云南省师范大学五华区实验中学九年级语文上学期期中试题.doc

云南师范大学五华区实验中学2012届九年级上学期期中考试语文试题一、积累运用（22分）阅读下列文段，完成14题 人生如同登山，仰首望处，群峰揽秀，令人心情激荡，浮想连翩。于是sh( )级而上，沿途花团锦族，浓阴滴翠，美不胜收，令人心往神弛。但这些都挽留不了我们前进的脚步，更不会让我们与成功分道扬bio( )，因为我们知道，无限风光在险峰。通过攀登，使我们将会欣赏更多绝美的风景，才能体悟生命的精su( )生命之美，美在进取！1、根据拼音写出汉字，并规范书写在田字格中。(2分)2、文段中有三个错别字，请你找出来并改正。(3分) 改为 改为 改为 5、请填写下页的名著阅读知识卡片。（3分）书名：格列佛游记 作者： （英国）相关故事：宫廷游戏情节简介： 6、诗文填空（10分，第7、8小题2分，其余每小题1分）（1）、，在河之洲。（2）、剪不断，理还乱，是离愁。（3）、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，。（4）、，道阻且长。，宛在水中央。（5）、，落英缤纷。（6）、，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，。（7）予观夫巴陵胜状，。衔远山，吞长江，；，横无际涯。（8）、古人在诗中表现了他们对物候的关注。凉州词中的“，”。表现出塞外气候的变化。除此之外，请再写出两句连续的与物候现象有关的诗句（限课外）：，。二、阅读理解（42分）（一）品读下面这首词，完成第7、8题。（4分）浣溪沙晏殊一曲新词洒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。7、请根据画线句描绘诗中的景象。（2分）8、请对画线句作简要赏析。（2分）（二）阅读醉翁亭记和岳阳楼记选段，完成913题。（13分） 甲 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳呜声上下游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。乙 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？丙：天宝中，有一书生旅次宋州。时李公年少，贫苦，与此书生同店。而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝，语公曰：“某家住洪州，将于北都求官，于此得疾且死，其命也。”因出囊金百两，曰：“某之仆使，无知有此，足下为我毕死事，余金奉之。”李公许为办事。及礼毕，置金于墓中，而同葬焉。9、解释下列加点词（2分）伛偻：开：语：且：10、下列各组中加点词用法及意义相同的一组是（ ）。（2分）a、泉香而洒咧/学而不思则罔b、或异二者之为/太守之乐其乐也c、醉能同其乐/其真不知马也d、不以物喜/以其境过清11、用“/”给文中画线文字断句。（2分） 树 林 阴 翳 呜 声 上 下 游 人 去 而 禽 鸟 乐 也12、用现代汉语解释下面的句子。（4分）（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）足下为我毕死事，余金奉之。13、请从甲、乙、丙三段选文中任选一段，简述作者所表达的思想感情，然后谈你个人的看法。（3分）（三）阅读下面两段文字，完成1419题。（13分） 甲 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已尼变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。乙 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？凡是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。18、读完乙文，请你说说“我”离开故乡时复杂的心情。（2分）19、好文章应该有一个好的结尾，请你说说乙文结尾的妙处。（2分）（四）阅读下文，完成2024题。（12分）青春花季好读书 大约五六年前，我和我的研究生通电话，指导他阅读哪些专业文献，末了，我问他曾经读过哪些世界著名的文学作品，他答不出来。我把我自己在高中、初中甚至小学读过的一些名著罗列出来，希望其中有几本他也看过。使我大失所望的是，他没有看过其中的任何一本。我告诉他，尽管他现在可以直接阅读原文版的罗素和维特根斯坦的著作，但我坚信他将来不会成为优秀的社会、人文学者，他的第一要务是赶紧补课，把我在中学时代看过的世界文学名著看一看。我认为，阅读文学名著，并不仅仅是为了成为合格的社会、人文学者，首先是为了理解生活的意义，使自己的心灵丰富、敏感、细腻、成熟。