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文档简介
专题三正确使用标点符号4.(2014年高考重庆卷,4)下列选项中,标点符号使用不正确的一项是()a.中国重庆德国杜伊斯堡,2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚6国,为建立新丝绸之路经济带打下了基础。b.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒,承担这两项任务的是它的供电系统太阳翼。c.小王正在专心致志地看央视的舌尖上的中国家常。叫她,不应;碰她,不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。d.她对着妈妈跺着脚大喊:“我的话你听见没有呀?干嘛要做那么多事呀?你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?”解析:a本题考查正确运用标点符号的能力。a项,标示相关项目(如时间、地域等)的起止一般用连接符号“”。专题四正确使用实词虚词3.(2014年高考北京卷,3)在文中甲乙丙处依次填入词语,恰当的一项是(2分)()a.题写内涵吟咏 b.题签内涵涵泳c.题写蕴涵涵泳d.题签蕴涵吟咏3.(2014年高考浙江卷,3)下列各句中,加点的词语运用正确的一项是()a.从小到大,母亲一直是你的守护天使,当母亲需要你的时候,不要推托工作繁忙,久不回家,哪怕是一句问候,也是给母亲最好的安慰。b.社会需要个体的行动,每个人都应该从身边做起,从实事做起,不需要太多的空话,赞同这种观点的,远不只一个人。c.相比于持续火爆的住宅市场,多年来,写字楼市场一直处于不瘟不火的状态,与同地段的住宅楼相比,写字楼的销量要小得多。d.解决问题一般有两种思路:一种是将问题变小,小意味着成本低,好办事;另一种是把问题变大,大而化之,放大了才能解决。解析:a本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。a项,“推托”指借故拒绝。使用正确。b项,“不只”是连词,表示不但、不仅。此处应用“不止”(表示超出某个数目或范围)。c项,“不瘟不火”指表演既不沉闷也不过火。此处应用“不温不火”。d项,“大而化之”形容做事情疏忽大意,马马虎虎。此处犯了望文生义的错误。2.(2014年高考广东卷,2)下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()与连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。然而,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节,无论是将死后谥号、庙号当作生前名号,还是“早产”的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节,多一些细节上的较真,在文化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。 a.连篇累牍b.如鲠在喉c.梳理d.受众解析:a本题考查正确使用词语的能力。a项,“连篇累牍”形容叙述的篇幅过多、过长。b项,“如鲠在喉”指好像鱼骨头卡在喉咙里。形容心里有话没有说出来,非常难受。c项,“梳理”有两个义项:用梳子整理(须、发等);比喻对事物进行归类、分析,使有条理。这里使用的是第二个义项。d项,“受众”指的是新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者,包括读者、听众和观众等。3.(2014年高考湖北卷,3)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的,源远流长,底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统,又勇于创新,风格,为中国美术事业作出了突出的贡献。无论脚步走多远,在人的脑海中,只有故乡的味道,熟悉而又,它就像一个味觉定位系统,一头了千里之外的异地,另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。a.滋润绚丽多彩顽固框定b.滋养绚丽多彩稳固锁定c.滋润多姿多彩稳固框定d.滋养多姿多彩顽固锁定解析:d本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。滋润:增添水分,使不干燥。滋养:供给养分;补养。第1空是说荆楚文化对湖北国画的影响,所以应用“滋养”。绚丽多彩:各种各样的色彩灿烂美丽。多姿多彩:形容颜色形态多样,很多种形状和颜色。第2空是说湖北画家的风格多样,故应填“多姿多彩”。顽固:思想保守,不愿意接受新鲜事物;不易制服或改变。稳固:安稳而巩固。第3空是说故乡的味道在脑海中不易改变,故应填“顽固”。框定:限定(在一定的范围内)。锁定:使固定不动;最终确定;紧紧跟定。第4空前有“定位系统”一词,据此应填“锁定”。1.(2014年高考江苏卷,1)在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的。