【红对勾】高考生物一轮总复习 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)高考真题练习 新人教版必修2(1).DOCVIP

【红对勾】2015高考生物一轮总复习 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)高考真题练习 新人教版必修2 一、选择题1(2013课标卷)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()a所选实验材料是否为纯合子b所选相对性状的显隐性是否易于区分c所选相对性状是否受一对等位基因控制d是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法解析：本题主要考查验证孟德尔分离定律实验的相关知识。本题的“题眼”为题干中的“验证”，即用隐性个体(纯合子)与f1(杂合子)测交，故“所选实验材料是否为纯合子”对实验结论影响最小；对分离定律进行验证的实验要求所选相对性状有明显的显性隐性区分，否则会严重影响实验结果；验证实验中所选的相对性状一定受一对等位基因控制，这样才符合分离定律的适用范围；实验中要严格遵守实验操作流程和统计分析方法，否则会导致实验误差。答案：a2(2013山东理综)用基因型为aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是()a曲线的f3中aa基因型频率为0.4b曲线的f2中aa基因型频率为0.4c曲线的fn中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n1d曲线和的各子代间a和a的基因频率始终相等解析：本题结合基因的分离定律考查基因频率和基因型频率的计算方法。依题意可首先分析出前三代中aa的基因型频率(如下表)，据此可判断曲线、分别对应表中的、4种情况。连续自交随机交配连续自交并逐代淘汰隐性个体随机交配并逐代淘汰隐性个体p1111f11/21/22/32/3f21/41/22/51/2由图可知，曲线的f3中aa的基因型频率与曲线的f2中aa的基因型频率相同，均为0.4，a、b正确；曲线的fn中纯合体的比例和上一代中纯合子的比例分别为11/2n和11/2n1，两者相差1/2n，c错误；曲线和分别代表随机交配和连续自交两种情况，此过程中没有发生淘汰和选择，所以各子代间a和a的基因频率始终相等，d正确。答案：c3(2012江苏卷)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是()a非等位基因之间自由组合，不存在相互作用b杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同c孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测f1的基因型df2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合解析：本题考查遗传实验和遗传规律的有关知识。非等位基因之间自由组合，可能存在相互影响，如f2中出现9:3:4这样的性状分离比，故a错；在完全显性的条件下，杂合子与显性纯合子性状表现相同，故b错；测交方法可检测任一未知基因型，故c错；f2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合，故d对。答案：d4(2012安徽卷)假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因r对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占，抗病植株rr和rr各占，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占()a. b.c. d.解析：本题主要考查基因分离定律和基因频率的相关知识。由题干信息可知，该植物种群中感病植株(rr)开花前全部死亡，有繁殖能力的植株中，抗病植株rr和rr各占1/2，基因型为r、r的配子比为3:1，配子中r的基因频率为3/4，r的基因频率为1/4，故子一代中感病植株rr占1/41/41/16，b正确。答案：b5(2011海南卷)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是()a红花亲本与白花亲本杂交的f1代全为红花b红花亲本与白花亲本杂交的f1代全为粉红花c红花亲本与白花亲本杂交的f2代按照一定比例出现花色分离d红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花解析：融合遗传方式主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合成为新的性状而出现，即子代的性状是亲代性状的平均性状，性状在杂合子后代中不分离。分离定律中的f1表现显性亲本性状，f2代会出现一定的分离比。答案：c6(2010江苏卷)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，g基因决定雄株，g基因决定两性植株，g基因决定雌株。g对g、g是显性，g对g是显性，如：gg是雄株，gg是两性植株，gg是雌株。