一个年轻教师的成长历程.doc

一个年轻教师的成长历程日期：2009-01-05来源： 作者：字体：大 中 小 一个年轻教师的成长历程金良磊老师在08年信息技术协会年会上的讲话尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！我是来自于蚌埠师范附属小学，我叫金良磊。很荣兴能在座的各位朋友们在此交流。接到让我在会上发言的电话，让我说一下获全国优质课一等奖的经验。说真的，我不知道从哪儿谈起、谈些什么会对朋友们有帮助。想来想去，还是讲下我的成长历程吧，对自己专业成长上的一些思考吧。希望从中对朋友们有那么一点一滴的启示。 我是1997年上的师范学校，当时在师范学校就喜欢计算机，有时候经常睡在机房里学计算机，现在上班了，到是很怀念那时候单纯的学习氛围。 2000年就是凭借着计算机的特长被师范附小要去，并从事信息技术教学工作。那时候脑子里就一个概念：自己是年轻人，要多做事。估计和所有的同行们都一样，从事着繁杂的脑力+体力工作。上电脑课、维修科室电脑、打字、做机房、辅导学生比赛、帮老师做课件、维护学校网站和服务器等，每天都有做不完的事，忙的不亦乐呼。我记得我有一次帮助一位数学老师打试卷，我打到夜里12点才回家，我们家里人都不理解，你一小学老师你怎么天天忙的跟国家总理似的，我只是淡淡地笑了笑。年复一年，日复一日，这些看似繁琐之事从未停止过，直到现在。有时和同行的网友们在一起聊天，大家经常开玩笑地说：我在单位，带电的都归我管。还有单位的同事找我说，小金，你会修电冰箱不？弄的我哭笑不得。 但是在你无私帮助过很多同事好，别人对你的认识是友好的、善意的，在机会给你的时候，是会得到群众支持的。和大家聊这些，是想告诉大家：“我们都是年轻人，不要怕多做事，请你相信，你所付出地，单位领导和同事们都能看的见，记得牢。” 反思一下，我们可以拎成一句话：“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础。”这是我和朋友们分享的第一句话。 从2000年上班以来，业余时间我总给自己找些事来做，比如看看电脑报、玩玩新软件什么的，总是想方设法给自己充电。有一天我看到电脑报上刊了一则笑话。我就说这笑话不好笑还能刊在电脑报上，我自己编的电脑笑话都比他强。于是，我编了一个电脑笑话，结果，发表了。这对当时只有19岁的我触动很大，后来，我坚持给电脑报投一些稿子，可写什么呢？对，就把我在学校修电脑、修打印机、做课件的一些小技巧给整理出来，写成文章，结果陆续给我发表了很多。再后来，我便朝着市面上很多电脑杂志投稿，陆陆续续给电脑爱好者电脑迷软件指南电脑知识与技术学生电脑大众软件中小学电脑报等很多纸媒发表文章，到现在累积发表文章大约300余篇。其间也在几家杂志社做过兼职编辑，写过专栏什么的，这样的过程让我更累，但很快乐，因为毕竟还有稿费拿,哈哈。也因为我写稿子写的多了，领导们渐渐地觉得我还是有几份才气的，慢慢的做的事能被领导看见了。 跟朋友们这一段，是想告诉大家：不要放弃自己的业余时间，业余时间里还是可以做出很多你意想不到的事情地。 反思一下，我们可以拎成一句话：“生活中要敢于去尝试，敢于去创造机会，成功过后，那会是人生一笔不小的财富。”这是我和朋友们分享的第二句话。 上班这几年，我帮语、数、外、音乐、美术各科教师做了很多的课件，最有意思的是很多公开课，尤其是参加省市级的各类比赛课，除了要帮他做课件外，你还要做他们的现场监护。什么意思？就是他在上课，你得帮他在现场看着，要时他出故障了，你就第一时间冲上去帮他解决问题。估计很多朋友和我有一样的经历。就在这样的情况下，我在这8年里，听了大大小小估计有上百节其他学科的课。尤其以语、数课听的最多，原因是他们开公开课的机会多。在我听了这么多的课后，我觉得自己的收获很大。数学课上，一个巧妙的教学导入，就能立刻引起学生的极大关注，课堂氛围立马就不一样。语文课上，教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡。这些，对我都很有启发。我开始在自己的课上尝试着很多种教学方法，我把听到的、看到的都想方设法的融入到自己的信息技术课堂上，并在自己的课上做试验。