云南省大理市巍山一中高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年云南省大理市巍山一中高一（上）期末物理试卷一、单项选择题本题包括14小题，每小题3分，共42分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得3分，多选和不选的都得0分.1下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位（）am、n、kgbkg、j、scm、kg、sdm/s2、kg、n2将一个已知力分解为两个分力，若已知它的一个分力的大小和另一个分力的方向，以下正确的是（）a只有一组解b一定有两组解c可能有无数组解d可能有两组解3关于惯性，下列说法中正确的是（）a同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大b物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性c乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故d已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为4如图，是利用传感器记录的两个物体间作用力和反作用力变化图线，根据图线可以得出的结论是（）a作用力大时，反作用力小b作用力和反作用力不是同时变化的c作用力和反作用力的方向总是相反的d此图线一定是在两个物体都处于平衡状态下显示出来的5如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置某人先坐在吊床的中间，后躺在吊床上并尽量伸直躯体，两种情况下人都处于静止状态设吊床两端系绳中的拉力为f1、吊床对该人的作用力为f2，则下面判断正确的是（）a坐着比躺着时的f1大，坐着比躺着时的f2大b坐着比躺着时的f1大，躺着与坐着时的f2相等c躺着比坐着时的f1大，躺着比坐着时的f2大d躺着比坐着时的f1大，坐着与躺着时的f2相等6一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，若使其中一个向东的力逐渐减小，直至为零，则在此过程中物体的加速度（）a方向一定向东，且逐渐增大b方向一定向西，且逐渐增大c方向一定向西，且逐渐减小d方向一定向东，且逐渐减小7如图所示，质量相等的两物体a、b叠放在粗糙的水平面上，a与b接触面光滑a受水平恒力f1，b受水平恒力f2，f1与f2方向都向右，且f2f1若物体a和b保持相对静止，则物体b受到的摩擦力大小和方向应为（）a，向左b，向右cf2f1，向右df2f1，向左8五个质量相等的物体置于光滑的水平面上，如图所示，现向右施加大小为f、方向水平向右的恒力，则第2个物体对第3个物体的作用力等于（）a fb fc fd f9如图所示，用力f把铁块压在竖直墙上不动，那么，当f增大时，关于铁块对墙的压力n，铁块受墙的摩擦力f，下列判断正确的是（）an增大，f不变bn增大，f增大cn变小，f不变dn不变，f不变10为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示当此车减速上坡时，乘客（）a处于超重状态b处于失重状态c受到向前的摩擦力作用d所受力的合力沿斜面向上11某钢管舞演员握住竖直的钢管表演各种舞蹈动作，关于她的一些运动，下列说法中正确的是（）a若沿钢管加速下滑，她受到的摩擦力的方向是向下的b若沿钢管匀速下滑，她受到的摩擦力的方向是向上的c若匀速向上攀爬，她握钢管的力越大，受到的摩擦力也越大d她沿钢管匀速下滑时，手对钢管的握力比减速下滑时大12如图所示，天花板上用细绳悬挂着两个用轻弹簧相连的质量相同的小球，两小球均保持静止当突然剪断细绳的瞬间，上面的小球a与下面的小球b的加速度分别为（取向上的方向为正方向）（）aa1=2ga2=0ba1=2ga2=0ca1=g a2=gda1=g a2=013水平方向的传送带顺时针转动，传送带速度保持2m/s不变，两端a、b间距离为3m，一物块从b端以初速度v0=4m/s滑上传送带，物块与传送带间动摩擦因数=0.4，g=10m/s2物块从滑上传送带到离开传送带过程中的速度时间图象是（）abcd14如图所示，质量相同的木块a、b，用轻弹簧连接静止放置于光滑水平面上，弹簧处于自然状态，现用水平恒力f推木块a，则当弹簧第一次被压缩到最短时（）aa、b速度相同，加速度aa=abba、b速度相同，加速度aaabca、b速度相同，加速度aaabda、b加速度相同，速度vavb二.双项选择题.