3d22已知c0,下列不等式中成立的一个是 ( )a b c d3.设集合,则( )a、 b、 c、 d、4.下列函数中,在区间上为增函数的是( )a、 b、 c、 d、5.已知命题::在中,的充分不必要条件是;:.则下列命题为真命题的是( )a、 b、 c、 d、6. “2k(kz)”是“cos 2”的 ( ) a充分不必要条件 b必要不充分条件c充要条件 d既不充分也不必要条件7若函数在处的导数值与函数值互为相反数,则的值为 ( ) a0b1cd不存在8.函数的图像大致为( ) a b c d . 9已知,且函数的最小值为b,若函数 ,则不等式的解集为 ( ) a b c d10.设是函数的定义域,若存在,使,则称是的一个“次不动点”,也称在区间上存在“次不动点”.若函数在上存在三个“次不动点”,则实数的取值范围是( )a、 b、 c、 d、2、 填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分.)11.设为曲线在点处的切线,则的方程为 12.命题“”的否定是 13.若函数yx在(0,a)上为单调减函数,则实数a的取值范围是 14.如图所示,在一个边长为1的正方形内,曲线和曲线围成一个叶形图(阴影部分),向正方形内随机投一点(该点落在正方形内任何一点是等可能的),则所投的点落在叶形图内部的概率是 15已知关于的方程 的两根分别为椭圆和双曲线的离心率记分别以 为横、纵坐标的点表示的平面区域若函数的图像上存在区域内的点,则实数的取值范围为 . 第卷(共100分)一、选择题题序12345678910答案二、填空题11、 12、13、 14、 15、 三、解答题(本大题共6小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)16. (本小题满分12分)已知实数,且满足以下条件:、,有解;、,;求实数的取值范围17. (本小题满分12分)已知函数 其中,. (1)若在的定义域内恒成立,则实数的取值范围. (2)在(1)的条件下,当取最小值时,在上有零点,则的最大值为. 18. (本小题满分12分) 经研究发现,学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化,讲课开始时,学生的兴趣激增;中间有一段时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学生的注意力开始分散.设表示学生注意力随时间(分钟)的变化规律(越大,表明学生注意力越集中),经过实验分析得知:,(1)求出k的值,并指出讲课开始后多少分钟,学生的注意力最集中?能坚持多久?(2)一道数学难题,需要讲解24分钟,并且要求学生的注意力至少达到185,那么经过 适当安排,老师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目?19. (本小题满分12分) 定义在r上的函数f(x),其周期为4,且当时,若函数恰有4个零点,则实数k的取值范是 20. (本小题满分13分)(本小题满分13分)已知函数,函数的图象在点处的切线平行于 轴(1)确定与的关系; (2)试讨论函数的单调性; (3)证明:对任意,都有成立。21.(本小题满分14分)已知函数.(1)若为定义域内的单调函数,求实数的取值范围;(2)判断函数的单调性;(3)对于,求证: .潍坊一中理科数学(集合简易逻辑函数导数)参考答案一、选择题题序12345678910答案dccacacaba二、填空题11、 12、 . .13. 14、 15. 三、解答题16.解:由于实数,由得:;由得:时,则由得:,令,则,函数在区间上为减函数,则当时,要使在上恒成立,则;由上可知, 17、解析: ; -2 18、解析:(本小题满分12分)19、解析:20, (1)依题意得,则由函数的图象在点处的切线平行于轴得: -2分(2)由(1)得 -3分函数的定义域为 当时,在上恒成立,由得,由得,即函数在(0,1)上单调递增,在单调递减; -4分当时,令得或,若,即时,由得或,由得,即函数在,上单调递增,在单调递减;-5分若,即时,由得或,由得,即函数在,上单调递增,在单调递减;-6分若,即时,在上恒有,即函数在上单调递增, -7分综上得:当时,函数在(0,1)上单调递增,在单调递减;当时,函数在单调递增,在单调递减;在上单调递增;当时,函数在上单调递增,当时,函数在上单调递增,在单调递减;在上单调递增-8分(3)由(2)知当时,函数在单调递增,即,-9分令,则, -11分即 -121、解析:(1) 为定义域内的单调函数 恒成立 恒成立 又(当且仅当时等号成立) 3分(2)由(1)知,时,在内为增函数当时,由得, , 知 当时,递增;时,递减;时,递增故 时,增区间为 时,增区间为和,减区间为 7分(3)方法一:由(2)知,在内递减,则令,
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