江苏省大丰市万盈二中七年级语文 放假作业（二）.doc

江苏省大丰市万盈二中七年级语文 放假作业（二） （试卷满分150分）班级_ 姓名_ 学号_ 家长签名_ 一、积累运用。（70分）1、用正楷钢笔字工整地抄录下面的文字。（摘自巍巍中陵）（6分）这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林阴大道。道外的丘岗坡陀上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中。2给括号前面加点字的注音。（10分）瞻()仰 矗()立堆砌() 上溯() 逾()越参()错 嵯()峨嫉()妒 摒()弃对峙( )3根据拼音写出加点字。（12分）jng( )旗 xio()毁 jn( )峭 天qin( ) 山l( ) 灵ji() 加min() 装hung()盘j() 静m() jun()刻 xin()接 4、补充下列四字短语或成语。（12分）_往直前 怒_于色 枝繁叶_ 中西合_风起云_富丽堂_ _如生 初生牛_相_相成_然大波接_摩肩 异曲同_5、按原文默写。1、_，从那时起，为了反对内外敌人，_，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 2、费祎登仙，_，遂以名楼。3、观其耸构巍峨，_，_，_；_，_；_，_：亦荆吴吴形胜之最也。4、后厅临大池，_，陡上陡下，人走池底，_，以空奇。5、卧房槛外，_，以_奇。6、再后一水阁，长如艇子，跨小河，四周_，禽鸟_，如深山茂林，坐其中，_。7、长袖善舞，_。 8、心之官则思。思则得之，_。9、人固有一死，或_，或_。10、_，小人长戚戚。11、_，故能成其大；_，故能就其深。6、口语交际劝告。（6分）2013年高考即将来临。由于我校是江苏省教育厅确定的高考标准化考场，因此我校全体学生要放四天假。各班班主任根据学校要求，对高考假期作业提出了具体而明确的要求。可是你的同学小刚确置班主任的要求于脑后，在放学的路上，他得意而神秘地对你说：“哈哈，这下我可以痛痛快快地玩四天了！请你在9号下午，把作业答案发到我的邮箱里，好吗？哥儿们，帮帮忙！”小刚的想法对吗？你如何劝说他？请把你想对小刚说的话写在下面横线上。_二、名著鉴赏西游记。（每空1分，共15分）1、西游记是一部_篇_体_小说。作者是_朝_(人名)2、孙悟空是一个集_、_、_特点于一身的英雄形象。3、毛泽东有两句诗“_ ，_”，精辟地道出了这位神猴的本质特点。4、唐僧师徒四人克服重重困难，抵制各种诱惑，终于取回真经的经历告诉我们：_5、唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。最喜欢：_理由：_最不喜欢：_理由：_三、诗歌赏析（每题2分，共8分。第4题，错一字扣0.5分，直至2分扣完为止） 登岳阳楼 （唐）杜甫（原文略）1、用一句话概括这首诗的主题：_2、简要赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。_ 3、“亲朋无一字，老病有孤舟”表现了诗人_的心境。4、你还知道唐代哪位诗人也用生花的妙笔描写过洞庭湖的壮观景象吗？请你把这首诗完整地默写在下面的横线上。 诗题： 作者_ ， _。 _， _。_ ， _。 _， _。四、文言文阅读：（35分）（一）阅读下面两段文言文，完成14题。(16分) 甲孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。 两小儿笑日：“孰为汝多知乎?” (选自两小儿辩日) 乙 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (节选自闲情记趣)1下列加点字注音错误的一项是(2分) ( )a盘盂(y) b探汤(tng) c鹤唳(l) d怡然(y)2解释下列句中加点的词。(4分)(1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣(3)日初出沧沧凉凉 (4)项为之强3翻译句子。(4分)(1)孰为汝多知乎? 译文：(2)私拟作群鹤舞于空中。 译文： 4甲、乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的_特征，乙段则通过描写表现了儿童的_特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6分)答:_ (二)阅读文言文于园，完成16题（共19分）（原文略）1解释下列句中加点的词。（4分）富人于五所园也（ ） 主人处处款之 （ ）缘坡植牡丹、芍药 （ ） 颓然碧窈 （ ）2请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。（2分）3本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？（4分） 4用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）非显者刺，则门钥不得出。_瓜州诸园亭，俱以假山显。_5、课文运用了两种说明方法有 和 。（2分）6、文段最后一句话运用了 修辞手法？表达了作者怎样的感情？（3分）_五 、说明文阅读。（12分）阅读万园之园圆明园（节选），完成第16题。（1）圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛的宅园，后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。（2）圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。在欧洲，圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。 （3）圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面，大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百米之间，“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难想像当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全园面积的三分之一。它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。（4）可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠，其胜景已荡然无存。注释： 胤禛（yn zhn）清朝雍正皇帝。1、本文说明对象是_,其特点是_,说明顺序是_(3分)2. 结合第（2）段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。（限26字以内）（2分）答：_3. 结合第（3）段，说说“叠山理水手法”在圆明园的园林建造中是如何体现的。（3分）答：_4. 作者在文中引用”谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”，意在说明什么？（2分）答：_5、“经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。”这句运用了什么说明方法？有何作用？（2分） 6、“小的宽度均在四五十至百米之间”中的“之间”能删去吗？为什么？（2分）_六、小练笔。(10分)前一阶段,我们初一年级十六个班级分两批参加了由大丰市青少年活动中心组织的社会实践活动。三天的活动,尽管我们感觉比较累,但我们更感觉很有趣，收获颇多。下面请拿起你的笔，把你参加此次活动的真实感受记录下来吧。注意：要有真情实感，不少于200字。200 国庆假期作业（参考答案）三、诗歌赏析 登岳阳楼1、全诗情景交融，描写洞庭湖的壮阔景象，表现作者漂泊天涯、凄凉落寞的心境和忧国忧民的博大胸怀。2、广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像漂浮在湖水之中。描写了洞庭湖水势浩瀚，无边无际的壮观景象。与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”意境相似。3、漂泊天涯、凄凉落寞四、文言文阅读：（一）两小儿辩日和幼时记趣比较阅读1a(2分) 2(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。 (4)强：通“僵”，僵硬的意思。3(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?) (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。4探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心 示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。 （二）于园1建筑园子 殷勤招待 顺着、沿着 柔顺的样子，文中是指舒坦的意思。2写游于园的所见所感。3本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中4（1）不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。（2）我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。五 、说明文阅读。万园之园圆明园1、圆明园 圆明园集叠山理水手法之大成。 逻辑顺序2. 答案示例：融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体。（共2分。答案不完整只给1分）3. 答案要点：（1）散布园内的山、岗等皆叠石聚土 （2）河湖