哪种教学导入是学生们喜欢的，记住它。哪种情绪，能调动更多学生的参与，保持它。哪种评价用语学生喜欢，就积累它。渐渐地，我觉得上一节40分钟的电脑课，原来真不是一节容易地事。但尝试着去改变、去创新，让学生们真正喜欢我的40分钟，其过程辛苦但很快乐。 和大家聊这一段，是想告诉大家：尝试改变自己的教学风格，让自己的信息技术课上能够有生命力，能够有特色，能够让学生喜欢。那么，在进行这个过程中，我相信，你的信息技术教学素养，会有很大提高。 反思一下，我们拎成一句话那就是：“要想提高自己的教学能力，要从上好平时的每一节课做起，并从中多次反思总结。”这是我和朋友们分享的第三句话。 课余时间里我积极参加学校教研组学习，参加市教研活动，参加省教材培训、观摩课等各类教研活动。因为每次参加活动都能和很多好朋友相聚，就相今天一样热闹，那是令人开心的一件事。而且每次参加活动时，我都会给自己定了个要求：每一次的活动，都尽量从中找到一处收获，并记住它。教研活动参加的多了，自己开始琢磨到底什么样的一节课是好的信息技术课？它的标准是什么？我要怎样才能上出一节好的信息技术课？ 跟前辈们请教、翻阅新课标、阅读网上信息技术教学设计、还上网听了自全国的很多信息技术课视频，在这样的过程中，自己收获很大。尤其是我在网上听了2007年浙江省信息技术优质课比赛后，从中学到很多东西。对课堂教学设计的把握不在像以前片面，教学设计能更快地找准方向和方法。不过，就算如此，我仍然高兴不起来，因为我没有机会来检验一下我的学习成果。正巧，2007年蚌埠市开展了第二届中小学信息技术优质课比赛，学校把这次参赛的宝贵机会给了我。这次教学设计，我尝试把自己的学习理论融入教学设计，把平时自己积累的课堂教学激情、教学评价用语等都融入这节课。结果，我获得了一等奖。同年，我代表蚌埠市参加安徽省第二届信息技术优质课比赛，也获得了省一等奖。今年，我代表安徽省赴温州参加2008全国首届中小学信息技术优质课展评比赛，准备了2个月，瘦掉8斤肉，也拿到了全国一等奖。 和大家聊这一段，是想告诉大家：处处皆是学习之时，问题是，请你要拥有一个时时学习的心。 反思一下，我们可以拎出这样一句话：“机会，都是为有准备的人创造的”。这是我和朋友们分享的第四句话。 在上班这几年里，有幸结实了一群有着共同爱好的兄弟姐妹们。你像我们师范附小的陈杨老师、黄毅老师，我们更愿意把自己称作一个团队。不管哪位老师参加什么比赛，我们都在把力量与智慧凝结在一起，互相帮助，大家出谋划策，其设计出来的课就比个人的力量要显得全面很多。在学校内部问题得不到很好的解决怎么办？到校外去找专家请教，我经常向咱们教研员盛老师请教，他的很多理念是非常新的，因为他总能从评委的角度为你提出建设性的意见，这对参赛的老师很重要。像二实小的杨橙老师，私底下我称他为杨哥，人特热心，是典型的专家型教师，教学理念和课堂驾驭都很强。像一实小的王志强老师，个人电脑水平高，课堂教学机智而幽默。还有像友谊路小学的吴丽丽、朝三的朱芹、凤一小的石飞、铁三小的章文彬，这些着好朋友们身上总有很多值得我去学习的东西。当我们用欣赏的眼光去学习他们的优点，可想而知你的收获有多么巨大。当你遇到困难，你可以把你的难题请大家一起来解决，帮你设计，你的一节课就会更具生命力，更具包容性。像上次参加全国比赛课，我自己把教学设计就改了7次，上了7次，最后上给这些朋友们听后，竟还提出20个修改意见。一节课，提出20个修改意见意味着什么？我看到的，意味着你的课离全国一等奖不远了。当你再修改完善这20个意见时，你的课就又上了一个台阶，这样的过程，你自己又得到了提升。 和大家聊这一段，是想告诉大家：你需要有一群志同道合的朋友，有欢乐大家一同分享、有困难大家相互帮助共渡难关。反思一下，拎出一句话：“去寻找一群志同道合的朋友们，如果身边没有，就去建立。小金，我愿意做你朋友之一。”这是我送给朋友们的第五句话。 回顾我和大家聊的这些话，我更愿意为自己上班八8的历程做这样的总结：一个老实八交的年轻人，诚实而快乐地在单位每天干着机械而繁杂的重复劳动。课余时间里，他爱上撰稿，并由此让领导从另一个侧面认识了他。工作中，他更愿意从每一份事情中找到快乐和收获。他的身边有着一群