云南省会泽县高二语文上学期期中考试试题新人教版.doc

会泽县第一中学2012-2013学年高二上学期期中考试语文试题第卷（选择题 共30分）一、（12分，每小题3分）1下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是（ ）a真谛 取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢b包庇 奴婢 媲美 荜路蓝缕 刚愎自用c驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾d嗜好 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）2005年前的孔子，曾对着 江水感叹；逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。营房各处 的灯火，欢腾热闹的情景，使他又回想起白天参加国庆大典的场面。鲁迅的作品即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的 。a流逝 闪耀 启发 b流逝 闪烁 启示 c流徙 闪烁 启示 d流徙 闪耀 启发3下列各句加点的成语的使用，恰当的一句是（ ）a同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。b直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。”c市场经济信息瞬息万变，时不我与，只有及时掌握信息，才能抓住机遇，取得社会效益和经济效益的双赢。d这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。4下列各句中，语意明确的一句是（ ）a小杨新来乍到，连部门经理都不认识。 b布什、布莱尔分别访问埃及、科威特。c教学楼和科技馆的大门都一一上了锁。 d昨天我在公交车站的站台上发现了他。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后的试题。曹操短歌行（其一）中有“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依”四句。历来对此四句的理解不甚相同，多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。笔者认为， 诗中的乌鹊当偏指乌鸦，汉语大词典释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。“乌”既与王业有关，曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就。清代的王尧衢阐释这首诗说：“以明明如月 而恨不能拾取，遂忧之不忘，则其暗奸天位之心久矣。 月明则星稀，非乌鹊飞之时也，以故绕树三匝而无所依托，则英雄无用武之地矣。 孟德以倾汉为心，其借口周公，不异王莽。”（三曹资料汇编第28页，中华书局1980年版）这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业。苏轼赤壁赋有意引用短歌行的诗句并云：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，故一世之雄也，而今安在哉？”受苏轼的影响，在三国演义中，罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节，并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗：“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依？此不吉之言也。”罗贯中显然以“乌鹊南飞” 等句象征曹操南征失败， 未能实现统一大业。毛宗岗对这一节加以评论道：“苏子瞻赤壁赋亦引此四句，以为孟德之困于周郎，盖南飞而无可依，正应其南征而无所得耳。”结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把“乌”意象与王业联系起来。再如清赵翼赤壁诗云：“乌鹊南飞无魏地，大去有周郎。”也表达了类似的看法。短歌行究竟写于何时，因乏史料佐证，目前难以确定。赤壁赋、三国演义、赤壁诗说它写于赤壁之战时，尽管是出于文学家的想像和推测，但他们都有将“乌鹊”与统一全国的王业联系起来的倾向，将“乌鹊南飞”等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的。5. 上文议论的主要问题是（ ） a 批驳历来对短歌行 的错误理解。 b 短歌行 的写作时间和“乌鹊” 一词的落实。 c 历代文学家引用短歌行 的目的。 d 短歌行 中“乌鹊南飞” 等句的含义。 6. 对文中“历来对此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不当的一项是（ ） a 为下文的议论树立批驳的靶子。 b 表明下面议论的必要性。 c 提示议论这个问题的背景。 d 引出作者所持的观点。 7. 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）a 赤壁赋、三国演义、赤壁诗把短歌行的写作时间定为赤壁之战时，这是文学家的想像和推测。 b 毛宗岗的评论旨在揭示赤壁赋中引用短歌行的意图和罗贯中有意安排曹操横槊赋诗这一情节的目的。 c 作者对短歌行“乌鹊南飞”等句的理解与苏轼 罗贯中、赵翼的观点完全一致。 d 在本文中，作者不仅对短歌行中“乌鹊南飞”等句的理解发表了自己的看法，而且阐明“乌”作为王业的意象由来已久。三、（9分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成文后的试题。 顾宪之字士思，吴郡吴人也。宪之未弱冠，州辟议曹从事，举秀才，累迁太子舍人，尚书比部郎，抚军主簿。元徽中，为建康令。时有盗牛者，被主所认，盗者亦称己牛，二家辞征等，前后令莫能决。宪之至，覆其状，谓二家曰：“无为多言，吾得之矣。”乃令解牛，任其所去。