本题包括4小题每小题4分，共16分每小题给出的四个选项中，只有两项正确，选对的得4分，多选和不选的都得0分确）15物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是（）a5n、7n、8nb2n、3n、6nc1n、5n、10nd1n、10n、10n16如图所示，小娟、小明两人共提一桶水匀速前行已知两人手臂对桶的拉力大小相等且为f，两人手臂间的夹角为，水和水桶总重为g，则下列说法中正确的是（）a当=0时，f=gb当为120时，f=gc当=90时，f=gd越大，f越大17如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是（）a向右加速运动b向右减速运动c向左加速运动d向左减速运动18一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示设运动员质量为m，吊椅的质量为m，且mm，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度为g当运动员与吊椅一起以加速度大小为a加速上升时，运动员竖直向下拉绳的力t及运动员对吊椅的压力n分别为（）at=bt=cn=dn=三实验题（2小题，共12分）19某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力f，测出弹簧的总长度l，改变外力f的大小，测出几组数据，作出外力f与弹簧总长度l的关系图线如图所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为cm；该弹簧的劲度系数为n/m20在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用m表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：（1）当m与m的大小关系满足时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力（2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是：a平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上b每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力c实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差d小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量m，直接用公式 a=mg/m求出（3）乙图为本实验中接在50hz的低压交流电上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有画出，设计数点1和2间距为s1，计数点4和5间距为s4由图数据可得计算加速度的表达式是：该物体的加速度为m/s2；（所有结果均保留两位有效数字）四、计算题（30分、要求写出解答过程）21如图所示小孩和雪橇的总质量m=10kg，大人用与水平方向成=53角斜向上f=50n的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面以4m/s速度做匀速直线运动（已知sin53=0.8，cos53=0.6，取g=10m/s2）求：（1）雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小（2）拉力f撤消后雪橇还能滑行多远？22如图所示，物体在蒙有动物毛皮的斜面上运动由于毛皮表面的特殊性，引起物体的运动有如下特点：顺着毛的生长方向运动时毛皮产生的阻力可以忽略；逆着毛的生长方向运动会受到来自毛皮的滑动摩擦力（1）试判断如图所示情况下，物体在上滑还是下滑时会受到摩擦力？（2）一物体从斜面底端以初速v0=2m/s冲上足够长的斜面，斜面的倾斜角为=30，过了t=1.2s物体回到出发点若认为毛皮产生滑动摩擦力时，动摩擦因数为定值，g取10m/s2，则的值为多少？23如图所示，倾角为30的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接现将一滑块（可视为质点）从斜面上a点由静止释放，最终停在水平面上的c点已知a点距水平面的高度h=0.8m，b点距c点的距离l=2.0m（滑块经过b点时没有能量损失，g=10m/s2），求：（1）滑块在运动过程中的最大速度；（2）滑块与水平面间的动摩擦因数；（3）滑块从a点释放后，经过时间t=1.0s时速度的大小2015-2016学年云南省大理市巍山一中高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题本题包括14小题，每小题3分，共42分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得3分，多选和不选的都得0分.1下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位（）am、n、kgbkg、j、scm、kg、sdm/s2、kg、n【考点】力学单位制【专题】常规题型【分析】国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔【解答】解：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，所以c正确故选：c【点评】国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的2将一个已知力分解为两个分力，若已知它的一个分力的大小和另一个分力的方向，以下正确的是（）a只有一组解b一定有两组解c可能有无数组解d可能有两组解【考点】力的合成【专题】定性思想；合成分解法；受力分析方法专题【分析】分解一个确定大小和方向的力，根据平行四边形定则，以这个力为对角线作平行四边形，与这个力共点的两个邻边表示一对分力如作出的平行四边形只有一个，就得到唯一确定的解【解答】解：已知一个分力的大小和另一个分力的方向，根据平行四边形定则，将已知力分解，可能有两解，可能有一解，也可能无解当如图所示，一个分力的大小正好等于fsin，因此只有一种解；当如图所示，当一个分力的大小大于fsin，小于f时，因此有两种解；当一个分力的大小大于或等于f时，根据力的平行四边形定则可知，有一种解；当如图所示，当一个分力的大小小于fsin时，没有解因此abc错误，d正确； 故选：d【点评】若被分解的一个分力大小正好等于fsin时，只有一解；当小于时无解；当大于时有两解同时已知力分解有唯一确定的分解结果的通常有两种情况：（1）已知两个分力的方向；（2）已知一个分力的大小和方向3关于惯性，下列说法中正确的是（）a同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大b物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性c乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故d已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为【考点】惯性【分析】惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，如果物体不受力的作用就保持匀速直线运动状态或者静止状态，惯性大小的唯一量度是物体的质量在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变【解答】解：物体的惯性大小与物体的运动状态无关，只与物体的质量有关，所以惯性与速度的大小无关，故a、b选项错误c、乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的质量小，所以它的惯性小，故c选项正确d、在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变所以d选项错误故选：c【点评】本题就是看对惯性概念的理解，惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，惯性的大小与物体的运动状态无关，惯性大小的唯一量度是物体的质量4如图，是利用传感器记录的两个物体间作用力和反作用力变化图线，根据图线可以得出的结论是（）a作用力大时，反作用力小b作用力和反作用力不是同时变化的c作用力和反作用力的方向总是相反的d此图线一定是在两个物体都处于平衡状态下显示出来的【考点】牛顿第三定律【分析】从图上可以看出作用力和反作用力关于时间轴对称即大小相等，一正一负即方向相反作用力和反作用力互为施力物体和受力物体【解答】解；a、作用力和反作用力大小相等，故a错误b、作用力和反作用力是同时变化的，故b错误c、作用力和反作用力一正一负即方向相反故c正确d、无论物体静止还是运动，作用力和反作用力的关系都不改变故d错误故选c【点评】理解基本概念是学好物理的前提和基础，只有充分理解牛顿第三定律才能顺利解决本题5如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置某人先坐在吊床的中间，后躺在吊床上并尽量伸直躯体，两种情况下人都处于静止状态设吊床两端系绳中的拉力为f1、吊床对该人的作用力为f2，则下面判断正确的是（）a坐着比躺着时的f1大，坐着比躺着时的f2大b坐着比躺着时的f1大，躺着与坐着时的f2相等c躺着比坐着时的f1大，躺着比坐着时的f2大d躺着比坐着时的f1大，坐着与躺着时的f2相等【考点】力的合成【专题】受力分析方法专题【分析】当人坐在吊床上和躺在吊床上比较，坐在吊床上时，吊床两端绳的拉力与竖直方向上的夹角较小，根据共点力平衡判断绳子拉力的变化吊床对人的作用力等于人的重力【解答】解：吊床对人的作用力与重力等值反向，所以躺着和坐在时，f2不变坐在吊床上时，吊床两端绳的拉力与竖直方向上的夹角较大，根据共点力平衡有：2fcos=g，越小则绳子的拉力越小，所以坐着时，绳子与竖直方向的夹角较大，则绳子的拉力较大故b正确，a、c、d错误故选：b【点评】解决本题的关键恰当地选择研究对象，进行受力分析，运用共点力平衡进行求解6一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