云南省富民县散旦中学八年级物理《5.4重力》练习（无答案）.doc

云南省富民县散旦中学八年级物理5.4重力练习1、重力的大小在地面上的物体，都要受到重力的作用，重力的施力物体是地球，重力的大小与物体的质量成正比，g与m的关系式为g=mg或g=g/m，g是一个定值。g=g/m的g不能说成g与g成正比，与m成反比。我们不能从纯数学的角度去分析，而应结合物理知识进行理解，否则，可能会产生一些错误的看法。今后对物理知识的学习，还会遇到类似的问题，对此要引起重视。（1）有人把g=9.8n/kg理解为1 kg=9.8n，对吗？说出你的理解。（2）结合g与m的关系式g=mg，你对1 n的力的大小有怎样的新的认识？2、重力的方向（1）重力的方向实质是指向地心（地球半径的方向和地球表面水平面垂直），通常我们把指向地心的方向叫“向下”，背离地心的方向叫“向上”既重力的方向是竖直向下的。（2）重垂线是人们对重力方向的巧妙应用。举例说明：重垂线有哪些具体应用？利用它如何校验台面是否水平？3、重力的作用点质地均匀，形状规则的物体重心，就在它的几何中心上。形状不规则的物体的重心要视实际情况而确定。三、释疑解难1、关于重力的大小、方向及作用点，甲、乙、丙三同学有自己的看法，甲认为物体的质量跟重力成正比；乙认为物体受到的重力的方向总是垂直地面向下；丙认为任何物体的重心总在物体上。试分析判断谁对谁错。答：物体受到的重力是因质量而存在的，但物体的质量与重力无关，所以甲的说法错误。物体所受重力的方向总与水平面垂直，称做竖直向下，但不是垂直向下，垂直向下指垂直于支持面，支持面可能是水平面，也可能不是，故乙的说法是错误的。因有的物体形状虽规则，但物体中部是空的，如篮球、空木箱等，这些物体的重心就不在物体的实体上，而在空心部分的中央，所以丙的说法也不正确。2、问：有人说：“根据g=mg，g与物重g成正比，与物体的质量m成反比”，这种说法对吗？答：这种说法不对。因为物体所受的重力g与物体的质量m的比值g是一个定值，它与物体所受的重力的大小和质量的大小没有直接关系。当一个物体的质量m增大几倍时，它所受的重力g也增大相同的倍数，g与m的比值始终不变。3、问：为什么用重垂线可以检查墙壁是否垂直？检查台面是否水平？答：悬挂着的系有重物的细线的方向和重力的方向一致，总是竖直向下的。因此，可以从墙壁是否与重垂线的方向一致来检查墙是否垂直。4、如图517所示是一同学作出的小球沿斜面加速下滑时，小球受重力的力的示意图，试分析判断是否正确。答：不正确，小球不论静止，还是运动，也不论做何种运动，小球都受重力，并且重力的方向一直是竖直向下。g图517四、自我检测1、用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是_，水桶受到_和_力的作用，施力物体分别是_和_。2、有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖放在地面上，则其重心位置（ ）a 高度不变 b 高度减小 c 高度增大 d 不能确定3、某初中生的体重是下面数据的一个，则应该是（ ）a 4n b 40n c 400n d 4000n五、课外空间1、如图518所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，分别读出他们的大小记在表格中，并算出每次重力跟质量的比值。根据上述实验数据，得出结论如下_ _。2、由1题可知，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：（1）g值相同的城市是_（2）g值差异最大的两地是_地点g值大小地球纬度赤道9.7800度广州9.78823度06分武汉9.79430度33分上海9.79431度12分北京9.80139度56分纽约9.80