这种阅读应该在中学阶段进行，因为这时候的年轻人既处于身体发育的阶段，也处于心灵发育的关键时期。他们已经开始多愁善感，有对于友谊、亲情的体味，甚至开始产生对于爱情的朦胧向往；同时，前途的不确定、社会的未知性、人际关系的复杂、理想与现实的冲突，使得求知、苦闷、彷徨与期盼纠缠在一起。他们固然可以向家长倾诉，向师长求教，与朋友共鸣，但文学名著是最高明的师长，是生活的百科全书，它们对心灵的熏陶作用是不容忽视的。我至今还清楚地记得一系列好书对我思想的冲击。就物质条件而言，那时的一切显然不能令人满意，但阅读几乎弥补了所有的缺陷。想到伴随我度过青少年时期的大量经典文学作品，我回味过去时，幸福感压倒了苦涩。第一次使我感到文学作品中有一个广阔、美妙世界的是我小学四年级时读到的法国作家儒勒凡尔纳的作品。我读的第一部是格兰特船长的儿女。我看得极其入迷，那曲折动人的情节、书中人物的奇特性格、人物身上的大智大勇和正义感，使我一个人在房间里悄悄地兴奋、激动、喜悦着。接着，我把零花钱全用到租书上，从而看完了当时出版的儒勒凡尔纳的所有作品。这些书使我领略到人可以多么幽默和勇敢，多么热情而富有正义感。附带地，我还从冒险故事中学到不少地理、生物、物理等方面的知识。初中时，我人生中第一次感觉到的心灵震憾是读雨果的悲惨世界，我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸，人如果要作恶，可以恶到什么地点，而人如果决心行善又可能产生多么伟大的精神力量。高中时，我读了托尔斯泰的复活，书中宣扬的“道德自我完善”这个概念长时间对我有支配作用我力图养成托尔斯泰那样的习惯，用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德，同时也用严格的尺度审视自己的心灵。从雨果、托尔斯泰等伟大作家的作品中，我领会了人道主义。我不是通过理论学习掌握了这方面的知识，而是长期浸润在大师的作品中，使得人道主义变成我的血肉的构成元素。有一个夏天，我学习和背诵普希金的俄文原著渔夫和金鱼的故事，以及叶甫盖尼奥涅金的片段。我现在得承认，不论是从学习文学还是学习外语的角度看，这都不是好的方法，但是，重要的并不是获得成型的知识，而是爱好和热情。现在，我不时被邀请参加一些文学作品研讨会，也常常阅读一些文艺理论家、评论家写的书评，我深感其中一些人头脑中装潢了关于作品、作者、时代背景、文本解读和话语分析的理论知识，但缺的是爱好和激情。也许，我因为没有人指导而走了弯路，浪费了时间，但幸运的是，我没有让自己的爱好和热情退化为一种职业习惯。有人说，学计算机要趁早；也有人说，学英语要趁早。不知道有没有人把阅读世界文学名著放在当务之急的地位，反正，我是这样的人。我的人生经验是，先懂得做人，再学习谋生。（选自中华读书报，作者徐友渔，有删节）20、本文的主要观点是什么？（2分）21、作者在第段中说：“我坚信他将来不会成为优秀的社会、人文学者”的依据是什么？（2分）22、第段写自己阅读儒勒凡尔纳的格兰特船长的儿女的收获有何用意？（3分）23、第段中“托尔斯泰那样的习惯”指是的什么？（2分）24、请结合你的阅读实际，谈谈你对“青春花季好读书”的认识。（3分） 三、综合性学习（6分）25、初三年级某班开展了“走进语文世界”的综合性学习活动，请你参加下面的活动。三年来你在语文学习方面最大的收获是什么？请你将收获写出来与同学们一同分享。（2分）26、“读万卷书，行万里路”。下面列举了我国的一些重点风景名胜区，你知道这些地方吗？请仿照示例，选出两个景点，写出与之有关的人物、诗文、传说或故事名称。（2分）襄阳古隆中黄河壶口瀑布南京钟山黄山丘阳楼洞庭湖桃花源井冈山杭州西湖韶山长江三峡示例：襄阳古隆中诸葛亮隆中对杭州西湖苏轼：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”27、你们班在三年的语文学习中有苦也有乐，大家写了很多文章，班级决定编写一本“回味语文”的作文集，现请你为这本作文集拟一个名字，并说说拟这个名定的理由。（2分）名称：理由：四、作文（50分）28、下面两道作文题，任选一题作文。 文题一：我的 文题二：阅读下面这则材料，按要求作文。有人买了一只八哥，把八哥和他原来养的阳雀养在一起，生性爱唱歌的八哥一天到晚唱个不停。过了几天，主人又买回一只夜莺，把夜莺和阳雀、八哥养在一起。生性爱唱歌的八哥同样唱个不停。鸟笼对八哥说：“在阳雀面前，你确实算得上是个歌唱家；可在夜莺面前，你那声音难听得跟乌鸦叫一样，还成天唱些什么呢？”八哥回答说：“我在阳雀面前唱，可不是为了表现自己；在夜莺面前，我也不因为自己声音难听而把心中要唱的哥咽到肚里。”八哥的话是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？