【全程复习方略】高考政治第一轮总复习 3.9 唯物辩证法的实质与核心课时提升作业（含高考模拟题）新人教版必修4(1).doc

【全程复习方略】2015届高考政治第一轮总复习 3.9 唯物辩证法的实质与核心课时提升作业（含2014年高考模拟题）新人教版必修4(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2013惠州模拟)下列蕴涵矛盾的同一性的是()万物负阴而抱阳,冲气以为和世异则事异,事异则备变投之亡地然后存,陷之死地然后生士以进死为荣,退生为辱a.b.c.d.【解析】选a。强调事物是运动变化发展的,不符合题意;强调树立正确的价值观,不符合题意。符合题意,故该题选a。2.漫画玩所蕴涵的哲学寓意是()a.矛盾双方相互贯通b.矛盾双方相互分离c.矛盾双方相互依赖d.矛盾双方相互排斥【解析】选a。本题考查矛盾双方相互统一。漫画展示了祸福相依的道理,a符合题意,排除b、d;c中的“依赖”不符合题意。【加固训练】“跌倒,你也可以在低处看到一个新的世界。”下列与此观点蕴涵的哲理一致的是()a.书到用时方恨少,事非经过不知难b.忍一时风平浪静,退一步海阔天空c.流水下滩非有意,白云出岫本无心d.古人不见今时月,今月曾经照古人【解析】选b。“跌倒,你也可以在低处看到一个新的世界”与“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”都体现了矛盾双方在一定条件下相互转化,故选b。a体现了实践观点,c、d体现了事物及其规律的客观性,均不选。3.(2014湖北联考)下边漫画中的拉锯者()只见部分,不见整体只见个性,不见共性只见对立,不见统一只见静止,不见运动a.b.c.d.【解析】选b。漫画中的拉锯者的眼光只局限于一点,没有坚持全面的、整体的眼光,因而符合题意。个性与共性、静止与运动在漫画中未体现。【加固训练】菜根谭中说:“有妍必有丑为之对,我不夸妍,谁能丑我?有洁必有污为之仇,我不好洁,谁能污我?”这段话的哲学寓意是()矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾的同一性寓于斗争性之中世界上任何两个事物都存在相互联系要加强自身的思想道德修养a.b.c.d.【解析】选a。“妍”与“丑”、“洁”与“污”是矛盾对立统一的两个方面,“有妍必有丑为之对”“有洁必有污为之仇”都说明矛盾的同一性寓于斗争性之中,正确。“我不夸妍,谁能丑我”“我不好洁,谁能污我”都说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化,正确。否定了联系的条件性,材料未体现,均应舍去。4.(2014浙江联考)运用3d打印技术可以打印从艺术品到人体器官等各种物体,让人欢欣鼓舞。但任何人都可以在家里打印枪支,又让人忧心忡忡。这告诉我们()矛盾具有普遍性人们对新事物的认识有一个过程事物的价值随条件的变化而变化必须遵循客观规律而不能违背客观规律a.b.c.d.【解析】选b。3d打印技术让人有喜有忧,符合题意;在有的情况下,3d打印技术让人欢欣鼓舞,在有的情况下,让人忧心忡忡,这表明事物的价值随条件的变化而变化,符合题意;表述正确但与题意无关。【加固训练】(2013梅州模拟)下边漫画告诉我们,看不出问题就是最大的问题。这说明()a.承认矛盾是正确认识事物的基础b.必须遵循规律,按客观规律办事c.矛盾无处不在无时不有d.矛盾特殊性离不开普遍性【解析】选c。“看不出问题就是最大的问题”,说明矛盾是普遍存在的。故答案选c。5.(2014武汉模拟)“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”南宋蒋捷的这首虞美人听雨,描述了作者在不同年龄、不同地点,听雨时的不同心境。以下解读正确的是()情随境迁,人的心情总是因环境的改变而改变人生在其不同阶段,面对的矛盾具有不同特点人生经历的不同影响听雨时的心情人生难免有挫折,事物发展道路总是曲折的a.b.c.d.【解析】选d。本题以人文题材为背景考查学生运用哲学知识分析问题的能力。言之绝对,错在“总是”;符合题意;具有一定的迷惑性,该词描述了作者在不同年龄、不同地点听雨时的不同心境,没有体现事物发展道路的曲折性。