【步步高】（浙江专用）高考语文二轮复习 分项专练 第5章 专题2 增分突破2 文意概括题.docVIP

专题二 散文阅读增分突破二突破文意概括题三妙招一、（2014宁波模拟）阅读下面的文字，完成15题。与一块土地的对视陈丹玲我站在风里对着它观望。那是一块棱角分明的土地。父亲耕种的土地，葱绿、翠绿、碧绿、墨绿，深深浅浅，顺着汗流的姿势曲伸、铺展。庄稼们过分自由和幸福，因此过分繁荣，留住了风和时光，轻轻摇晃。 天高气爽的日子，父亲在向阳的坡地里挖红苕，双臂一抡，锄头吃进土里，再使劲一掀，几块红苕裹在泥块里忽闪着面孔。父亲丢开锄头，弯腰，双手掰开泥块，取出红苕，像给大地接生，幸福得自己快要哭出来，而风挟着鸟影在夕阳中归巢于身旁的那片树林。我对红苕的美好记忆来源于由红苕提炼而成的硬实金黄却香甜无比的麻糖。每场赶集，父亲都会带回来一块。避开弟妹，一个人到村口的田坎上手搭凉棚翘首等父亲归来，是我儿时最得意的狡猾。由于卖乖而分得一块最大的麻糖，我会在那晚为自己的狡猾偷着乐得睡不着觉。 祖父的牙齿快掉光了，他把麻糖装进瓷碗里放到饭面上蒸成糖水，像饮酒一样有滋有味地抿。这种吃法着实让我在七八岁时羡慕了很久。麻糖多时，我会大块大块痛快地嚼咬。麻糖少时，我就舍不得地含着，让甜水流进咽喉，不咽，坚持到最后，再咕咚下去，就甜进心里。在同村伙伴面前，我让麻糖在牙齿间冲撞，左而右，右而左，声音震耳，咣当如擂响一面锣，炫耀旁若无人。麻糖鼓在腮边时，少说话，嘴角漏风会把糖水漏下去，赶快“咝咝”抽气就能收回。麻糖吃多了，我的龋齿在七八岁的光景甜掉了。有一颗滑进肚里，嘴角淌出血来，我一整天都恐慌却假装沉默。晚上，忍了一天的泪水恣肆流淌在枕边。不知不觉我梦见一条菜花蛇在草丛中偷偷地笑，也在蜕皮，不出半点声音。我的泪水在梦中风干，而曾想复仇的目光在后来的成长岁月中被许多个温馨的月夜溶解。 父亲开始挖井存储红苕，白天黑夜地蹲在井底，我们吊土时顺便吊下去食物。父亲有事了从底下喊一句话，瓮声瓮气的回声从井口冒出来，却变了调。我们把头探进去回应一声，听见声音落到井底。此时骨子里天生的那份对亲情的顾惜和依恋使我滋生了对井的恐惧，我怕父亲不再上来。那种恐惧沿袭至今，无法回避，也从没想过去回避。 太阳落山后，田地里漫开一层淡淡的幽暗。慈悲的母亲用火柴点燃一堆堆风干的豆梗、玉米秆、海椒秆、红苕藤。它们魂归自然。周围弥散开草木的烟火味，干燥、清香，让我想起凤凰的涅槃，凄美、希冀、激动。青烟从地里扶摇而上，直抵云霄。我站在地里仰酸了颈脖，相信那烟是它们的魂，在轮回中能化成一季春雨再回到这块地里找到它们的前生。晚风急急地在地里打着旋，想尽量多带走一些灰烬。我忽然莫名地想让自己也燃烧在一场风里。 火在灰里还没有熄尽。祖母说这种火灰最好烧洋芋。掏出的洋芋，由于滚烫就从这只手翻到那只手。翻来翻去的过程中，洋芋连皮带肉就被吞进肚里，只分把钟的时间。村东边的二叔公被一只洋芋哽死过去，亏得祖父铁锤大的拳头落在他背心，抖出了那只还冒着热气的洋芋。祖母说那是饿极了的日子，肚子是生死之逾的唯一进口或出口。生命的脆弱在一只洋芋的大小或吃一只洋芋的快慢中演绎得淋漓尽致。小时候，我是多么不明白那是怎样的一种苦难，而对于我们，现在依然如此，饥饿的恐惧不过是常挂在祖母嘴边的一阵风，随时都会无声无息地消散。