山东省沂水县第一中学高中政治《第一课 第一框 体味文化》学案 新人教版必修3.doc

山东省沂水县第一中学高中政治必修三第一课 第一框 体味文化学案一学习重点1.文化的内涵2.文化的社会作用二学习难点 文化的力量三知识体系 （1）文化形式：多种多样 1.文化“万花筒 ” （2）文化现象：无时不在，无处不在 （3）文化活动：千差万别，各有特色 体味文化（1）文化的含义：文化是相对于经济政治而言的_及其_。 （2）文化的内容： 2.文化是什么 （3）文化的形式： 从文化与人类社会的关系看 （4）文化的特点 从文化与人们个体的关系看 从物质载体与精神文化的关系看 3.文化的力量 ：文化是一种社会精神力量。四知识梳理3学习过程提示点拨一文化“万花筒”1.文化形式2.文化现象3.文化生活二、文化是什么 1.文化的含义2.文化的内容（1）（2）3.文化的形式4.文化的特点：（1）从文化与人类社会的关系看（2）从文化与人们个体的关系看（3）从物质载体与精神文化的关系看三文化的力量 1.阅读“文化万花筒”的内容，概括文化的特性。2.注意区分意识形态和非意识形态。3.注意区分广义文化、狭义文化和我们所讲的文化。 五巩固练习一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物，人们长期形成的做事情的方式与规范，无非是人类知识和经验的总结，这说明()文化包括礼仪、语法、逻辑等意识形态部分 文化是人们社会实践的产物每个人的文化素养是逐步培养出来的 文化实质上是一种社会精神力量ab c d2马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是在他用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的想象中存在着，即已经观念地存在着。”从文化的本质来看，这从一个侧面说明()a人类的文化比动物的文化要高明 b文化具有强烈的意识形态色彩c文化是人所创造、为人所特有的 d文化是人类预先设计的精神产品3托尔斯泰说，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。这里的理想()是文化的一种形式 是人们对未来的一种追求能够激励人们去努力奋斗是一种社会精神力量ab c d4“贵和”思想是儒家思想的精华，在两千多年的发展历程中，它维护了国家和民族的统一，新时期这一思想又为我们建设和谐社会、构建和谐世界起到了巨大的指导作用。这充分证明了()a精神产品离不开物质载体 b文化是社会实践的产物c文化作为一种精神力量，能够影响一个国家和民族的发展历程d发展文化应该成为社会发展的中心任务5考古发现，世界各地远古人类的遗存中有绘画、文字、装饰、刻有图案的器皿等东西，这些遗存成为当今人类认识远古人类生活的重要依据。这一现象说明()a文化现象无处不在，无时不有 b不同地域的文化有不同的特点c文化是人类全部精神活动及其产品 d精神产品离不开物质载体6图中我国的甲骨文(十二生肖)告诉我们()a文化是自然产生的 b文化是人类社会实践的产物c文化具有意识形态的性质 d文化就是指语言、文字7推动社会主义文化大发展大繁荣，必须适应构建社会主义和谐社会的要求，深入推进和谐文化建设，努力形成良好的人文环境和文化生态。这是因为 ()文化是一种巨大的精神力量文化对社会发展有着深刻的影响文化是个人成长的催化剂 文化是人类特有的现象a b c d六知识拓展：文化与文明的区别与联系：1.文化与文明的区别主要表现在以下几个方面： （1）从起源上看，文化与人类产生的时间同步，即文化随着人类的产生而产生。文明一般是以文字的发明和国家形成为开端或以金属工具的发明、冶金术、文字和规范的建筑相结合为起源的标志。因此，文化与人类一起诞生，至今已有三百多万年的历史；而文明从文字诞生开始，至今最多不过六七千年。 （2）从性质特征上看，文化作为社会历史范畴，是与自然相比较而言的。文化越发展，表明人类的发展越是依赖于自己所创造的文化世界。文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的，它标志着人类社会的进步程度和开放程度。 （3）文明主要是指人类活动的积极成果，而文化则包括人类活动的整个过程以及活动方式、活动手段，其中既有积极成果，也有消极成果。2.文化与文明的联系主要表现在：文化发展中的积极成果就是文明；文明就是文化中积极、进步与合理成分的总和