《班级标志设计》教案 (2).doc_第1页
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文档简介

班级标志设计教案教学目标:会用不同的材料为自己的班级设计标志。教学重点:标志的设计;图文并茂。教学难点:标志的制作设计,色彩的搭配。教学方法:欣赏、引导、示范、评价。教学准备:不同的标志图片、实物投影、橡皮泥、彩纸剪刀等。教学过程:一、导入动画导入板书:标志二、新授课1、标志和我们的生活息息相关,你还知道有什么样的标志?谁再来分享一下你了解到的知识?那你们在什么地方见到过标志?那你们知道标志有什么作用吗?师:总结:标志是以图形为主,用来传递某种信息的视觉符号.可以指导人们的行动,提醒人们注意或给予警告等。而且标志非常的直观、简明。不同年龄,不同水平和不同语言的人都容易接受和使用。2、欣赏老师收集到的标志,看设计师们是怎么样设计的。(放课件)你对那个标志印象最深刻?国家节水标志:画面上是什么图案?你觉得有什么寓意?男女厕所标志,你们见过这个标志吗?它们分别表示什么意思?如果是你,你会怎么样设计?欣赏了这么多的标志,那标志有什么共同点呢?板书:图案简洁:(简单直观)可以用几何形、文字、图形等易懂:一看就明白是什么意思易记:有特点、能让人过目不忘美观:突出艺术特点。色彩要漂亮。3、游戏:考考你出示三个银行的标志,猜一猜分别是那个银行的标志?你是怎么样猜出来的?以前我们国家的货币是用铜钱,铜钱的形状是外方内圆,而银行是管理钱币的地方,所以借用了钱币外形进行设计,体现了银行这个单位的特色。4、讨论交流:那我们的班级有什么样的特色,有哪些优点?(生答:勇敢、活泼、爱唱歌、有礼貌、爱学习、爱劳动、)板书:我们班级的5、小组内讨论:那开动我们聪明的小脑袋想一想,我们可以用什么形象来完成班级标志的设计?又有什么含意在里面呢?小鸟、展翅飞翔、象征我们同学能够自由自在的成长小树苗、象征我们能够茁壮的成长。爱心、我们班的同学都特别的有爱心。小脚印:象征我们同学踏踏实实,一步一个脚印前行、三、教师演示设计标志四、欣赏学生作品说一说,你认为那一款设计的好,好在哪里?能看出是什么造型吗?来充分开动你的小脑袋,想象一下。五、学生作业,教师辅导作业要求:1、设计要突出班级的特点,做到简洁、美观、易懂、有特色,与众不同2、图形、符号既要简练、概括,又要讲究艺术性.3、可以选择自己喜欢的材料,(如:卡纸、橡皮泥、瓶盖等),还可以利用多种形式进行设计4、色彩要单纯、强烈、醒目.六、作业评析谁来介绍一下自己的作品,它代表了我们班的什么特色?你对这件作品有什么感觉?你认为这件作品好在哪里?造型奇特、色彩搭配鲜艳,材料选择多样。七、小结今天,我们学习设计了自己班的标志,你有什么收获?同学们都有自己的收获,其实,标志存在于我们生活中的每一个角落

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