意识中那只洋芋的香味从上一秒持续到下一秒，只是无法抵达今天的鼻孔。 收割后的田地，空旷、恬静、温馨，如一位生产后的母亲，来不及擦拭汗水，脸上就荡漾开微笑。在她面前站久了，有一些东西飘散了出来，它们如花瓣随风，气息的芳香直抵我心深处。(有删改)1结合具体语境，简析第、段中加点词语的情感内涵。(1)恐慌：_(2)恐惧：_解析解答本题要注意分析词语所在语句的具体含意和前后文所写的内容。第(1)题，词语出现的句子是“有一颗滑进肚里，嘴角淌出血来，我一整天都恐慌却假装沉默”，这句话写的是“我”因为多吃了麻糖有了龋齿，龋齿被“我”吞进肚里，嘴角淌出血来。由此可以看出，“恐慌”是因为“我”害怕牙掉了、嘴角淌血这些事会对“我”有影响。第(2)题的“恐惧”是因为父亲在红苕井中回答“我”的声音不像平常的，“我”因为亲情而对“井”产生恐惧，表达的是“我”对父亲的关心以及担心父亲的生命安全等。答案(1)一颗牙齿掉进肚子里的担忧。(2)害怕父亲在井底发生意外，担心父亲的生命安全。2赏析第段关于我“吃麻糖”的细节描写。答：_解析回答本题要注意两个方面：一是找出文段中的细节描写，一是把握细节描写在塑造人物形象、推动情节发展以及反映的情感等方面的作用。第段主要写了不同情况下“我”吃麻糖的不同吃法以及“我”吃麻糖时发出的各类声音，这主要表现出麻糖的好吃和“我”对麻糖的珍爱之情。答案(1)细致描写了“我”在四种不同情况下吃麻糖的不同表现，反映了“我”对麻糖的珍爱；(2)多次从声音角度用夸张的手法描摹了“我”吃麻糖的声音，强调了吃麻糖的香甜。3第段写“吃洋芋”，有什么作用？答：_解析解答这类题目，应注意分析语段的内容和表达的情感两个方面。从内容的角度看，这段话主要写祖母烧洋芋和“我”与“村东边的二叔公”吃洋芋的情况，这里写了洋芋与生命的关系，并且对比了小时候和现在两个时期“我”的不同感受。由内容可以看出，在小时候家里十分贫穷的状态下，“我”与洋芋的关系是紧密相连的，表现了土地对“我”的重要性以及“我”的浓郁的乡情；现在，洋芋的香味不能到达“我”的鼻孔，主要表现“我”对土地的疏远和留恋之情。答案(1)在极度饥饿的日子里，洋芋决定了人们的生存和死亡，突出了土地对人们的生存的重要性。(2)洋芋的香味，我们今天已闻不到，说明了今天我们对土地的疏远，隐含了作者淡淡的失落以及对土地的眷恋。4简析本文在构思上的特点。答：_解析把握文章的结构特征，主要是把握线索、题目、文章内容以及首尾之间的关系等。从线索的角度分析，这篇文章是以“土地”为线索的；从线索的作用分析，“土地”是作者表达情感的载体，表现了作者对乡村生活的留恋之情。从题目的角度分析，文章题目是“与一块土地的对视”，表现了作者对土地的热爱之情。从文章内容的角度分析，文章先写土地，再写父亲，然后写自己儿时的生活。从文章首尾关系的角度分析，文章首尾照应，结构严谨。答案(1)首尾照应，以“土地”开始，又以“土地”结束。(2)从土地开始，想到在土地上劳作的父亲，既而引出儿时的回忆，以及祖辈苦难的生活。由物及人，由物及情，土地是贯串全文的线索和情感载体。