，若使其中一个向东的力逐渐减小，直至为零，则在此过程中物体的加速度（）a方向一定向东，且逐渐增大b方向一定向西，且逐渐增大c方向一定向西，且逐渐减小d方向一定向东，且逐渐减小【考点】牛顿第二定律【专题】摩擦力专题【分析】根据共点力的平衡的条件可以知道物体的合力的情况，由牛顿第二定律可以知道物体的加速度的变化，进而可以判断物体的运动的情况【解答】解：根据共点力的平衡的条件可知，向东的力其余力的合力大小相等，方向相反当向东的一个力f的值逐渐减小到零时，其余力的合力的大小由零逐渐增大，所以物体将在合力的作用下一直向西运动，由牛顿第二定律可知，物体的加速度逐渐增大故b正确故选：b【点评】当物体在几个力的共同的作用下处于平衡状态时，其中任何一个力的大小与其他力的合力的大小相等，方向相反由此可以判断物体受到的合力的变化情况7如图所示，质量相等的两物体a、b叠放在粗糙的水平面上，a与b接触面光滑a受水平恒力f1，b受水平恒力f2，f1与f2方向都向右，且f2f1若物体a和b保持相对静止，则物体b受到的摩擦力大小和方向应为（）a，向左b，向右cf2f1，向右df2f1，向左【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】根据物体a和b保持相对静止知，它们的加速度相同，分别对两个物体运用牛顿第二定律列方程求解即可【解答】解：若物体a和b保持相对静止，则二者的加速度相同，设地面对b的摩擦力大小为f，方向水平向左由牛顿第二定律知：对a：f1=ma，对b：f2f=ma联立得f=f2f1，由于f2f1得f0，所以地面对b的摩擦力方向水平向左故选d【点评】对应连接体问题，要弄清它们运动的速度或加速度是否相同，在由牛顿运动定律去分析8五个质量相等的物体置于光滑的水平面上，如图所示，现向右施加大小为f、方向水平向右的恒力，则第2个物体对第3个物体的作用力等于（）a fb fc fd f【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】先对整体运用牛顿第二定律求出整体的加速度，再对前2个物体运动牛顿第二定律即可求解【解答】解：设每个物体的质量为m，对整体运用牛顿第二定律得：a=对前2个物体运用牛顿第二定律得：a=解得：n=f故选c【点评】本题主要考查了牛顿第二定律的直接应用，主要整体法和隔离法的应用9如图所示，用力f把铁块压在竖直墙上不动，那么，当f增大时，关于铁块对墙的压力n，铁块受墙的摩擦力f，下列判断正确的是（）an增大，f不变bn增大，f增大cn变小，f不变dn不变，f不变【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】当重力小于最大静摩擦力时，物体处于静止，摩擦力大小等于外力大小；当重力大于最大静摩擦力时，物体处于滑动，则摩擦力等于动摩擦力因数与正压力的乘积【解答】解：用水平力f压铁块于竖直墙壁上不动，设墙壁对铁块的压力为n，对铁块的摩擦力为f，当f增大时，它的反作用力即墙壁对铁块的压力为n也增大而铁块的摩擦力是由铁块的重力引起的，所以摩擦力不变由于铁块处于静止状态，所以所受的合力为零故选：a【点评】学会区别静摩擦力与滑动摩擦力，且大小的计算静摩擦力的大小等于引起它有运动趋势的外力，而滑动摩擦力等于fn同时知道作用力与反作用力跟平衡力的关系10为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示当此车减速上坡时，乘客（）a处于超重状态b处于失重状态c受到向前的摩擦力作用d所受力的合力沿斜面向上【考点】牛顿运动定律的应用-超重和失重【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】当此车减速上坡时，整体的加速度沿斜面向下，对乘客进行受力分析，乘客受重力，支持力，根据加速度方向知道合力方向，根据合力方向确定摩擦力方向【解答】解：a、b、当此车减速上坡时，整体的加速度沿斜面向下，乘客具有向下的加速度，所以处于失重状态，故a错误，b正确c、对乘客进行受力分析，乘客受重力，支持力，由于乘客加速度沿斜面向下，而静摩擦力必沿水平方向，所以受到水平向左的摩擦力作用故c错误d、由于乘客加速度沿斜面向下，根据牛顿第二定律得所受力的合力沿斜面向下故d错误故选：b【点评】该题考查受力分析的一般应用，解答的关键是结合运动状态对物体受力分析，然后根据牛顿第二定律列式求解11某钢管舞演员握住竖直的钢管表演各种舞蹈动作，关于她的一些运动，下列说法中正确的是（）a若沿钢管加速下滑，她受到的摩擦力的方向是向下的b若沿钢管匀速下滑，她受到的摩擦力的方向是向上的c若匀速向上攀爬，她握钢管的力越大，受到的摩擦力也越大d她沿钢管匀速下滑时，手对钢管的握力比减速下滑时大【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】通过在竖直方向上的受力平衡可判知摩擦力的方向，并根据最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