6.(2012浙江文综)从畏惧自然到征服自然,进而认识到要善待自然、与自然和谐相处,千百年来人对自然态度的变化告诉我们()人对自然的认识在曲折中逐步深化人与自然的矛盾有个逐步展开的过程人与自然的关系是先对立后统一人类终究无法把握无限的自然a.b.c.d.【解析】选a。人对自然态度的变化过程说明人对自然的认识在不断深化,人与自然的矛盾是逐步展开的,符合题意;人与自然的关系是对立统一的,不是先对立后统一,观点错误;人具有主观能动性,可以认识、掌握规律,认识自然,观点错误。7.(2014深圳模拟)熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头痛、头晕等症的基本中草药。但在临床运用上,若兼有气虚就要增加人参、黄芪;若血虚有寒就要加炮姜、肉桂;若血虚有热则要加黄连。上述四种中草药的临床运用体现了()a.在共性的指导下研究个性b.从特殊性中概括出普遍性c.从实践到理论的过程d.从主观到客观的过程【解析】选a。“熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头痛、头晕等症的基本中草药”,这是矛盾的普遍性即共性;在此基础上,根据临床病状适当增补其他药物,体现了在共性的指导下研究个性,故答案选a。b、c、d三项材料体现不出,应排除。【加固训练】农业部于2013年4月2728日在重庆举行西南西北粮食增产模式攻关试点动员会。在总结粮食高产创建整建制推进经验的基础上,积极推广成熟技术模式,更大规模、更广范围集成推广技术,探索粮食稳定增产新途径。这样做的唯物辩证法依据是()a.整体是统率,部分从属于整体b.量变是质变的前提与基础c.矛盾的普遍性寓于特殊性之中d.价值判断与价值选择具有社会历史性【解析】选c。经过试点总结粮食高产创建整建制推进经验,积极推广成熟技术模式,体现了从特殊到一般,再由一般到特殊的认识秩序,c项正确指出了其唯物辩证法依据。a、b、d三项不合题意,应排除。8.(2013西昌模拟)“羊群效应”即在一个左冲右撞的羊群中,一旦有引领注意力的头羊出现,其他的羊也会不假思索地模仿并一哄而上,全然不顾前面是否有陷阱或者另一边会有更好的草。谁能走在最前面,谁就能更早更快掌握主动权。“羊群效应”体现了()a.主要矛盾在事物发展中起决定作用b.次要矛盾在事物发展中起决定作用c.矛盾的主要方面决定着事物的性质d.矛盾的次要方面对事物的性质不起作用【解析】选a。“羊群效应”反映了头羊对羊群的重要导向作用,即说明主要矛盾在事物发展中起决定作用,故答案选a。c项不合题意,b、d两项观点均错误,应排除。【知识拓展】羊群效应经济学中羊群效应是指市场上存在那些没有形成自己的预期或没有获得一手信息的投资者,他们根据其他投资者的行为来改变自己的行为。羊群是一种很散乱的组织,平时在一起也是盲目地左冲右撞,但一旦有一只头羊动起来,其他的羊也会不假思索地一哄而上,全然不顾前面可能有狼或者不远处有更好的草。因此,“羊群效应”就是比喻人都有一种从众心理,从众心理很容易导致盲从,而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。9.(2014九江模拟)2013年6月18日,习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,总体上看,当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的,党群干群关系也是好的;同时,我们必须看到,党内脱离群众的现象大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。这一看法给我们的哲学启示有()既要善于抓住重点,又要学会统筹兼顾看问题要分清主流与支流要坚持两点论与重点论的统一坚持用发展的观点看问题a.b.c.d.【解析】选b。材料强调对党的群众路线执行情况的认识要分清主流与支流,符合题意,排除;与题干主旨不符。10.(2014武汉模拟)英国前首相撒切尔夫人逝世后,各家媒体对这位曾经的“铁娘子”的评价可谓“毁誉参半”。从哲学上看,正确评价撒切尔夫人,我们应该坚持原则。