5作者在文末说“在她面前站久了，有一些东西飘散了出来，它们如花瓣随风，气息的芳香直抵我心深处”，联系全文谈谈你对这句话的理解。答：_解析对文章具体语句的理解，可以从三个角度进行：语句的意思和表达的情感；语句使用的写作手法；在结构上的具体作用。从语句含意的角度分析，这句话主要通过土地对“我”的影响表达了作者对土地的感谢之情。从使用的写作手法的角度分析，这句话使用了比喻、比拟的修辞手法。从结构的角度分析，这句话照应了标题和文章的开头，同时深化了文章的主题。答案(1)土地不仅仅是一块可以用来耕耘的土地，更承载和见证了无数的亲情。这些亲情和爱，如同花香，温暖感动了我的心灵。(2)运用拟人、比喻的修辞手法，把土地比作母亲，表达了对土地的热爱与感谢。(3)呼应标题，深化文章主旨。二、阅读下面的文字，完成610题。像树一样活着丁尚明一整夜的暴风雪，没有阻挡住人们早起的脚步。天刚一放亮，我便被卖早点的小贩的吆喝声吵醒。到年关了，手头还有很多事情要做，想到这里，一向懒起的我赶紧来了个鲤鱼打挺翻身下床。我走出家门，很快淹没在猎猎的风雪中。踩着“咯吱咯吱”的积雪，我深一脚浅一脚地踉跄前行，不经意间，我被沿途的那一幕幕惊住了：昔日那错落有致的霓虹灯，已被蹂躏得不成样子，有的灯箱被扯得龇牙咧嘴，有的玻璃碎片撒了一地，有的蜘蛛网似的电线垂在空中而那被钢筋铁骨支起的一块块广告板，看后更是让人把心提到了嗓子眼儿，有的摇头晃脑摇摇欲坠，有的倒卧雪中形同僵尸而与之形成鲜明对比的是，道路两旁那一排排极不起眼的白蜡树，却好似铜墙铁壁，依然整整齐齐地屹立在大地上！我在白蜡树下驻足，仰望着它那被积雪压弯的枝头，抚摸着它那粗糙干瘪的树干，我在思索：同在一片天空下，作为黄河口地区最普通的白蜡树，为什么会遭严寒摧残而不屈？为什么会被风吹雪打而不弯腰？ 思索中，已在我记忆深处落地生根的那些树，又清晰地浮现在我的眼前。我的家坐落在鲁西平原一个贫瘠的山冈上，院门前生长着一棵粗大的山椿树，这棵树在这里生长了多少年，连父亲也说不清，但这棵树却给我的童年带来了无尽的欢乐，我也是在这棵山椿树的庇护下长大成人的。夏天，在浓浓的绿荫下，我看娘织布纺线，我跟奶奶学唱一首又一首好听的童谣： 小老鼠，上灯台偷油喝，下不来 叫奶奶，奶奶不在 喵喵喵，猫来了 叽里咕噜滚下来 在与奶奶的玩耍中，祖孙俩笑声不断。累了，我就偎在奶奶的臂弯里呼呼大睡。一觉醒来，我又到树下逮几只椿咕咕把玩。手一碰它，那椿咕咕就倒下装死再也不动，无奈，我只好把它放在手心里，一只手不停地敲打着另一只手腕，嘴里一边念叨“椿咕咕喝凉水，你娘打你三棒槌”。这招果然灵验，眨眼间那椿咕咕又爬动起来那种愉悦、惬意，至今想来，心里还暖暖的，甜甜的。记得在我参军那年的夏天，山椿树不幸被雷电拦腰击断。看着它折断的躯干，我心疼得号啕大哭，好几天茶饭不思。后来，爹劝我说：“这山椿树泼辣着呢，甭看它折了，明年它还会发出新枝，还会在周围长出很多小树呢！”果不其然，如爹所说，翌年春天，那棵山椿树不仅长出了新枝叶，而且在它周围还萌发出许多小树。如今，一晃几十年过去了，奶奶早已故去，爹娘也辞世三载，我也即将告别不惑之年，而故乡老宅门前的那棵山椿树，依然把根深深扎进故乡贫瘠的石缝间，迎着岁月的风霜雪雨，顽强地扩展着它生命的年轮！ 