【红对勾】高考生物一轮总复习 第2章 第1节 通过神经系统的调节高考真题练习 新人教版必修3(1).DOC

【红对勾】2015高考生物一轮总复习 第2章 第1节 通过神经系统的调节高考真题练习 新人教版必修3一、选择题1(2013海南单科)关于神经递质的叙述，错误的是()a突触前神经元具有合成递质的能力b突触前神经元在静息时能释放神经递质c突触小体中的突触小泡内含有神经递质d递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化解析：神经递质只在突触前神经元内合成，且只能通过突触小泡由突触前膜释放并作用于突触后膜，a、c正确；神经递质是传递兴奋的重要化学物质，突触前膜内的突触小泡没有受刺激则不会有神经递质释放，b错误；递质与突触后膜上受体结合后能引起突触后膜电位变化，产生兴奋或抑制，d正确。答案：b2(2013海南单科)关于细胞内外k、na和cl的叙述，错误的是()ana与神经细胞膜上兴奋传导有关b人体血浆中k的浓度比红细胞中的高c神经细胞静息电位形成的主要原因是k外流dna和cl是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质解析：k主要维持人体细胞内液渗透压，na、cl主要维持人体细胞外液渗透压，人体血浆中k的浓度比红细胞中的低，b错误。答案：b3(2012新课标全国卷)当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是()a这一反射过程需要大脑皮层的参与b这是一种反射活动，其效应器是唾液腺c酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌d这一过程中有“电化学电”信号的转化解析：此题主要考查条件反射形成的相关知识。人看到酸梅引起唾液分泌是条件反射过程，需要大脑皮层的参与，a正确；这一反射过程中，感受器位于眼球的视网膜上，唾液腺是效应器，b正确；酸梅色泽直接刺激的是感受器，并不是神经中枢，c错误；在突触部位，兴奋传递中发生了电信号化学信号电信号的转化，d正确。答案：c4(2012重庆卷)下列有关生理现象的叙述，正确的是()a被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低b寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射c某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射d叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息解析：本题主要考查激素调节、神经调节等相关知识。膝跳反射过程中，兴奋传到突触时，由突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜，进而完成兴奋在神经元之间的传递。选项d正确。动物被阉割后，其血液中的性激素含量降低，通过反馈调节，垂体分泌的促性腺激素增多，选项a错误；寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩属于非条件反射，选项b错误；眼球被意外撞击产生金星四溅的感觉是在大脑皮层发生的，这个生理反应的途径是“感受器传入神经大脑皮层”，并没有通过完整的反射弧，不是反射活动，c错误。答案：d5(2012上海卷)用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验提示()a电流通过神经传导b神经与心肌收缩没有关联c神经通过放电使心跳变慢d神经通过释放化学物质使心跳变慢解析：本题主要考查神经冲动传递的相关知识。电刺激离体蛙心神经产生神经冲动进行传递，a项错误。电刺激离体蛙心神经使心跳减慢，心跳与心肌收缩有关，故神经与心肌收缩有关，b项错误。由题图可知，刺激离体蛙心神经后心跳减慢，吸取浸泡液注入受体心脏也能使心脏心跳减慢，说明浸泡液中有使心跳变慢的物质，而该物质是通过刺激离体蛙心神经产生，说明神经通过释放化学物质使心跳变慢，故c项错误，d项正确。答案：d6(2012上海卷)ca2能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中ca2的通透性，将引起的效应是()a加速神经冲动的传递b使突触后神经元持续性兴奋c减缓神经冲动的传递d使突触后神经元持续性抑制解析：本题主要考查兴奋在突触间传递的相关知识。由题可知，瞬间增大突触前膜对组织液中ca2的通透性后，大量ca2在极短的时间内消除前膜内的负电荷，突触小泡快速与突触前膜融合，释放神经递质，加快了神经冲动在突触间的传递速度，故a项正确。答案：a7(2012浙江卷)下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是()a一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核b神经肌肉接点的突触间隙中有组织液c突触后膜的表面积与突触前膜的相同d一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位解析：此题考查突触的相关知识。骨骼肌细胞一般有多个细胞核，a错误；神经肌肉接点类似于神经突触，也由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，突触间隙中有组织液，b正确；神经肌肉接点的突触前膜为神经末梢，突触后膜为肌肉细胞膜，二者表面积不同，c错误；使突触后膜产生电位变化需要足够量的神经递质，d错误。答案：b8(2012全国卷)下列关于膝跳反射的叙述，错误的是()a反射活动由一定的刺激引起b反射活动中兴奋在突触处双向传递c反射活动的发生需要反射弧结构完整d反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递解析：本题以膝跳反射为例考查反射与反射弧的关系、兴奋传递的特点等知识。感受器在一定的刺激下产生兴奋，通过反射弧的不同环节逐级传递，最终完成反射活动，故反射弧任一环节受损都会导致反射活动不能完成；突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，完成兴奋在神经元间的传递。因神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处只能单向传递。答案：b9(2012海南卷)关于激素和神经递质的叙述，错误的是()a胰岛素发挥作用后被灭活b乙酰胆碱贮存于突触小泡中c胰高血糖素可为靶细胞提供能量d去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息解析：本题考查激素、神经递质作用机制方面的知识。神经递质、激素类物质如胰岛素，发挥作用后即失活，使调节更精确。乙酰胆碱等神经递质贮存在突触小体中的突触小泡内，当受到刺激时，会以胞吐的方式排到突触间隙。胰高血糖素能强烈促进肝糖原水解成葡萄糖，升高血糖浓度，不能为靶细胞提供能量。去甲肾上腺素属于神经递质，在神经细胞之间传递信息。答案：c10(2012海南卷)关于人体神经细胞的叙述，正确的是()a神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体b兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递c神经细胞外na内流是产生静息电位的基础d静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负解析：本题主要考查兴奋产生的机理、兴奋传导的机制等方面的知识。神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体，与多个神经元的胞体或树突构成多个突触，a正确。由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋通过神经递质在突触处只能单向传递。神经细胞内k外流是产生静息电位的基础。静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为外正内负。