电灯泡 教学设计.doc

【课题】 电灯泡【教学目标】知识与技能：1.通过活动使学生了解家庭常见光源的种类和几种常见的灯泡的性能。2.提高识别家庭常见光源的能力。过程与方法：通过活动过程来培养学生独立照顾自己生活的能力。情感态度与价值观：1.培养学生节能环保的自觉性。2.通过活动激发学生对灯具造型和性能的兴趣，在满足探求欲望的同时，了解科学探究的方法。【教学重点】装卸电灯泡的操作方法。【教学难点】掌握不同类型电灯泡的性能以及安全操作的注意事项。【教学课型】新授【教学课时】1课时【教学方法】讲解法、演示法、调查法、采访法【教学手段】ppt视频【教学过程】一、导入1813年法拉第发现了电，1849年爱迪生发明了电灯，1923年约输贝德发明了电视机人类享受着科技成果和现代物质文明发展带来的舒适生活。我们的生活离不开电和各种家用电器。要做生活的小主人，就要学习一些和它们有关的知识和技能。二、新授（一）认识电灯泡随着现代科技日新月异，新的灯具也层出不穷。然而，电灯泡最基本的作用仍是照明。从光照上来分，常用的有日光灯、镁光灯、白炽灯、节能灯、霓虹灯等等，它们的颜色、亮度各异，适用性亦不相同，如：节能灯省电节能，适用于厨房、浴室；白炽灯灯泡灯光柔和，可用于品卧室和书房：霓虹灯色泽艳丽、富于变化，比较适用于客厅内点缀气氛。 现在家庭常用灯泡基本可以分为三大类型：普通灯（钨丝灯）。这种灯可瞬时亮灯，集灯、散光、调光也很容易，发光面积小，可丰富的表现出光照后的光泽和立体感，容易控制阴影，由于被使用的时间最长，范围也最广，所以与之相配的灯具式样也最多。因为色湿低，这种灯泡发出的光实际上是橙红色调，可以呈现出温馨的气氛。荧光灯这种灯泡发光面积大，可得到无阴影的均匀光线，常用做整体照明。小型荧光灯丰富了灯具的式样，也被用于局部照明。它可装在变压器内，是一种明亮、可瞬时点亮而不闪烁的灯具。荧光灯的光谱曲线与自然光和钨丝灯光有明显的不同，因此会表现出不同的颜色。卤素灯优点为体积小，照射效率高；缺点为晃眼、发热量多。在住宅使用时要特别注高最好不要安装在可直接照射到眼睛的地方，用于台灯或局部照明效果则非常好。卤素灯泡因为体积小，可以使用在特殊造型的灯具中。【温馨提示】为什么电灯泡会发亮?电灯泡里有一些很细的金属丝，电流通过电线进入到金属丝中全属丝就会产生很高的热量，热到一定程度，便会发亮。为了不使金属丝烧坏，灯泡内的空气也被抽掉，变成了真空。日光灯管的发光原理与电灯泡不同。它是在灯管里而装入一些特殊的气体，然后给灯管的内壁涂上荧光粉，通电之后由于放电而产生光。消耗同样的电能，日光灯比电灯泡要亮得多。（二）装卸电灯泡装卸电灯泡是家庭生活中最基本的生活能力。当爸爸妈妈不在家时，如果灯泡坏了，我们就可以自己来更换。家庭常用的普通灯泡（白炽灯）有两种规格，一种为螺丝口，一种为卡口。实践体验活动准备：梯子或椅子，根据需要准备不同类型的电灯泡。操作步骤：（两种规格的白炽灯装卸方法大致相同）1.在换灯泡前，切记首先将电源切断。2.更换卡口灯灯泡时，一手拿灯头，一手拿灯泡，注意不要触碰灯头和灯泡上的金属部分。轻轻向上一顶，逆时针旋转90，将坏灯泡取下：再用同样方法，将白炽灯灯脚上两个突出金属钉对准那两个缺口插进去，顺时针旋转90，新灯泡就装上了。3.更换螺口灯泡时，也是一手拿灯头。一手拿灯泡，但不要触碰灯头和灯泡上的金属部分，逆时针旋转灯泡，直到把灯泡卸下，然后顺时针方向将新灯泡换上。温馨贴士1、更换灯泡之前一定要确定已经关闭了也源。2、由于灯泡在使用过程中会发热，所以要等灯泡冷却下来后再更换。3、如果灯泡的位置较高，先找一个结实的梯子或椅子。4、装卸灯泡时最好是两个人，上下分工，各负其责，在家实践时要有家长陪同。5、安装的时候手不要握得太紧，别把灯泡给捏碎了。6、要确定新灯泡已安装到位，然后才能打开电源。资料袋日光灯具有发光效率高、光线柔和、寿命长、耗电少的特点，一个14瓦节能日光灯的亮度相当于75瓦白炽灯的亮度，所以用日光灯代替白炽灯可以使耗电量大大降低。在走廊和卫生间可以安装小功率的日光灯。看电视时，只开1瓦节电日光灯，既节约用电，收看效果又理想。我们还要做到人走灯灭，消灭“长明灯”。交流1、说一说自己家里都使用了哪种电灯泡。2、说一说不同的家用灯泡各有什么优越性？【课堂小结】同学们这节课有什么收获？【拓展活动】1、给父母建议客厅、卧室、书房分