【教学设计】Unit 1 Lesson 2（冀教）-1.docVIP

河北教育出版社 四年级（下册） 畅言教育Unit 1 Hello Again!Lesson 2 Is this your pencil？ 教材分析通过Kim自己书包里的物品引出本课内容，结合“Is this+your+物品？”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“Is this+your+物品？”的用法。 教学目标【知识目标】1、学习本单元新单词；2、理解句型“Is this+your+物品？”；3、通过学习句型“Is this+your+物品？”掌握形容词性物主代词和所有格。【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“Is this+your+物品？”，有条理地与同学交流，并掌握形容词性物主代词和所有格。【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“Is this+your+物品？”，培养学生对形容词性物主代词和所有格的应用能力。 教学重难点【教学重点】（1） 本单元新单词（2） 句型“Is this+your+物品？”【教学难点】 课前准备名词所有格 Tape recorder, Multimedia 教学过程Step 1. Greetings and warm-up activitiesPlease describe them with“Is this+your+物品？” Is your pencil？Is your pen？Is your ruler？Step 2 Learn new words播放新单词视频Step 3.Learn the textListen and watchStep 4.Watch the cartoon and answer the questionsT: Jenny，whats in my schoolbag？. （课文导入）2Questions:（1）Is it Jennys pencil？（2）Is it Stevens pencil？（3）Is it Kims pencil？（4）Whose pencil is this？Step 5.Read and retellMr.Wood：Is this your pencil，Jenny？Jenny： _Mr.Wood：Is is Stevens pencil？Jenny： _Mr.Wood：Is it Kims pencil？Jenny： _Mr.Wood：Whose pencil is this？Jenny： _Step 6. Focus onStevens 史蒂文的Kims 基姆的Dannys 丹尼的总结：在人名后加s，表示某人的。Step 7. Please describe them with“Is this+某人的+物品？”（1）Show some pictures of things，and tell it with“Is this+某人的+物品？”（2）PracticeStep 8.Look and writeFill in the blanks according to the example.Step 9.ActivityChoose a picture，and describe it with“Is this+某人的+物品？Yes，it is；No，it isnt.”Step 10. Homework 1. Recite th