系，即可求解【解答】解：a、不论钢管舞演员沿钢管加速下滑，还是匀速下滑，她受到的摩擦力的方向是向上的，故a错误，b正确；c、滑动摩擦力大小总跟正压力大小成正比，若匀速向上攀爬，她握钢管的力越大，受到的最大摩擦力也越大，而静摩擦力大小总等于重力故c错误d、沿钢管匀速下滑时，手对钢管的握力，产生的滑动摩擦力等于重力，而减速下滑时，则对应的握力，产生滑动摩擦力大，因此手对钢管的握力比减速下滑时小，故d错误故选：b【点评】摩擦力的效果是总是阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋势），但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力对于方向是“与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反”，不能等同于“与运动方向相反”摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角对于摩擦力大小的计算，滑动摩擦力可用公式f=n和牛顿运动定律求解，静摩擦力往往通过力的平衡和牛顿运动定律来求解12如图所示，天花板上用细绳悬挂着两个用轻弹簧相连的质量相同的小球，两小球均保持静止当突然剪断细绳的瞬间，上面的小球a与下面的小球b的加速度分别为（取向上的方向为正方向）（）aa1=2ga2=0ba1=2ga2=0ca1=g a2=gda1=g a2=0【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】根据平衡关系可求得绳子及弹簧的拉力；剪断细绳的瞬间，弹簧的弹力不变，根据牛顿第二定律求出a、b的瞬时加速度【解答】解：设小球的质量为m，开始弹簧的弹力为：f=mg，剪断细绳的瞬间，弹簧的弹力不变，对a研究，a受向下的重力和弹簧的弹力；故由牛顿第二定律可知：加速度为：a1=2g，负号表示方向竖直向下对b研究，由于弹力不变；则物体受到合力为零，加速度a2=0故a正确，b、c、d错误故选：a【点评】本题考查了牛顿第二定律的瞬时问题，知道剪断细绳的瞬间，弹簧的弹力不变，再结合牛顿第二定律进行求解13水平方向的传送带顺时针转动，传送带速度保持2m/s不变，两端a、b间距离为3m，一物块从b端以初速度v0=4m/s滑上传送带，物块与传送带间动摩擦因数=0.4，g=10m/s2物块从滑上传送带到离开传送带过程中的速度时间图象是（）abcd【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】物体的运动分为三个过程：向左的匀减速直线运动，向右的匀加速直线运动，和向右的匀速运动【解答】解：物体先向左做减速运动，加速度大小a=g=4m/s2，经过1s速度减小到零，此时向左运动了，而没到达左端，因此接下来向右加速运动，加速度不变，经0.5s速度达到2m/s，与皮带的速度相等，这时向右仅运动了=0.5m，接下来向右匀速运动，因此c图象正确故选：c【点评】在速度图象中，物体在任意时刻的加速度就是速度图象上所对应的点的切线的斜率图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向14如图所示，质量相同的木块a、b，用轻弹簧连接静止放置于光滑水平面上，弹簧处于自然状态，现用水平恒力f推木块a，则当弹簧第一次被压缩到最短时（）aa、b速度相同，加速度aa=abba、b速度相同，加速度aaabca、b速度相同，加速度aaabda、b加速度相同，速度vavb【考点】牛顿第二定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】当弹簧被压缩到最短时，ab两个物体的速度相同，在弹簧被压缩到最短之前，a的速度一直大于b的速度【解答】解：从开始推a到弹簧第一次被压缩到最短的过程中，物体a的加速度逐渐减小，而b的加速度逐渐增大在 va=vb 之前，a的加速度总大于b的加速度，所以aa=ab时，vavb此后a的加速度继续减小，b的加速度继续增大，所以va=vb时，abaa之后aa减小，ab增大，直到va=vb时，弹簧压缩至最短故选：c【点评】在弹簧被压缩的过程中，a的合力在减小，加速度在减小，只要a的速度大于b的速度，此过程中b的加速度一直在增加二.双项选择题.