()历史的、实事求是真理的客观性具体问题具体分析主要矛盾的主要方面决定事物性质a.b.c.d.【解析】选b。由“各家媒体对这位曾经的铁娘子的评价可谓毁誉参半”得出对撒切尔夫人的评价存在一些问题,需要我们正确判断,正确判断应坚持实事求是、具体问题具体分析,符合题意。【深化点拨】一切从实际出发与具体问题具体分析一切从实际出发与具体问题具体分析是紧密联系的。一切从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提,要做到具体问题具体分析,首先要坚持从实际出发;具体问题具体分析是坚持从实际出发的体现和结果。离开具体问题具体分析,即便是正确的方针政策也难以贯彻落实。11.2013年9月27日,交通运输部扶贫工作办公室主任于胜英解读“溜索改桥”建设规划说,规划坚持了统筹规划、合理布局、因地制宜、分类指导的思路。这一思路体现了()从整体着眼,寻求最优目标对具体问题进行具体分析办事情善于抓重点、抓关键积极做好量的积累促成事物质变a.b.c.d.【解析】选a。“坚持了统筹规划”体现了从整体着眼,寻求最优目标的要求,正确。“因地制宜、分类指导”体现具体问题具体分析,正确。与题意不符,应排除。12.(2013新课标全国卷)m中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明()具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现a.b.c.d.【解析】选a。该校有针对性地评价学生,看到了矛盾的特殊性,坚持了具体问题具体分析,符合题意;“科学评价是学生成长进步的根据”的说法错误,排除;矛盾的普遍性寓于特殊性之中,说法错误。二、非选择题(共52分)13.(26分)(2013浙江文综)建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设的全过程。材料一20062012年我国环境治理、科研投入和经济成就年份环境污染治理投资总额(亿元)研究与试验发展经费支出(亿元)gdp(万亿元)20062 5663 00321.620084 4904 61631.420106 6547 06240.2201210 24250.8材料二注:我国每万元gdp能耗是世界平均水平的3.4倍,美国的2.3倍,欧盟的4.5倍,日本的8倍。近年来,我国许多城市空气污染指数pm2.5(细颗粒物)经常超过300微克/立方米的重度污染标准。结合材料,运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。【解析】本题考查对立统一的观点。该设问要求运用对立统一的观点,这是非常明确的答题范围。解答本题,首先要简要概括经济建设与生态环境保护之间是对立统一的关系;其次要具体阐述二者是如何既对立又统一的,即怎样相互制约,如何相互依存、相互促进。答案:在中国特色社会主义建设中,经济建设与生态环境保护既对立又统一,两者相互制约、相互依存、相互促进。经济建设总要消耗能源与资源,排放污染物,对生态环境产生压力;生态环境保护制约能源与资源的开发利用,消耗一定的财力物力,对经济建设造成影响。良好的生态环境是生存之本、发展之基,保护好生态环境能促进经济良性发展;经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。统筹经济建设和生态文明建设,实现人与自然和谐发展。14.(26分)城市因高速发展带来的交通拥堵问题,长期以来一直困扰着城市的管理者和市民。某地政府在学习国外大城市如巴黎、纽约、东京的经验基础上,力求把握城市交通的特征和社会经济发展规律,就解决交通拥堵问题推出了一系列措施:进一步完善城市规划,疏解中心城功能和人口;加快道路交通基础设施建设,提高承载能力;加大优先发展公共交通力度,鼓励公交出行。有人认为:“交通拥堵是一个世界性的难题。学习国外的成功经验能有效解决国内各城市的交通拥堵问题。”运用矛盾普遍性和特殊性的知识评析这一观点。【解析】从题目的设问来看,属于限定性主观试题;从设问的方式来看,具有一定的辨析性质。注意题目要求用“矛盾普遍性和特殊性的知识”回答,并非用“矛盾普遍性与特殊性关系原理”回答,切忌答非所问。答案:(1)矛盾具有普遍性