岁月的河流冲走了我的青春，生活的磨砺让我变得沉稳坚强。在漫漫的人生旅途上，我遇见过形形色色的男女老幼，他们让我懂得了人情冷暖、世态炎凉；看到过林林总总的灌木乔木，尽管这些树普通如白蜡、山椿但它们却让我明白了一个道理，如佛曰“一花一世界，一叶一如来”。无论它是什么树，都须先从一粒种子开始，随风飘散，回归大地。无论是身处戈壁沙漠，还是盐碱荒滩，它们总是把根深深地扎进泥土里，从不过多地乞求阳光雨露的恩赐，从不惧怕风刀霜剑的侵袭，从容地生根发芽，默默地开花结果，最终为大地送去一片绿荫！ 我想，作为有思想、有意志的人，如果谁走进了树的内心，具备了树的品质，那么他一定会变得更加强大、坚忍和无畏，一定会成为生活的强者。我愿意像树一样活着！ (有删改)6文章开头描写暴风雪过后的景象有什么作用？请简要分析。答：_解析文章开头描写暴风雪属于自然环境描写(本题需要结合段落在文中的作用)，鉴赏环境描写要注意分析环境对主题思想的暗示，对写作形象的烘托，对文章氛围的创造以及对推动行文这四个方面的作用。答案作者以排比的手法描写了暴风雪过后大街上一片狼藉的景象，表现了暴风雪的威力之大，衬托出了黄河口地区最普通的白蜡树遭受摧残却能挺立不屈的品质。7文章在描写山椿树陪伴“我”度过童年时光时，主要选取了哪些生活细节？有什么作用？答：_解析做好本题，需要做好以下四个方面：(1)确定区间；(2)筛选信息；(3)整合信息；(4)组织答案。题干中有“童年”两字，因此，考生在筛选信息时，首先要找到山椿树与“我”的童年相关的内容，即第二、三段。对这两段内容进行分析概括，便可以得出两方面的生活细节。分析作用时，要联系上下文。答案作者主要选取了两个生活细节：在浓浓的绿荫下，看娘织布纺线，跟奶奶学唱童谣；睡醒后到树下逮椿咕咕把玩。通过这两个生活细节，说明这棵山椿树陪伴“我”长大，带给“我”生活的乐趣，使文章更加生动。8文章的标题是“像树一样活着”，这里的“树”有怎样的象征意义？答：_解析本文主要描写了两种树，山椿树和白蜡树。在具体的描写过程中，作者对这两种树都进行了细致的描写，充分展示了它们的特点。考生在归纳其象征意义时，可以从这些特点入手，将其上升为人的品质。答案在逆境与挫折中仍能够顽强不屈的精神；默默地为人类服务，为人类带来乐趣的品质；从底层做起，从一粒种子做起的生活态度。9请赏析文中画线的句子。答：_解析解答本题要从以下几个角度考虑：修辞手法的运用及其表达效果；常见表达技巧的作用；句子多重内涵的探讨；画线句子与上下文的关联。这句话是对树的种子在各种环境中的生长状况的描写。具体分析时，要围绕文章的写作主旨，联系上下文，体会其具体的语言环境，并对其象征意义进行分析。答案运用拟人手法，形象地表现了树的种子不论生活在什么环境中，都能够从容自如地生长，最终奉献于大地的过程，象征着有思想、有意志的人只要顽强不屈，就一定能够成为生活的强者。10文中作者引用了佛语“一花一世界，一叶一如来”，你是如何理解这一佛语的？请结合文章内容谈谈你的看法。答：_解析探究题的解答技巧：(1)对文本的思想观点、社会价值等要能够多角度深入地理解，发掘其丰富的意蕴；(2)对文本的个性化阅读和创新理解，不能脱离文本；(3)探究的问题多着眼于文本的难点、疑点，考查思辨