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文档简介

班级标志设计教案教学目标：会用不同的材料为自己的班级设计标志。教学重点：标志的设计；图文并茂。教学难点：标志的制作设计，色彩的搭配。教学方法：欣赏、引导、示范、评价。教学准备：不同的标志图片、实物投影、橡皮泥、彩纸剪刀等。教学过程：一、导入动画导入板书：标志二、新授课1、标志和我们的生活息息相关，你还知道有什么样的标志？谁再来分享一下你了解到的知识？那你们在什么地方见到过标志？那你们知道标志有什么作用吗？师：总结：标志是以图形为主，用来传递某种信息的视觉符号.可以指导人们的行动，提醒人们注意或给予警告等。而且标志非常的直观、简明。不同年龄，不同水平和不同语言的人都容易接受和使用。2、欣赏老师收集到的标志，看设计师们是怎么样设计的。（放课件）你对那个标志印象最深刻？国家节水标志：画面上是什么图案？你觉得有什么寓意？男女厕所标志，你们见过这个标志吗？它们分别表示什么意思？如果是你，你会怎么样设计？欣赏了这么多的标志，那标志有什么共同点呢？板书：图案简洁：（简单直观）可以用几何形、文字、图形等易懂：一看就明白是什么意思易记：有特点、能让人过目不忘美观：突出艺术特点。色彩要漂亮。3、游戏：考考你出示三个银行的标志，猜一猜分别是那个银行的标志？你是怎么样猜出来的？以前我们国家的货币是用铜钱，铜钱的形状是外方内圆，而银行是管理钱币的地方，所以借用了钱币外形进行设计，体现了银行这个单位的特色。4、讨论交流：那我们的班级有什么样的特色，有哪些优点？（生答：勇敢、活泼、爱唱歌、有礼貌、爱学习、爱劳动、）板书：我们班级的5、小组内讨论：那开动我们聪明的小脑袋想一想，我们可以用什么形象来完成班级标志的设计？又有什么含意在里面呢？小鸟、展翅飞翔、象征我们同学能够自由自在的成长小树苗、象征我们能够茁壮的成长。爱心、我们班的同学都特别的有爱心。小脚印：象征我们同学踏踏实实，一步一个脚印前行、三、教师演示设计标志四、欣赏学生作品说一说，你认为那一款设计的好，好在哪里？能看出是什么造型吗？来充分开动你的小脑袋，想象一下。五、学生作业，教师辅导作业要求：1、设计要突出班级的特点，做到简洁、美观、易懂、有特色，与众不同2、图形、符号既要简练、概括,又要讲究艺术性.3、可以选择自己喜欢的材料，（如：卡纸、橡皮泥、瓶盖等），还可以利用多种形式进行设计4、色彩要单纯、强烈、醒目.六、作业评析谁来介绍一下自己的作品，它代表了我们班的什么特色？你对这件作品有什么感觉？你认为这件作品好在哪里？造型奇特、色彩搭配鲜艳，材料选择多样。七、小结今天，我们学习设计了自己班的标志，你有什么收获？同学们都有自己的收获，其实，标志存在于我们生活中的每一个角落
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