答案：a11(2011江苏卷)下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分)，有关说法正确的是()a正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的b切断d、刺激b，不会引起效应器收缩c兴奋在结构c和结构b的传导速度相同d处发生的信号变化是电信号化学信号电信号解析：d是传入神经，b是传出神经，切断d，刺激b，可以引起效应器收缩。兴奋在神经纤维上的传导速度比在神经元之间的传递速度快。指突触后膜，处发生的信号变化为化学信号电信号。答案：a12(2011浙江卷)在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下图。下列叙述正确的是()aab段的na内流是需要消耗能量的bbc段的na外流是不需要消耗能量的ccd段的k外流是不需要消耗能量的dde段的k内流是需要消耗能量的解析：ab段na内流是通过na通道进入，不需要消耗能量，bc段仍为na内流，不消耗能量。cd和de段是恢复静息电位的过程，主要是k外流过程，不需要消耗能量。答案：c13(2011海南卷)突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中()ana通过被动运输到突触后膜内bk通过被动运输到突触后膜内cna通过主动运输到突触后膜内dk通过主动运输到突触后膜外解析：突触后神经细胞兴奋是na内流的结果，na内流是被动运输的过程。答案：a14(2011广东卷)短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是()a起跑动作的产生是非条件反射的结果b调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢c该反射有多个中间神经元先后兴奋d起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度解析：起跑动作是条件反射的结果，调节起跑动作的神经中枢有听觉中枢和躯体运动中枢，该反射是一个较复杂的反射，应包含多个中间神经元。小脑与运动平衡有关，与反应快慢无关。答案：c二、非选择题15(2013安徽理综)将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计和。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计和有电位波动，出现屈反射。如图为该反射弧结构示意图。(1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。(2)若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计有波动，电位计未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有：_；_。解析：本题主要考查了兴奋的传导和传递的相关知识。图示反射弧为皮肤传入神经神经中枢传出神经骨骼肌。(1)验证兴奋能在神经纤维上双向传导的实验需在同一神经元中完成，设计思路：刺激神经纤维的某一点，从该点两侧观察反应。结合图示信息，刺激电位计与骨骼肌之间的传出神经，观察到图示刺激点左侧电位计有电位波动，刺激点右侧的左后肢屈腿，可验证兴奋能在神经纤维上双向传导。验证兴奋在反射弧中只能单向传递，需跨突触检测，在上述实验基础上，电位计未出现电位波动，左后肢屈腿，可验证兴奋只能在反射弧中进行单向传递。(2)兴奋在神经元间的传递通过神经递质完成，易受药物影响。若在灌注液中添加某种药物，用0.5%硫酸溶液刺激蛙左后肢趾尖，电位计有波动，电位计未出现波动，推测其原因是神经递质传递受阻。结合神经递质的作用过程，其传递受阻有两种可能，一是突触前膜不能释放递质，二是突触前膜释放的递质不能与突触后膜上特异性受体结合。答案：(1)方法和现象：刺激电位计与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计有电位波动和左后肢屈腿，电位计未出现电位波动。(2)突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合突触前膜不能释放递质16(2013福建理综)为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用如图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(ache)活性。ache活性检测原理：ache可将乙酰胆碱(ach)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。组别醋酸铅溶液浓度/gl1脑组织铅含量/ggprot1ache活性/umgprot1到达原平台水域时间/s00.181.5622.70.050.291.3723.110.571.0826.921.050.7636.4请回答：(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是_，通过该指标可知_组大鼠学习记忆能力最弱。(2)ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入_，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜_变化。ach发挥效应后在_酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内_的生成量，进而计算该酶的活性。(3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ach水解速度越_。(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是_，以此强化神经元之间的联系。解析：本题主要考查兴奋的传导和传递及记忆等相关知识。(1)由题干图表信息结合检测a推知，以大鼠从入水点到达原平台水域所用的时间为评价大鼠学习记忆能力的指标。组到达原平台水域所需时间最长，说明该组小鼠学习记忆能力最弱。(2)神经递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的相应受体结合，引发突触后膜电位变化。递质ach发挥效应后，在ache即乙酰胆碱酯酶的催化作用下水解，生成胆碱和乙酸，可通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶活性。(3)题表中结果表明，脑组织铅含量越高，ache活性越低，ach水解速度越慢。(4)在水迷宫实验过程中，短期记忆若不重复强化就会被遗忘，因此需要通过重复训练，强化神经元之间的联系，才能将短期记忆转化为长期记忆。答案：(1)到达原平台水域时间(2)突触间隙电位乙酰胆碱酯胆碱(3)慢(4)重复训练17(2012新课标全国卷)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，下图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。 回答下列问题：(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是_，b是_，c是_，d是_。(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中_的调控。(3)图(a)中神经元和之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中，突触小体是神经元的_(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元的_(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。解析：本题主要考查有关反射弧结构的知识。(1)由肺牵张反射的感受器和呼吸肌(效应器组成之一)可推知：a、b、c、d分别为神经中枢、传入神经、传出神经和效应器。(2)“屏住呼吸”过程是大脑皮层所支配的有意识的反射活动。(3)突触小体是神经元轴突末端的杯状或球状膨大部分。神经元中短的突起为树突，长的突起为轴突。由图b知：神经元的细胞体膜充当突触后膜。答案：(1)神经中枢传入神经传出神经效应器(2)大脑皮层(3)轴突细胞体1