下列分析正确的是()agg和gg能杂交并产生雄株b一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子c两性植株自交不可能产生雌株d两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子解析：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生运用分离定律的知识解决实际问题的能力。gg和gg都是雄株，不能进行杂交。两性植株的喷瓜的基因型为gg或gg，因此能产生的配子种类最多为两种。基因型为gg的两性植株自交，可产生gg的雌株。两性植株的基因型有gg或gg，在群体内随机传粉的情况下，群体中的交配类型有：gggg；gggg；gggg，因此产生的子代中纯合子比例高于杂合子。答案：d7(2010天津卷)食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(ts表示短食指基因，tl表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，ts在男性中为显性，tl在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为()a. b.c. d.解析：本题考查遗传性状的概率计算问题，意在考查考生对遗传规律的应用能力。因ts在男性中为显性，tl在女性中为显性，该夫妇均为短食指，则女性的基因型为tsts，男性的基因型为tstl或tsts；如果该男性的基因型为tsts，则子代基因型都为tsts，全部为短食指，与题干信息不符，因此男性的基因型为tstl，则其子代的基因型和表现型分别为男性：tsts(短食指)、tstl(短食指)，女性：tsts(短食指)、tlts(长食指)，且每种基因型所占比例均为1/4，因此再生一个孩子为长食指的概率为1/4。答案：a8(2010上海卷)一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是()a33% b50%c67% d100%解析：本题考查基因分离定律的应用，意在考查考生对题目信息的提取分析能力。分析题干，由一对灰翅昆虫交配后子代中黑:灰:白约为1:2:1可知，灰色为杂合子，此性状为不完全显性。设相关基因用a、a表示，则黑翅基因型为aa(或aa)，灰翅基因型为aa，白翅基因型为aa(或aa)，若黑翅与灰翅交配，aa(或aa)aa1aa、1aa(或1aa、1aa)，黑翅所占比例为50%。答案：b二、非选择题9(2012课标全国卷)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为_，则可推测毛色异常是_性基因突变为_性基因的直接结果，因为_。(2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为_，另一种是同一窝子代全部表现为_鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。解析：本题考查基因分离定律的应用及基因突变的相关知识。(1)若毛色异常鼠为基因突变所致，则毛色正常鼠应为纯合子，被发现的毛色异常鼠应为杂合子。则题干中的交配实验，其子代中表现型比例为毛色正常鼠:毛色异常鼠1:1。(2)设控制毛色的基因为a、a，若毛色异常鼠的出现是隐性基因携带者之间交配的结果，则一对毛色正常鼠交配有：aaaa1aa:2aa:1aa，用毛色异常的雄鼠(aa)分别与其同一窝的多只毛色正常雌鼠交配，可能出现两种情况：aaaa1aa:1aa；aaaaaa。答案：(1)1:1隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1:1的结果(其他合理答案也可)(2)1:1毛色正常10(2009浙江卷)正常小鼠体内常染色体上的b基因编码胱硫醚裂解酶(g酶)，体液中的h2s主要由g酶催化产生。为了研究g酶的功能，需要选育基因型为bb的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的b基因去除，培育出了一只基因型为bb的雄性小鼠(b表示具有b基因，b表示去除了b基因，b和b不是显隐性关系)。请回答：(1)现提供正常小鼠和一只bb雄性小鼠，欲选育bb雌性小鼠。请用遗传图解表示选育过程(遗传图解中表现型不作要求)。(2)b基因控制g酶的合成，其中翻译过程在细胞质的_上进行，通过trna上的_与mrna上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在g酶的催化下生成h2s的速率加快，这是因为_。(3)下图表示不同基因型小鼠血浆中g酶浓度和h2s浓度的关系。bb个体的血浆中没有g酶而仍有少量h2s产生，这是因为_。通过比较bb和bb个体的基因型、g酶浓度与h2s浓度之间的关系，可得出的结论是_。解析：(1)可用逆推法寻找获得bb所需要的相关基因型个体。要得到bb个体，需以携带b基因的个体作为亲本，而题干提供的正常小鼠和bb雄性小鼠交配则可得到bb的雌性个体，基因型都为bb的个体交配即可得到bb的雌性小鼠。(2)g酶的本质是蛋白质，其在核糖体上以mrna为模板，在trna参与下合成。因酶能降低化学反应的活化能，故g酶能使h2s生成速率加快。(3)由题干信息：“体液中的h2s主要由g酶催化产生”但“bb个体的血浆中没有g酶而仍有少量h2s产生”可知：血浆中的h2s不仅仅由g酶催化产生。由g酶浓度、h2