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第八单元第5课时 复习解决问题岗上镇中心小学 李灵艳教学目标：根据情境图给出的信息解决一些简单的问题，培养学生用所学知识解决简单实际问题的能力。重难点：1.提高合理利用各种信息解决问题的能力。2.能运用知识解决问题。教学过程一、复习引入1.师：上节课我们复习了图形、分类与找规律，这节课我们继续复习解决问题，根据给出的图形，找出我们需要的信息，利用所学知识解决简单的实际问题。二教学过程1、多媒体出示例题，师生共同读题学生分析从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？师指名生答，生抢答2、完成教材第98页练习二十一第16题。从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？3、完成教材第99页练习二十一第17题。4、完成教材第99页练习二十一第19题。讨论，你想用什么方法来解决？5、完成教材第99页练习二十一第20题。同桌互相说一说他们分别可能套中哪个玩具。三、达标测评（1）32个月饼能装满几个盒子？（2）小兰跳了27下，小芳比小兰多跳10下，小芳跳了几下？（3）还有几位客人没有到？（4）小勇买了一个练习本用去6角，他付了1元，应找回多少钱？（5）贝贝买文具用去9角，还剩1元1角，她原来有多少钱？四、布置作业教材第99页练习二十一第18题。五、课堂小结这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？教学板书（略）教学反思通过本节课的复习，学生对有关用数学知识解决实际问题的题目有了一个系统的认识。通过让学生利用数学知识解决生活中的问题，体会数学源于生活，同时又服务于生活。在今后的教学中，教师要开阔学生的解题思
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