山东省胶南市王台镇中心中学八年级生物下学期第五周周末作业（无答案） 新人教版.doc

山东省胶南市王台镇中心中学八年级生物下学期第五周周末作业班级 姓名 家长签名 1.下列不属于脊椎动物的是a带鱼 b中华鲟 c河蚌 d鲢鱼2.你观察过鱼缸中的鱼吗？它的口和鳃盖后缘不断地相互交替张开和关闭，这是鱼主要在进行哪种生理活动？a取食 b散热 c呼吸 d生殖3蜥蜴的皮肤既干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于a爬行 吸收营养 辅助呼吸 减少体内水分蒸发.实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓体壁上涂了一层凡士林，蚯蚓将运动更快 b运动更慢 c运动情况不变 d死亡5.在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓体壁的目的是a让体表湿润，维持正常呼吸 b保持身体柔软 c保持体表湿润，利于运动 d降温6.海豹、海狮、海豚、鲸鱼等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们a用鳃呼吸 b用肺呼吸 c用气囊呼吸 d用皮肤呼吸7.北极熊生活在寒冷的北极，它属于恒温动物，下列哪项与北极熊保持恒定的体温无关？a有厚厚的皮毛和皮下脂肪 b心脏四腔，血液循环包括体循环和肺循环 c用肺呼吸 d毛色与周围环境一致8.健康的瞪羚能灵敏地感知猎豹的到来并及时逃脱，下列哪项不是与此相适应的特点？大脑发达 四肢发达 神经遍布全身 全身被毛.“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”这个顺口溜描述的是哪类动物的主要特征？节肢动物 b蜘蛛 c蜈蚣 d昆虫10.有气囊，能使肺获得更多氧气的动物是a蝗虫 b鲸 c乌贼 d家鸽11.关于两栖动物的叙述中，不正确的是两栖动物是变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸两栖动物多数成体营水陆两栖生活，用肺呼吸c皮肤裸露，有辅助呼吸的作用 d心脏二心房一心室，体温恒定12.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”蜻蜓是我们所喜爱的一种昆虫，下列有关昆虫的描述错误的是a是种类最多的一类动物 b有三对足，能爬行或飞行 c是无脊椎动物中唯一会飞的动物 d运动能力不强13.在生长有藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而在天亮后鱼便停止了浮头。这是因为a藻类释放出有毒物质 b有机物糜烂 c水中缺乏氧气 d水质污染14.哺乳动物的运动系统是由（ ）组成。a骨和肌肉 b骨骼和肌肉 c关节和肌肉 d骨和关节15.关节的灵活性在于a关节腔内有少量滑液 b关节囊外有韧带 c关节囊牢固地将两骨联系起来 d关节面上的关节软骨和关节腔中的少量滑液16.家兔等脊椎等物适应环境的能力比蚯蚓等无脊椎动物强，主要是因为a有骨骼 b骨骼和肌肉协调配合 c运动系统、消化系统、呼吸系统和神经系统等的整体配合 d从不同角度看，以上说法都对17.当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是a跑 b跳 c行走 d立正18.“孔雀开屏”、“蜻蜓点水”属于动物的a防御行为 b繁殖行为 c攻击行为 d节律行为19.动物的通讯常被人或其他动物利用。如：有一种萤火虫很奇怪，它的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号，吸引那种萤火虫的雄性个体前来。这种萤火虫的行为的意义可能是a吸引同种异性前来交配 b吸引不同种异性前来交配 c诱骗不同种异性来取而食之 d对不同种异性表示友好20.下列现象和典故属于先天性行为的是a望梅止渴 b老马识途 c杯弓蛇影 d作茧自缚21.观察菜青虫是否只取食十字花科植物要从虫卵开始隔离饲养，这是因为a避免其他因素的干扰 b单一变量的确定，获得的信息可靠 c探究活动要严谨、科学 d以上三项都对22.黄鼬遇到敌害释放臭气，对这一行为的不正确叙述是a是一种本能 b是一种学习行为 c对个体生存有利 d是生来就有的行为23.下列叙述中，不能说明蜜蜂是营社会生活的类群的是a有一定的组织 b成员之间有明确分工 c形成等级 d一个蜂群中蜜蜂数目众多24.在农业上常采用在田间释放一定量的性引诱剂的方法来达到控制害虫数量的目的，你认为这样做的道理是：干扰雌雄虫的通讯，使雄虫无法找到雌虫进行交配 雄虫不喜欢性引诱剂的味道而逃走 雄虫依靠“气味”语言，用触角上的嗅觉感受器来寻找配偶 可以减少农药的使用，保护环境a b c d25.下列各种行为表现中，与其他行为不是同一类的是a马戏团的猴子会打篮球 b家兔听到饲养员的脚步声就跑出来索食 c袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋内 d狗见到手持木棒的人就赶紧跑开26.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是a生产者 b消费者 c分解者 d以上都是27.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物转化分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用？a维持生态平衡 b促进生态系统中的物质循环 c帮助植物传粉 d帮助植物传播种子28在生态系统中，能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是（ ） a生产者 b消费者 c分解者 d以上都不是29.