本题包括4小题每小题4分，共16分每小题给出的四个选项中，只有两项正确，选对的得4分，多选和不选的都得0分确）15物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是（）a5n、7n、8nb2n、3n、6nc1n、5n、10nd1n、10n、10n【考点】力的合成【分析】三力合成，先将其中的两个力合成，再与第三个力合成，合成时，三力同向合力最大，两个力合成的合力有个范围，用与第三个力最接近的数值与第三个力合成求最小合力【解答】解：a、5n与7n合成最大12n，最小2n，当取8n时与第三个力合成，得到最小值为0n，故a正确；b、2n和3n合成最大5n，最小1n，当合力取5n时与第三个力合成，合力最小为1n，故b错误；c、1n和5n合成最大6n，最小4n，不可能为10n，故与第三个力不可能平衡，故c错误；d、1n和10n合成最小9n，最大11n，当取10n时，可能与第三个力平衡，故d正确；故选：ad【点评】三力平衡，三个力中任意两个力的合力必然与第三个力等值、反向、共线16如图所示，小娟、小明两人共提一桶水匀速前行已知两人手臂对桶的拉力大小相等且为f，两人手臂间的夹角为，水和水桶总重为g，则下列说法中正确的是（）a当=0时，f=gb当为120时，f=gc当=90时，f=gd越大，f越大【考点】合力的大小与分力间夹角的关系【专题】平行四边形法则图解法专题【分析】分析水桶的受力情况，分析平衡条件，求解小娟、小明的手臂受到的拉力大小与重力的关系由于两人手臂均与竖直方向成 角，根据对称性可知，两人对水桶的拉力大小相等，从而根据列式，即可求解【解答】解：设小娟、小明的手臂对水桶的拉力大小为f，由题小娟、小明的手臂夹角成 角，根据对称性可知，两人对水桶的拉力大小相等，则根据平衡条件得：2fcos=g解得：f=，当=0时，cos 值最大，则f=，即为最小，当为60时，f=g，当为120时，f=g，当越大时，则f越大；故ac错误，bd正确；故选：bd【点评】本题要根据对称性得出两人对水桶的拉力大小相等，再由竖直方向力平衡即可求出小娟、小明的手臂受到的拉力大小与重力的关系，是解题的关键17如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是（）a向右加速运动b向右减速运动c向左加速运动d向左减速运动【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】车和球一起运动，它们由共同的加速度，对小球受力分析，可以求得小球的加速度的大小，即为小车的加速度的大小，从而可以判断小车可能的运动情况【解答】解：小球受力如图所示，由牛顿第二定律得：magtan=maa，解得球的加速度为：a=gtan，方向水平向右，小球与车的运动状态相同，车的加速度向右，因此车可能向右做加速运动，或向左做减速运动，故ad正确，bc错误故选：ad【点评】对于多个物体的受力分析通常采用的方法就是整体法和隔离法，通过整体法求得加速度，再利用隔离法求物体之间的力的大小18一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示设运动员质量为m，吊椅的质量为m，且mm，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度为g当运动员与吊椅一起以加速度大小为a加速上升时，运动员竖直向下拉绳的力t及运动员对吊椅的压力n分别为（）at=bt=cn=dn=【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力【专题】定量思想；整体法和隔离法；牛顿运动定律综合专题【分析】对整体分析，根据牛顿第二定律求出拉力的大小，隔离对人分析，根据牛顿第二定律求出支持力的大小，从而得出运动员对吊椅的压力【解答】解：a、对整体分析，根据牛顿第二定律得，2t（m+m）g=（m+m）a，解得绳子的拉力t=，故a正确，b错误c、隔离对运动员分析，根据牛顿第二定律得，t+nmg=ma，解得n=mg+mat=，则运动员对吊椅的压力为，故c正确，d错误故选：ac【点评】本题考查了牛顿第二定律的基本运用，关键合理的选择研究的对象，结合牛顿第二定律进行求解，掌握整体法和隔离法的灵活运用三实验题（2小题，共12分）19某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力f，测出弹簧的总长度l，改变外力f的大小，测出几组数据，作出外力f与弹簧总长度l的关系图线如图所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为10cm；该弹簧的劲度系数为50n/m【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系【专题】实验题【分析】该题考察了应用弹力与弹簧长度关系的图象分析问题，由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长可知弹簧的原长再由胡克定律可求出弹簧的劲度系数【解答】解：由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长可知弹簧的原长为10cm；当拉力为10n时，弹簧的形变量为x=3010=20cm=0.2m由胡克定律f=kx得：k=50n/m故答案为：10，50【点评】该题要求要会从图象中正确的找出弹簧的原长及在各外力作用下弹簧的长，并会求出弹簧的形变量，在应用胡克定律时，要首先转化单位，要知道图线与坐标轴的交点的横坐标是弹簧的原长知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数20在