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文档简介

如何科学地教育孩子 孩子的爱心是通过自然而然的模仿,在周围人潜移默化的影响下而逐渐形成的,是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。在这一发展过程中,家庭是最重要的爱心培育基地,父母是最直接的爱心播种者。 一个小学老师对她所教的班级进行心理测试,其中有这样一个题目:“一个小妹妹病了,冷得直哆嗦,你愿意借给她外衣吗?”结果孩子们半天都不回答。当老师点名时,半数以上的孩子都找出种种理由,表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。 这位老师实在不甘心这样的结果,就耐心地引导孩子:“一个小朋友没吃早点,饿得直哭,你们正吃早点,该怎么做呢?”见孩子们不回答,她对其中的一个孩子问道,“你给他吃吗?”“不给!”那个孩子十分干脆地回答。老师又劝:“可是,那个小朋友都饿哭了呀!”那个孩子竟然答:“他活该!” 爱心是一个人的基本道德,也是社会的灵魂。孔子说“仁者爱人”,孟子讲“王道”,都以爱为核心。著名大文学家雨果说:“如果人世间没有爱,太阳也会死。”没有爱,就没有世界的一切。一个没有爱心、不懂得尊重生命的人,是一个可怕的人;一个没有爱心的民族也是一个不健全的民族。因此,父母从小培养孩子的爱心至关重要。 一位教育专家说:“只知索取,不知付出;只知爱己,不知爱人,是当前独生子女的通病。”生活中,有许多父母都抱怨自己对孩子疼爱有加,而孩子却自私自利,不懂得关心父母、关爱他人。其实并不是孩子生来就缺少爱心,而是由于父母对孩子的溺爱、不科学的教育方式等,使孩子的爱心得不到好的培养。为了不让孩子的爱心枯竭,父母不仅要爱孩子,更重要的是让孩子懂得爱、珍惜爱、学会爱。 唤醒沉睡在孩子心中的爱,需要父母的教育和引导。童心如纸,洁白无瑕。当父母恶声恶语地将不好的情绪朝老人发泄的时候;当父母对义务献血和青年志愿活动不屑一顾的时候,孩子的爱心也会被一点点地扼杀。 爱心能使孩子从幼稚走向成熟,从渺小走向博大。孩童时期是人各种心理品质形成的关键时期,爱心的形成也是在孩童时期。所以,父母一定要对孩子进行爱的熏陶和教育,让孩子懂得爱的高尚情操,培养孩子的博爱之心。 培养孩子的爱心,要从孩子很小的时候抓起。父母要把自己看做孩子的伙伴,陪孩子玩游戏、聊天、学习,让孩子感受到家庭的温暖,感受到被爱的幸福,为孩子奉献爱心打下基础。一个孩子如果拥有爱心这个强大的力量,那么无论遇上什么样的困难,什么样的挫折,他都能够战胜。 俗话说,种瓜得瓜,种豆得豆。孩子爱心的培养,需要父母的爱心浇灌。世界五彩缤纷,人间丰富多彩,都需要有爱心的人去发现,去欣赏,去领悟。 支招一:从小启发孩子的爱心 方法示例 苑定飞小的时候,妈妈就有意识地培养他的同情心。当看到有比他小的小朋友摔倒时,妈妈就启发苑定飞:“你看那个小朋友摔倒了,你摔倒的时候是不是很疼呀?小妹妹一定也很疼,我们快去把她扶起来吧。”妈妈还进一步引导,“看,小妹妹哭得好伤心呀,快拿出你的小手绢帮她擦擦眼泪吧。”就这样,苑定飞的爱心就在不知不觉中被培养起来了。 操作提示 父母是爱心传递的使者,要尊老爱幼,用行动去影响孩子,包括尊敬乡邻,爱护一草一木,珍惜光阴等,潜移默化中使孩子懂得并学会去关爱他人。同时,耐心地给孩子讲解什么是爱,父母为什么这样做,结合生活中的各种行为进行教育,使爱具体化。还让孩子学会从熟悉的人和生活中汲取爱。 支招二:嘉许孩子的爱心举动 方法示例 苏联教育家苏霍曾是乌克兰一所乡村中学的校长,他记录过这样一则感人的事情:校园的花房里开出了一朵很大的玫瑰花,全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,苏霍在校园里散步,看到幼儿园的一个四岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。 苏霍很想知道这个小女孩为什么要摘花,他弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是想送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过后我就把花送回来。” 听了孩子天真的回答,苏霍的心颤动了,他牵着小女孩的手,从花房里又摘下两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,因为你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,感谢她教育出你这样好的孩子。” 操作提示 如果孩子做的事得到了肯定和表扬,那么他还会继续这么做。因此,当孩子帮了别人一些小忙,或者替别人着想时,父母要及时表扬他的这一举动,鼓励他以后多做一些助人为乐的事情。父母要学会赏识孩子善良的举动,使善良成为孩子的一种习惯。 支招三:给孩子创造爱心行动的机会 方法示例 姜素素的女儿十二岁了,平时怕耽误她学习,洗头洗脚、扫地铺床、洗衣服刷鞋都是姜素素帮她做。一次姜素素感冒发烧,下班回家后没做饭就倒在床上了。女儿放学回来,不但没讲一句体贴的话,反而对着姜素素大喊:“你肚子不饿就不管我的死活了吗?要睡也要先给我做好饭菜再睡呀。要不,打电话叫爸爸回来给我做饭!” 看到孩子对自己这样冷漠,姜素素感到心寒。 操作提示 父母要引导孩子主动干些力所能及的事

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