表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于a生产者的数量最多 b消费者不仅仅以一种食物为食 c生态系统的物质要大量流失 d生物的种类太多30.下列叙述正确的是a动物帮助植物传播果实和种子，使这些植物顺利地繁殖后代 b动物数量过多时只会对植物造成危害，不会影响整个生态系统 c动物帮助植物传粉，有利于扩大植物的分布范围 d有些动物如蚯蚓、蚂蚁可以帮助改良土壤，有些动物如蛙类和蟾蜍是捕害虫的能手。31.限制草原上野兔的数量，使之不能无限增多的因素包括：狼的数量 生存空间的食物 牛、羊的数量 草原植被a b c d32.某生态系统的食物网越简单，则该生态系统a自动调节能力越强 b生态系统越不容易被破坏 c自动调节能力越弱 d每种动物所起的作用越小33.关于鸟类双重呼吸的叙述不正确的是a双重呼吸提高了气体交换效率 b每呼吸一次，空气两次经过肺 c双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式 d肺和气囊是与外界进行气体交换的场所34.有人大笑时由于用力过猛，不慎使上下颌不能合拢，这是由于a关节头从关节囊中滑脱出来 b关节软骨发生病变 c关节窝从关节囊中滑脱出来 d关节头从关节窝中滑脱出来35.在母鸡孵卵期间，如果将其所孵的鸡蛋换成鸭蛋，它照样孵卵。这种行为属于a先天性行为 b学习行为 c防御行为 d节律行为b卷 非选择题部分36、.实验探究(4分)1.用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。2.换成用线吊着一只形状和颜色都很象大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。3.接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂蛰刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立即把大野蜂吐了出来。4.再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。5.改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。6.最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。回答问题：（1）实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。（2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大黄蜂有了识别，因而不再吞食，这是 行为。（3）实验5说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的 。（4）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的 。37、家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年春天从遥远的的南方飞来，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬。请就家燕的相关知识完成下列问题：(6分)（1）家燕每年的春来秋去，从行为获得途径来看，属于 行为。（2）家燕在飞行中消耗能量多，需氧量也大，因此它们具有特殊的呼吸方式，叫做 。这种呼吸方式就是，每呼吸一次，空气就 次经过肺，在 里进行 次气体交换。（3）冬天，人们穿的羽绒服一般是由鸭、鹅的那种羽毛填充的？ 。38、模拟实验：(11分)学习了有关运动的知识，小飞知道了运动产生要靠骨、关节、肌肉的协调配合，于是他制作了一个用来演示肌肉牵引骨运动的模型。如图是小飞的模型，用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝钉（5）制成。请分析一下这个模型的设计思路。（1）图中的 1 2相当于两块 ，3 4相当于 ，5相当于 。（2）图中虚线箭头表示 4 的过程，此时3 应该处于 状态。（3）图中的3 4 两条松紧带的两端都是分别连在1 2 两块木板上，这表示骨骼肌两端的 绕过关节附着在不同的骨上。（4）若5 表示肘关节，则此过程表示 （伸肘或屈肘）动作。（5）从这个模型可以看出，人在运动时，骨的运动要靠 的牵拉，当 受到神经传来的刺激时，就会牵动 绕着 活动，于是身躯就会产生运动。39、小明上体育课的时候不小心摔倒，伤到了胳膊，到医院去检查，医生说是关节脱臼。小明想：关节是什么呢？脱臼又是什么呢？你能根据下图帮助小明解释一下吗？(11分)（1）关节是由关节囊、 、 、 组成的。（2）关节能够灵活运动的重要原因是具有 ，以及5里有 ，减少了运动时的摩擦；关节牢固的原因是具有 ，以及其外围的 和肌肉。（3）患关节炎时，关节的 内可能积有脓液，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。（4）脱臼是指 从 中脱落出来的现象。40、人们为了让哺乳期的母猪代替其他母猪喂养几只小猪，往往要先在这几只小猪身上涂抹一些哺乳期母猪的尿液。试分析回答下列问题：(5分)母猪的尿液在这里起到了_的作用，它可以帮助母猪_。人们把哺乳期母猪的尿液涂抹到其他小猪的身上，目的是使其_.从生理角度分析，哺育后代是母猪的_，这种行为是由_决定的41、阅读课本关于狼孩的报道，分析问题：（8分）母狼