高中生物 第三单元 细胞的新陈代谢 第二章 细胞能量的来源与转变章末课件 中图版必修1.ppt

章末整合 1 生物体的能源物质及其相互关系 生物体内的能源物质与能量代谢过程 2 能量代谢过程 1 光能是生物体进行各项生命活动的根本能量来源 植物的光合作用是生物界中最基本的物质代谢和能量代谢 2 生物不能直接利用有机物中的化学能 只有有机物氧化分解并将能量转移到atp中 才能被利用 3 合成atp的场所有 细胞质基质 线粒体 叶绿体 而分解atp的场所则很多 4 光能进入生物群落后 以化学能的形式储存于有机物中 以有机物为载体通过食物链而流动 5 能量一经利用 即从生物界中散失 不能重复利用 训练1 高等植物的两种重要生理过程 和 通过a b c d四种物质紧密联系在一起 见右图 其中a和d最可能是 co2 o2 葡萄糖 atp h2oa b c d 解析根据图示上方有光的条件 可确定 为光合作用 为呼吸作用 然后在选项中选取正确的组合 答案d 1 细胞呼吸与光合作用的比较 光合作用与细胞呼吸的区别与联系 2 细胞呼吸与光合作用这两种生理作用在生物体内是相互对立而又密切联系的两个过程 植物的光合作用为细胞呼吸提供有机物和氧气 细胞呼吸又可以为光合作用提供二氧化碳和水 3 光合作用速率与呼吸作用速率 1 呼吸速率的表示方法 植物置于黑暗环境中 测定实验容器内co2增加量 o2减少量或有机物减少量 2 净光合速率和真正光合速率 净光合速率 常用一定时间内o2释放量 co2吸收量或有机物积累量表示 真正光合速率 常用一定时间内o2产生量 co2固定量或有机物产生量表示 3 光合速率与呼吸速率的关系 绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率 a点 绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行 测得的数据为净光合速率 真正光合速率 净光合速率 呼吸速率 训练2 下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系 下列说法正确的有 a 2过程消耗的atp来自1 3 4 5过程产生的atpb 1 2过程在叶绿体中 3 4 5过程在线粒体中进行c 1过程产生的 h 参与2过程 3和4过程产生的 h 与氧结合产生水d 高等植物所有的细胞都可以进行1 2 3 4 5过程 解析本题考查光合作用与呼吸作用的过程 2过程消耗的atp来自1过程 a选项错误 3过程在细胞质基质中进行 b选项错误 并非高等植物所有的细胞都可以进行光合作用 如高等植物的根尖细胞不能进行光合作用 d选项错误 答案c 训练3 将状况相同的某种绿叶分成四等组 在不同温度下分别暗处理1h 再光照1h 光强相同 测其重量变化 得到如下表的数据 可以得出的结论是 a 该植物光合作用的最适温度约是27 b 该植物呼吸作用的最适温度约是29 c 27 29 下的净光合速率相等d 30 下的真正光合速率为2mg h解析绿叶在黑暗中只进行呼吸作用消耗有机物 29 时消耗的有机物最多 故为其最适温度 光照下绿叶光合作用 呼吸作用都进行 这样暗处理1h 再光照1h 即光合作用1h 呼吸作用进行了2h 所以不同温度下真正光合速率分别是 27 5mg 28 7mg 29 9mg 30 3mg 净光合速率分别是4mg 5mg 6mg 2mg 所以 只有b项正确 答案b 光合作用与呼吸过程关系图分析 典例1 下图是某阳生植物光合作用强度 以co2的吸收量或放出量表示 与光照强度之间的关系 能正确反应a点时该植物生理过程及量变关系的示意图是 解析光照强度为a点时 光合作用的速率与呼吸作用的速率相等 光合作用叶绿体需要的co2全部由呼吸作用线粒体产生的co2提供即可 整个细胞或植物体对外不表现气体交换 做到自给自足 答案c 一般分为三步第一步 识图 关键要抓两点 一看纵横坐标所表示的生物学含义 二看曲线中的特殊点 起点 拐点 终点 和曲线的趋势 第二步 析图 图中为什么会出现特殊点 曲线为什么有这样的变化趋势和走向 分析曲线变化的因果关系 第三步 用图 通过联想 迁移等再现与图像曲线相关的知识点 如生物学概念 原理等 解答本类题的切入点是 同一条曲线上的两个点的比较 从横坐标代表的变量入手 不同曲线上处于同一轴线的两个点的比较 从两曲线差异的变量入手 坐标曲线题的解题方法 典例2 如图表示一株小麦叶片的细胞内c3相对含量在1d24h内的变化过程 请据图分析回答下面的问题 1 c3的产生和消耗主要发生于叶绿体的 中 2 ab段c3含量较高 其主要原因是什么 3 点的出现 可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的 4 g点c3含量极少 其原因是什么 5 g点与f点相比 叶绿体中 h 含量较 填 高 或 低 解析答案 1 基质 2 无光照 不能进行光反应 不能产生nadph和atp c3不能被还原成c5或葡萄糖 3 d 4 气孔关闭 缺少co2 c5不能转化为c3 5 高 提醒本章内容是高考的高频考点 也是各种测试的重点内容 高考中常以选择题的形式出现 其中的细胞呼吸和光合作用过程及其影响因素又常以非选择题的形式出现 因此 有必要进行重点的复习和训练 以提高对该章内容的掌握程度 例1 课标全国理综 甲 乙两种酶用同一种蛋白酶处理 酶活性与处理时间的关系如下图所示 下列分析错误的是 a 甲酶能够抗该种蛋白酶降解b 甲酶不可能是具有催化功能的rnac 乙酶的化学本质为蛋白质d 乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变解析由题图可知甲酶不被蛋白酶降解 可能是rna 乙酶能被蛋白酶降解 说明乙酶是蛋白质 蛋白酶降解乙酶是破坏了其空间结构 答案b 例2 课标全国理综 番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后 与对照组相比 其叶片光合作用强度下降 原因是 a 光反应强度升高 暗反应强度降低b 光反应强度降低 暗反应强度降低c 光反应强度不变 暗反应强度降低d 光反应强度降低 暗反应强度不变解析镁是合成叶绿素的原料 缺镁培养液培养的植物叶绿素合成受阻 光反应减弱 合成的 h nadph 与atp减少 从而使暗反应强度也降低 答案b 例3 海南 红枫是一种木本观赏植物 在生长季节叶片呈红色 下列关于该植物的叙述 正确的是 a 红枫叶片不含