七年级道德与法治上册 6.1 走近老师课堂作业课件 新人教版.ppt

第六课师生之间 1 走近老师 课堂作业1 如何理解教师的职业 教师的作用 2 今天的教师要努力成为怎样的好教师 3 为什么不同的老师呈现不同的风格 4 如何面对不同风格的老师 课堂作业1 如何理解教师的职业 教师的作用 教师是古老的职业 教师是教育工作者 是文明的主要传承者 现代社会 教师已成为一种专门职业 教师是教育教学职责的专业人员 承担教书育人的使命 课堂作业2 今天的教师要努力成为怎样的好教师 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 课堂作业3 为什么不同的老师呈现不同的风格 由于年龄 学识 阅历 性格 情感与思维方式的差异 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 由此呈现出不同的风格 课堂作业4 如何面对不同风格的老师 尊重和接纳不同风格的老师 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 主动交往 莫振高 广西都安高中校长 全国劳模 全国教书育人楷模 35年用自己微薄的工资资助了300贫困生 让他们顺利进入大学 在孩子眼中 他是一个 总是惦记着山里贫困孩子 的校长爸爸 一个被瑶山的孩子称作 莫爷爷 的好心人 2015年 59岁的他因病离世 县城花圈被抢购一空 数千人自发前来祭奠 人们抹着眼泪送别 他们心中的 好校长 感动中国 颁奖词 千万里 他们从天南地北回来为你送行 你走了 你没有离开 教书 家访 你是不灭的蜡烛 是不倒的脊梁 那一夜 孩子们熄灭了校园所有的灯 而你在天上却熠熠闪亮 1 如果让你形容遇到过的老师 你会怎样描述 2 在以上三个不同时期 老师在你心目中的印象有变化吗 为什么 多才多艺亲切和蔼 和蔼又严厉亲切又威严 知识渊博教知识教探究 有变化 因为随着年龄的增长 认知水平的提高 对不同年龄段老师的形象会有变化 3 回忆并分享老师对自己成长的帮助 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 教材p61相关链接从孔子 陶行知的言论中 你认识到了什么 答 认识到教师作为教育工作者 是人类文明的主要传承者 教师的职责在于教书育人 1上图从不同角度解读了教师职业 关于教师职业 你还了解哪些 2你如何看待身边的老师 答 教师职业道德规范 教师工作时间 工作方式 答 爱岗敬业 关心学生 有丰富的学识 教材p62阅读感悟你认为什么样的老师才是你心目中的好老师 答 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心的才是好教师 比较一下我喜欢的老师在风格上的差异 你如何看待这些差异 有的幽默风趣 有的不苟言笑 有的注重艺术性 有的侧重实效性 有的注重理论 有的注重实践 由于年龄 学识 阅历 性格 情感与思维方式的差异 对不同风格的老师 都接纳和尊重 风格不同的老师 有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师 有的只认可某一位老师而排斥其他老师 产生这些问题的原因是什么 如何解决 因为每人心中都有好老师的形象 我们喜欢的老师 风格可能不尽相同 加之 与某一老师相处时间较长 有较深的情感 拓展空间 当今时代 随着信息技术的发展 知识学习的方式有了很大的变化 学习者可以自主选择的空间越来越大 知识获取的渠道越来越多 甚至在某些方面 我们比老师知道得还多 那么 我们还需要老师吗 答 需要 因为老师不仅给我们传授知识和学习方法 而且教给我们做人的道理 课堂练习 1 最美女教师 张丽莉在客车撞向学生的刹那间 用柔弱的身体推开了学生 自己却被碾在车轮下 那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼 张老师的行为 1 是关爱集体的表现 2 表现了她大爱无私的品质 3 印证了师德的高尚 4 说明她具有自强的品质a 1 2 b 1 3 c 2 3 d 2 4 c 2 每个人在心目中都有好老师的形象 我们喜欢的老师 风格可能不尽相同 关于不同风格的老师 以下说法不正确的是 a 接纳和尊重自己喜欢的老师 不喜欢的老师 就不要尊重他们b 多个角度了解老师 尊重老师风格的差异c 由于年龄 学识 阅历 性格 情感与思维方式等差异 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 有不同风格的老师是正常的d 学会用欣赏的眼光 发现不同风格的老师具有的优点 a 3