牛径还本主宅，盗者始伏其辜。发奸擿伏，多如此类，时人号曰神明。至于权要请托，长吏贪残，据法直绳，无所阿纵；性又清俭，强力为政；甚得民和。齐高帝即位，除衡阳内史。先是，郡境连岁疾疫，死者太半，棺木尤贵，悉裹以苇席，弃之路傍。宪之下车，分告属县，求其亲党，悉令殡葬。其家人绝灭者，宪之为出公禄，使纪纲营护之。又土俗，山民有病，辄云先人为祸，皆开冢剖棺，水洗枯骨，名为除崇。宪之晓喻，为陈生死之别，事不相由，民俗遂改。时刺史王奂新至，唯衡阳独无讼者，乃叹曰：“顾衡阳之化至矣。若九郡率然，吾将何事！”还为太尉从事中郎。出为东中郎长史、行会稽郡事。山阴人吕文度有宠之齐武帝，于余姚立邸，颇纵横。宪之至郡，即表除之。文度后还母葬，郡县争赴吊，宪之不与相闻。文度深衔之，卒不能伤也。比至高祖受禅，宪之风疾渐笃，固求还吴。天监二年，就家授太中大夫，宪之虽累经宰郡，资无担石，及归，还堵，不免饥寒。八年，卒于家，年七十四。注：擿：揭发。 纪纲：仆人8、对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）a、盗者始伏其辜 伏其辜：供认罪过b、至于权要请托 权要：以权力要挟c、于余姚立邸，颇纵横 纵横：放纵蛮横d、及归，还堵，不负饥寒 还堵：四周土墙9、全都能表现顾宪之“清俭”的一组是（ ）发奸擿伏，多如此类，时人号曰神明。其家人绝灭者，宪之为出公禄，使纪纲营护之。宪之晓喻，为陈生死之别，事不相由，民俗遂改。时刺史王奂新至，唯衡阳独无讼者，乃叹曰：“顾衡阳之化至矣。若九郡率然，吾将何事！”文度后还母葬，郡县争赴吊，宪之不与相闻。宪之虽累经宰郡，资无担石，及归，还堵，不免饥寒。a、 b、 c、 d、10、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）a、顾宪之弱冠之年即任南宋建康令，决冤狱，拒请托，抑贪残，百姓因此心平气和。b、顾宪之在衡阳为官时，一心为民处置瘟疫造成的祸害，并教化民众，使全郡大冶。c、顾宪之志节刚正，治理会稽郡时，抑制权臣在乡里大造官邸，不与其相交往。d、顾宪之虽连任宰郡，却无甚私财，病重还乡之际竟“不免饥寒”，足见其一生清廉。第卷（共120分）四、（23分）11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）至于权要请托，长吏贪残，据法直绳，无所阿纵；性又清俭，强力为政；甚得民和。（5分）译文：（2）时刺史王奂新至，唯衡阳独无讼者，乃叹曰：“顾衡阳之化至矣。若九郡率然，吾将何事！”（5分）译文：12阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）山中与幽人对酌 李白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。（1）“一杯一杯复一杯”这句诗通俗浅近，但意趣丰富，请简要赏析。答： （2）结合全诗简要赏析“我”的形象特点。答： 13在下列名篇的横线上填出所空缺的句子。（5分）少壮不努力， 。（长歌行）山不厌高 。 ，天下归心。（曹操短歌行） ，相逢何必曾相识。（白居易琵琶行） ，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）五、（22分）阅读下面的文字，完成文后的试题。石缝间的生命（一）石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 （二）是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到海角天涯。当它们不再能找到泥土，便把最后的一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。 （三）于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。 （四）或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。他们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被察觉到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。 （五）或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮，它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去却光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。 （六）如果石缝间只有这些小花，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结痂着伤疤。向上，向上，向上是多么艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶；它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间a（伸、挤、扎）进去，又从另一个石缝间b（钻、长、冒）出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪c（握、抱、抓）住它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。 （七）如果一切生命都不屑于去石缝间寻找立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙，试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽儿撒落在肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更为繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒。至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。 （八）愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。 （九）石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的；作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。 （十）石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。14对石缝间的生命，本文勾画了三幅图画，即：_、_、_。（6分） 15第（六）段所用动词既表现了石缝间松柏的倔强，又表现了其生存环境的恶劣。请揣摩abc三处括号里的词，从中选出你认为最符合语境的一个词填在下列相应的横线上。（6分）。 a_ b_ c_ 16第（九）段说石缝间的生命是生物学的、哲学的、美学的，作者认为（4分） “美学的”是指_（不超过25字） 17从全文看，“石缝间”对生命的意义是什么？ 答：_（40字左右）（6分） 六、语言运用（15分）18阅读下面一则启事，完成下列各题。（8分）启事我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。凡我市21至35周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。贵公司地处市中心地带，交通方便，环境优美。待遇优厚，最低月工资七百元。路途较远的职工公司负责安排食宿。有意者请带身份证到本公司人事科报名，经考试后即可录用。试用期三个月。 诚信网络广告公司（地址：本市人民路168号）2009528该启事正文部分有几处毛病，请分别按以下要求对正文部分进行修改。（1）第 句，因“ ”一词运用不当，导致语意不够明确，应将此词改为“ ”（2分）（2）第 句，有一词用得不够得体，应将“ ” 改为“ ”。（2分）（3）第 句，不合事理，需要在“ ”一词后添加“ ”。（2分）（4）文中有一重要遗漏。内容是 。（2分）19用一句话概括下面一段文字的主要内容。（不超过35个字）（3分） 据新华社北京3月25日电 你看过树枝般的钢丝把一个可容10万人的体育场纺织成一个温馨的鸟巢吗？你看过一个巨大体育场，它的屋顶是浮在空中的吗？你看过一个由绿丘与“白云”组成的体育场，它的屋顶是由旋转的“云朵”开启的吗？ 由世界5个国家的13名建筑大师和专家组成的北京奥运会国家体育场方案评审委员会昨日的回答是：以前没有看过，但这一次他们终于看到了。于是，他们把这三大建筑奇观从13个方案中筛选出来，推荐给决策者，以帮助2008年北京奥运会创造人类历史上独一无二的建筑遗产。答： 20仿照下列例句的形式，分别写两个句子。（4分）例句：“1”是什么？“1”是开始，它提醒你前面还有漫长的路。（1） （2） 七、作文（60分）21阅读下面的文字，根据要求作文。 有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那树枝上捕鱼，困了它就在站在那截树枝上睡觉。最终，小鸟成功地飞越了太平洋，它靠的却仅是一小截简单的树枝！ 读完上面的材料，你有何感想？请以“成功的条件”为话题，写一篇文章。 注意所写内容必须在话题范围之内。立意自定，文体自选，题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 会泽一中20122013学年高二（上）期中考试语文参考答案一、1c（全读y。a“谛”“缔”“蒂”“的”均读d，“悌”读t。b“庇”“婢”“筚”“愎”均读b，“媲”读p；d“嗜”“噬”“恃”“舐”都读sh“峙”读 zh）2b（流逝：像水一样迅速消失；流徙：到处流动转徙。第句应选“流逝”。闪烁：指光亮动摇不定，忽明忽暗；闪耀：光彩耀眼。第句选“闪烁”好。启示：启发指示，使有所领悟；启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。第句应该选“启示”。）3d（功亏一篑：筑土成山的功夫只缺一筐土。用以比喻一件大事只差最后的一点力量而没有能够完成。常含惋惜之意。a项：“门户之见”，门户，指朋党或派别。由派别不同而产生的偏见。指学术、艺术领域里的派别成见，不用于个人。b项：“痛定思痛”，悲痛的心情平静之后，回想当时的痛苦。后指遭受的痛苦在心灵上留下极深有创伤，待平静之后，追思当时所受的痛苦，倍加伤心。不用于坏人身上。c项：“时不我与”，再也没有时间了，感叹错过时机，追悔莫及。只用于人，不用于事。）4c（a项：可理解为小杨不认识部门经理，也可理解为部门经理不认识小杨。b项：可理解为“布什、布莱尔”两人一个一个地“分别到埃及、科威特访问”。d项：“在公交车站上”可指“我”处的位置，也可理解为“他”处的位置。）四、11至于有权有势的人私下请求，官吏贪污残暴，都依法惩治，从不包庇；为人清廉节俭，勤政奉公；很能得到老百姓的拥护。当时刺史王奂新刚刚到任，只有衡阳县没有诉讼案件，便感叹说：“顾衡阳教化民众极好。假如九郡都像他这样，我还有什么事可做呢？”12（1）这一句虽然通俗直白，但意味丰厚，通过反复的修辞方法和白描的手法，表现了对酌的情形：（2分）一是一杯一杯接一杯地喝，可见性格爽快干脆；二是一杯一杯不停地喝，可见喝得很多，酒量很大；三是你一杯我一杯地喝，可见两人推杯换盏，有说有笑，气氛很热烈。（说出三点即可得4分）。这样写，给人想像的空间，很有生活实感。 （2）从第二、三句可以看出“我”性情豪爽、洒脱，不拘礼节；从第四句可以看出“我”有高雅的情趣；从题目可以看出“我” 向往隐居山林、超离俗世的生活。（说出三点6分，说出两点5分，说出一点1分。） （给分分值混乱，请商榷修改）13老大徒伤悲海不厌深 周公吐哺同是天涯沦落人无边落木萧萧下六、18、（1）处：“应征”改为“招聘”。（2）处：“贵公司”改为“我公司”。（3）处：改为“考试合格即可录用”。（4）处：最后加上报名时间。19三套设计独特的方案被推荐为2008年北京奥运会国家体育场建筑方案。 20示例：（1）“a”是什么？“a”是一座象牙塔，它提醒你进入大门后需要百倍努力。（2）“o”是什么？“o”是一个车轮，它提醒你滚动起来才能实现自身价值。七、作文附：文言文译文翻译 顾宪字士思，吴郡人。祖父顾凯之，曾任南朝宋的镇军将军，湘州刺史。顾宪之十七八岁