要求：若选题一，请在横线上填写合适的词语（如“欢乐”、“悲伤”、“痛苦”、“快乐”、“世界”、“春天”、“音乐”、“灿烂的阳光”等），补全题目；若选题二，请你自选角度、自拟题目写作；文中不得出现真实的人名、校名和地名；除诗歌外文体不限；不少于600字。题目：初三年级语文答题卡 得分 一、积累运用（22分）1、根据拼音写出汉字，并规范书写在田字格中。(2分)2、文段中有三个错别字，请你找出来并改正。(3分) 改为 改为 改为 3、文段中有一个病句，请将修改后的句子写在下面横线上。(2分) 4、根据文段中画线句，仿照下列句式写句子。（2分）5、请填写下页的名著阅读知识卡片。（3分）书名：格列佛游记 作者： （英国）相关故事：宫廷游戏情节简介： 6、诗文填空（10分，第7、8小题2分，其余每小题1分）（1）、，在河之洲。（2）、剪不断，理还乱，是离愁。（3）、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，。（4）、，道阻且长。，宛在水中央。（5）、，落英缤纷。（6）、，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，。（7）予观夫巴陵胜状，。衔远山，吞长江，；，横无际涯。（8）、古人在诗中表现了他们对物候的关注。凉州词中的“ ，”。表现出塞外气候的变化。除此之外，请再写出两句连续的与物候现象有关的诗句（限课外）：，。二、阅读理解（42分）7、请根据画线句描绘诗中的景象。（2分）8、请对画线句作简要赏析。（2分）（二）阅读醉翁亭记和岳阳楼记选段，完成913题。（13分）9、解释下列加点词（2分）伛偻：开：语：且：10、下列各组中加点词用法及意义相同的一组是（ ）。（2分）11、用“/”给文中画线文字断句。（2分） 树 林 阴 翳 呜 声 上 下 游 人 去 而 禽 鸟 乐 也12、用现代汉语解释下面的句子。（4分）（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）足下为我毕死事，余金奉之。13、请从甲、乙、丙三段选文中任选一段，简述作者所表达的思想感情，然后谈你个人的看法。（3分）（三）阅读下面两段文字，完成1419题。（13分）14、以上文段节选自课文故乡，该课文出自短篇小说集，作者是。（2分）15、从表达方式看，甲文主要使用，乙方中第段主要使用 。（2分）16、第一段是什么描写？请分析描写在文中的作用。（3分）。17、作者在乙文第段中说“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”，你认为这种新生活应该是怎样的？请你将它描述出来。（2分）18、读完乙文，请你说说“我”离开故乡时复杂的心情。（2分）19、好文章应该有一个好的结尾，请你说说乙文结尾的妙处。（2分）（四）阅读下文，完成2024题。（12分）20、本文的主要观点是什么？（2分）21、作者在第段中说：“我坚信他将来不会成为优秀的社会、人文学者”的依据是什么？（2分）22、第段写自己阅读儒勒凡尔纳的格兰特船长的儿女的收获有何用意？（3分）23、第段中“托尔斯泰那样的习惯”指是的什么？（2分）24、（3分） 三、综合性学习（6分）25、（2分）26、（2分）27、（2分）名称：理由：四、作文（50分）题目：师大五华实验中学2011至2012学年度上学期期中考试初三年级 语文参考答案及评分标准一、积累运用（22分）1、拾 镳 髓2、连改联 族改簇 弛改驰3、删除“通过”或“使”4、（略）5、江奈生斯威夫特情节：（例如）：利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技，以达到爬上去的目的。6（1）关关睢鸠 （2）别是一般滋味在心头（3）窥谷忘反（4）溯洄从之，溯游从之。（5）芳草鲜美（6）那柔曼如提琴者，是石缝间漏下的滴泉（7）在洞庭一湖，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阳（8） 笛何须怨杨柳，春风不度已门关。 示例：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，等。二、阅读理解（42分）10、d11、树林阴翳/鸣声上下/游人去而禽鸟乐也。12、（1）人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。（2）您如果为我办完丧事，剩余的黄金就送给您了。13、甲段抒发作者与民同乐的思想感情，乙段表现作者旷达的胸襟和高远的志向，也表现了向“古仁人”学习的决心，丙段表现李公助人为乐，不贪钱财的高尚品质（个人看法略）。14、呐喊 鲁迅 15、描写 议论 16、外貌描写中年闰土与少年闰土形成了鲜明的对比。他的身材、脸色、眼睛