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用m表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：（1）当m与m的大小关系满足mm时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力（2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是：bca平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上b每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力c实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差d小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量m，直接用公式 a=mg/m求出（3）乙图为本实验中接在50hz的低压交流电上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有画出，设计数点1和2间距为s1，计数点4和5间距为s4由图数据可得计算加速度的表达式是：该物体的加速度为0.74m/s2；（所有结果均保留两位有效数字）【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题；定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）根据牛顿第二定律，结合对砝码和盘受力分析，只有当其质量远小于小车的质量时，砝码和盘的重力才接近绳子的拉力；（2）平衡摩擦力时，不能挂盘；实验过程中，应保证绳和纸带与木板平行；小车的加速度应由纸带求出；（3）物体做匀变速直线运动，由x=at2可以求出物体的加速度【解答】解：（1）根据牛顿第二定律得，整体的加速度a=，隔离对小车分析，小车的牵引力f=ma=，知当砝码和盘的质量远小于小车的质量，即mm时，可以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力（2）a、平衡摩擦力时，不应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上，故a错误；b、在实验前平衡一次摩擦力即可，每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，故b正确；c、实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差，故c正确；d、小车的加速度应该根据打点计时器打出的纸带应用匀变速运动规律求出，加速度不能直接用公式a=求出，故d错误；故选：bc（3）计数点间的时间间隔t=0.02s5=0.1s，根据作差法得：带入数据得：a=物体的计数点a=0.74m/s2故答案为：（1）mm；（2）bc；（3）；0.74【点评】会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量m远远大于砝码及小盘的质量m，且会根据原理分析实验误差要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用四、计算题（30分、要求写出解答过程）21如图所示小孩和雪橇的总质量m=10kg，大人用与水平方向成=53角斜向上f=50n的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面以4m/s速度做匀速直线运动（已知sin53=0.8，cos53=0.6，取g=10m/s2）求：（1）雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小（2）拉力f撤消后雪橇还能滑行多远？【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力【专题】计算题；定量思想；方程法；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）雪橇做匀速直线运动，应用摩擦力公式与平衡条件可以求出动摩擦因数（2）由牛顿第二定律求出撤去拉力后的加速度，然后由匀变速直线运动的速度我也公式求出位移【解答】解：（1）雪橇做匀速直线运动，由平衡条件得：fcos=（mgfsin），解得：=0.5；（2）f撤消后做匀减速运动，由牛顿第二定律得：mg=ma，解得：a=g=0.510=5m/s2，雪橇的位移：s=1.6m；答：（1）雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小为0.5（2）拉力f撤消后雪橇还能滑行1.6m【点评】本题考查了求动摩擦因数、雪橇的位移，分析清楚运动过程是解题的关键，应用平衡条件、牛顿第二定律、运动学公式可以解题22如图所示，物体在蒙有动物毛皮的斜面