江苏省铜山区清华中学八年级语文上册 30 诗四首（第2课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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30 诗四首（第2课时）要点：学习渡荆门送别、登岳阳楼（其一）了解作者、主旨及表达的情感。导学过程使用备注一、自主先学（一） 学习渡荆门送别1. 熟读诗词，尽量会背。2.了解这首诗的作者及背景。【知识链接】李白（701762），字太白，号青莲居士。喜游名山大川，二十六岁出蜀，游踪遍四方。天宝元年（742），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。性高傲，不为权贵所容，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。（二）朗读理解：1.请部分同学练习背诵这首诗。2.朗读课文并结合课下注释理解字面意思。3.思考下列问题：（二）学习登岳阳楼1. 熟读诗词，尽量会背。2.了解这首诗的作者及背景。【知识链接】陈与义(10901138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以墨梅诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有 简斋集。背景：这首诗是陈与义在靖康事变逃难途中所作。原题二首，此为第一。高宗建炎二年（1128）秋，这一年，作者29岁，诗人在逃难三年后，登上了岳阳楼，望着眼前的夕阳，心中升起了无限的悲痛与忧愁。漂泊不定的生涯、背井离乡的感慨，勾起了满腹的家国之恨、身世之愁。诗人以一个亡国之臣心中的愤懑，发出了对国家、对民族未来命运的呐喊和呼唤，表达了诗人深沉、忧愤的感情。3.请部分同学练习背诵这首诗。4. 结合背景及课下注释理解诗义。5.理解诗的内容，合作探究（1）首联
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