七年级语文上册 第三单元 第9课《天上的街市》课件 语文版.ppt

星空以其无比的广阔和神秘 引起人们纷繁多姿的幻想 创造出众多美丽动人的传说 同学们 面对星空 你想到了些什么呢 人们都说 诗人的想象最瑰丽 那么 我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢 今天我们一起来学习他的 天上的街市 新诗 天上的街市 9 1 学习目标 2 作者简介 3 背景透视 5 相关资料 6 检查预习 7 听读课文 9 句段品析 10 疑难探究 11 板书设计 13 本课突出艺术特色归纳 14 拓展延伸 15 教材习题讲解 4 文体知识 8 整体感知 12 本课主旨 16 课后作业布置 重点 1 通过反复朗读 掌握朗读的基本方法 能准确 流畅 有感情地朗诵这首诗 从而把握这首诗的思想感情 2 通过创设情境 开发学生思维 鼓励大胆想象 从而初步培养学生的想象能力 3 鼓励学生时时处处留心观察 展开想象 激发他们热爱生活 创造美好生活的情趣 难点 来自 点拨 郭沫若 1892 1978 原名郭开贞 作家 诗人 学者 四川乐山人 他在文学方面的著作很多 有诗集 女神 话剧 屈原 等 来自 点拨 1921年 中国处于北洋军阀混战时期 面对半殖民地半封建社会 冷酷如铁 黑暗如漆 腥秽如血 的黑暗现实 郭沫若感到极大的愤怒 他痛恨黑暗的现实 向往光明的未来 在灿烂星空的诱发下 写了这首充满浪漫色彩的著名诗篇 天上的街市 天上的街市 原题为 天上的市街 收入他的第二部诗集 星空 来自 点拨 新诗 是指五四运动后产生的 有别于古典诗歌的 以白话作为基本语言手段的诗歌体裁 最初的新诗实践者主张废除旧体诗歌形式上的束缚 主张以白话俗语入诗 表达真情实感 新诗当时也称为 白话诗 白话韵文 国语的韵文 新诗在建立和发展过程中 受到外国诗歌较大的影响 这对新诗艺术方法的形成起了积极的作用 许多诗人在汲取中国古典诗歌 民歌和外国诗歌有益营养的基础上 对新诗的表现方法和艺术形式 进行了多方面的探索 产生了现实主义 浪漫主义 象征主义等多种艺术潮流 出现了自由体 新格律体 十四行诗 阶梯式诗 散文诗等多种形式 众多诗人的探索和一些杰出诗人的创造 使新诗逐渐走向成熟和多样化 新诗 来自 点拨 抗日战争爆发后 郭沫若别妇抛雏 只身潜回祖国 筹办 救亡日报 出任国民政府军委会政治部厅长和文化工作委员会主任 负责有关抗战文化的宣传工作 1940年夏秋之交 国民党内的顽固派在郭沫若任职的军事委员会政治部制造舆论说 拥护三民主义就必须加入国民党 否则就是假拥护 意欲强迫工作人员加入国民党 郭沫若对此作出绝妙回答 他说 我们虔诚信奉孙中山先生的革命三民主义 但是信佛不一定非做和尚不可 信佛不一定非做和尚 部分来自 点拨 陈列不甚定然珍奇 sh n ch nli 魔法记忆之语境记忆法 头上是天空 k ng 脚下是空 k ng 地 天空空地 部分来自 点拨 pi omi o 缥缈 缥 pi o 虚无缥缈漂 pi o 漂亮瞟 pi o 瞟一眼飘 pi o 飘飘洒洒 魔法记忆之口诀法 有风就会 飘 有目就能 瞟 遇水变漂亮 遇丝 纟 变缥缈 部分来自 点拨 1 缥缈 形容隐隐约约 若有若无 2 定然 必定 表示肯定 3 陈列 把物品摆出来供人看 部分来自 点拨 4 珍奇 稀有而珍贵 的东西 5 不甚 不很 不太 6 闲游 悠闲地游玩 请同学们听读课文 并在课本上及时做好旁批和圈点 体会作者感情 感受文章自然的风格 天上的街市 课文朗读 1 划分文章部分 层次分别用双竖线 单竖线 2 用斜线标出诗歌的停顿节奏 3 关键语句 或写得好的语句 用波浪线 4 有疑问的地方 用问号标注 1 读读这首诗 说说这首诗的感情基调是什么 应该怎样朗读 部分来自 典中点 答案 这首诗的感情基调是美好 恬静 自在 清新 而略带 丝忧郁 朗读时节奏不宜强 声音不宜大 速度不宜快 要做到轻松 柔和 舒缓 部分来自 典中点 2 说说诗中描写的是怎样的四幅画面 答案 第一幅 星灯辉映图 第二幅 街市奇珍图 第三幅 骑牛往来图 第四幅 天街闲游图 部分来自 点拨 诗人远望 望到了什么 想到了什么 诗人仰望 望到了什么 想到了什么 