人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数复习课.doc

人教版三年级数学下册第四单元两位数乘两位数复习教案李兴凤教学目标 ： 1、通过对本单元所学知识进行回忆与整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。 2、学会判断依据不同的两位数乘两位数采取不同的计算方法。 3、进一步巩固口算及笔算的计算方法。 4、提高学生计算的正确率及灵活运用知识解决实际问题的能力。 教学重、难点：正确口算和笔算，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。教学准备：课件、练习纸教学过程：一、回顾旧知谈话引入：同学们我们第四单元学习了什么？回忆一下、都学习了两位数乘两位数的哪些知识？（根据学生回答，课件出示）师：这节课我们就一起来复习第四单元两位数乘两位数的知识。板书课题：两位数乘两位数二、 梳理口算方法。1、我们学习的口算乘法，老师这儿有几道题，请同学们算一算。6003 30030 4040 7090 5040 2320 （1）、你是怎样进行口算的？得数是多少？（2）、提示：这里的几道题中哪一题需要特别注意？注意什么？ 50402000，注意不要漏写一个0。 小结：两位数乘两位数的口算，一般可以先用两个因数中0前面的数相乘，算出得数后，两个因数一共有几个0，就在得数的后面添写几个0。但是我们要注意像5040这样的特殊情况。2、口算练习。4010 1820 7030 3620 6070 4610 3015 2540 1260 5019 5550 12020 9090 6011 2740 2580 三、梳理笔算方法。1、数学小诊所，课件出示。（指名学生说说错在哪里）1、拿出练习纸完成练一练。7711 2332 3448 5635（1）边算边想两位数乘两位数应该怎样计算？学生独立完成，指名板演。（2）、谁说说前两题和后两题有什么不同？（3）、说一说你是怎样计算的。小结：两位数乘两位的数笔算乘法，用第二个乘数的个位和十位分别去乘第一个乘数，乘得的积分别与它的个位和十位对齐，然后把两次乘得的积相加。（3）根据你的计算过程，说一说两位数乘两位数应注意什么。注意：笔算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题。四、梳理解决问题1、同学们关于解决问题我们学习了哪些知识呢？我们一起看一看。2、题目展示：冬冬家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。（1）、今年冬冬家一共收获橘子多少千克？（2）、把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？ 学生独立完成，集体定证，指名说说你是怎样想的。小结：在解决问题时，第一步阅读与理解（了解信息、数量），第二步分析与解答（分析它们之间的关系，然后根据数量之间的关系确定先算什么，再算什么，再列出算式），第三步回顾与反思（计算结果并检验）。五、巩固练习(学生独立完成，集体订正)1、口算323= 1450= 1902= 1360=17400= 245= 2580= 60900= 2、笔算下面各题。2224 3918 64353、王叔叔平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个工作日计算，王叔叔半年一共投递多少个快递？六、归纳小结