答案 诗人远望街灯若隐若现 和天上闪闪烁烁的明星很相似 由此而产生联想接着诗人又仰望苍穹 看到那闪烁不定的明星 于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯 部分来自 点拨 2 在第一节诗中运用了哪些动词 这些动词用得如何 请仔细揣摩 答案 写街灯用了 明 和 点 写明星用了 闪 和 现 因为街灯是人使它亮的 所以用 点 而星星本来就存在 只是随着天色的昏暗而逐渐看清 所以用 现 街灯亮后不会有明显变化 所以用 明 而星星却是不停地闪烁 所以用 闪 部分来自 点拨 3 一个 想 字总领第二 三 四节诗 诗人想到了什么 答案 美丽的 街市 珍奇的 物品 浅浅的 天河 牛郎织女 骑着牛儿来往 闲游 部分来自 点拨 4 定 定然 这些字词有什么表达效果 答案 本题可运用品析字词表达效果法 定 定然 等字词表达了诗人一种绝对肯定的语气 表明诗人坚信那理想的世界是一定会有的 也含蓄地表达出一种对现实世界的不满情绪 5 诗人为何用 朵 来形容流星 部分来自 点拨 答案 朵 字一般形容花 这里用来形容流星 既写出了流星的美 又形象地把牛郎织女的自由生活描绘得像花儿一样美丽 部分来自 点拨 6 诗人产生这样想象合理吗 为什么这样写 答案 诗人的想象是合理的 他是依据星象来想象的 因为淡淡的银河 看上去的确是浅浅的 也不很宽广 作者这样写是要表达自己的理想 抒发自己的情感 表达自己对黑暗势力压迫的反抗 对自由幸福生活的向往 重难点小结 部分来自 点拨 在 牛郎织女 这个故事形成后 不同朝代的不同文人曾以这个题材写过诗文 但这些诗都摆脱不了那种愁苦 寂寞之风 而郭沫若却怀着对未来美好生活的向往 展开大胆而奇特的想象 创造性地运用了 牛郎织女 这个民间故事 一改愁苦之风 为我们写下了这么一首清新的抒情小诗 部分来自 点拨 答案 诗人笔下的天上世界美丽 富足 自由 幸福 这些都是诗人渴望的理想生活 然而现实世界却是如此的黑暗 诗人生活在 冷酷如铁 黑暗如漆 腥秽如血 的黑暗现实中 诗人对此感到极大的愤怒 但他并没有悲观失望 依然不倦地探索和追求 于是写下了 天上的街市 表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求 难点探究 诗人描写的天上世界有什么特点 他为什么要这样写 天上的街市 联想街灯明 闪明星明星现 点街灯 想象街市 美丽的 物品 珍奇 天河 浅浅的 牛郎织女 来往闲游 诗人对黑暗现实的憎恶 对光明 自由 幸福生活的向往和追求 诗人借助联想和想象 描绘了天上美好的生活图景 表现了对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往 1 联想自然 想象丰富 本诗第一节为联想 由街灯联想到明星 又由明星联想到街灯 联想十分自然 本诗的第二 三 四节为想象 想象天街上美好的生活图景 表达了诗人对黑暗现实的憎恶 对美好生活的向往 2 语言朴素 富有表现力 如写街灯用了 明 和 点 写明星用了 闪 和 现 形象地表现了街灯和明星的特点 3 节奏和谐 富有音乐性 每节四句 每句字数大体相等 甚至连标点都互相对应 读起来和谐优美 朗朗上口 想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程 运用想象的古诗欣赏 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家 刘禹锡 浪淘沙 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 贺知章 咏柳 小时不识月 呼作白玉盘 又疑瑶台镜 飞在青云端 仙人垂两足 桂树何团团 白兔捣药成 问言与谁餐 李白 古朗月行 危楼高百尺 手可摘星辰 不敢高声语 恐惊天上人 李白 夜宿山寺 一 略 点拨 本题意在指导同学们学会有感情地朗读课文 了解读出感情的基本方法 要理解课文的内容 把握课文的感情基调 在此基础上处理好停顿的长短 读音的轻重 速度的快慢和语调的抑扬 街市上有珍奇的物品 隔着浅浅的天河的牛郎织女能够骑着牛儿来往 反映了