某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞,:所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而的点睛之笔。 a.用心别树一帜浑成b.匠心别树一帜饱满c.匠心别有洞天浑成d.用心别有洞天饱满解析:c本题考查正确使用词语的能力。匠心:巧妙的构思。用心:集中注意力;多用心力。此处用“匠心”更恰当。别树一帜:另外树起一面旗帜,指与众不同,另成一家。别有洞天:另有一种境界,形容景物等引人入胜。结合语境,应用“别有洞天”。饱满:丰满;充足。浑成:形容文学艺术作品等自然,浑然一体。此处应用“浑成”。 3.(2014年高考江西卷,3)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)时下,概括中国教育病症最流行的莫过于“应试教育”。(2)你们这样对待远道而来的客人,太不礼貌了吧。(3)外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动。a.词语不免无可厚非b.词汇不免无可厚非c.词汇未免无可非议d.词语未免无可非议解析:d本题考查正确使用词语的能力。词语:词和词组;字眼。词汇:一种语言里所使用的词和固定词组的总称,如汉语词汇、英语词汇;也指一个人、一部作品或一个领域所使用的词和固定词组,如鲁迅的词汇、红楼梦的词汇。不免:免不了。未免:不能不说是(表示不以为然);不免。无可非议:没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。无可厚非:不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。2.(2014年高考重庆卷,2)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。在自然环境中怎样才能病虫害的侵袭呢?与松树共生,就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。有些人严重缺乏安全感,他们把说谎作为一种自我手段,总是下意识地保护自己,不愿自己的任何行为和心思被人知道。现实生活中没有法外之地,互联网同样没有。查处淫秽网站,网络暴力,是净化网络环境的需要,更是建立法治社会的需要。a.抵制抵消防御抵御b.抵消抵御防御抵制c.抵制防御抵御抵消d.抵消抵制抵御防御解析:b本题考查正确运用词语的能力。“抵消”的意思是两种事物的作用因相反而互相消除,可与“损害”搭配;“抵御”的意思是抵挡、抵抗,可与“侵袭”搭配;“防御”的意思是抗击敌人的进攻,可与“手段”搭配;“抵制”的意思是阻止某些事物,使不能侵入或发生作用,可与“暴力”搭配。3.(2014年高考湖南卷,3)下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是()a.人家在何许?云外一声鸡b.小女子已许配了人家c.你走了,教人家怎么办呢d.诗书门第,勤俭人家解析:a本题考查正确使用词语的能力。谷口人家中的“人家”是泛指,指谷口的住户。a项,“人家”指“住户”。b项,“人家”指女子未来的丈夫家。c项,“人家”指对别人称自己。d项,“人家”指家庭。3.(2014年高考山东卷,3)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()本报这次开展的讨论,受到了社会各界的普遍关注,稿件之多,范围之广,之强烈,出乎意料。有关领导在会议上强调,要重视秋冬季森林防火工作,一旦发现火情,就要及时处置,严防火势。这几年虽然很艰难,但我的付出没有白费,经过刻苦的学习和长期的实践,我练就了比较过硬的本领。a.反映曼延总算b.反应 蔓延 总算c.反映 蔓延 终于d.反应 曼延 终于解析:b本题考查正确使用词语的能力。反映: 物体的形象反着映射到另一个物体上;比喻把客观事物的实质表现出来;把情况、意见等告诉上级或有关部门;通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。反应:机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化;化学反应;原子核受到外力作用而发生变化;事情所引起的意见、态度或行动。第一句横线处指讨论引起的社会各界的意见,所以应选“反应”,用“反应”的第个含义。曼延:连绵不断。蔓延:像蔓草一样向周围扩展。第二句横线处指火势向周围扩展,应用“蔓延”。总算:表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现;表示大体上还过得去。 终于:表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。根据前面的“这几年虽然很艰难”可知,此处表示在艰难情况下结果还不算太坏,应选“总算”,用“总算”的第个含义。3.(2014年高考天津卷,3)下面语段横线处应填入的词句,最恰当的一组是()中国文人对审美具有的感知力,他们可以在安然怡悦中鸟翼几乎无声的扑动,还有花瓣簌簌飘落的声音,他们喜爱“”那种让静寂更显清幽的氛围。a.精细用心倾听星垂平野阔,月涌大江流b.精细凝神谛听明月松间照,清泉石上流c.精确凝神谛听星垂平野阔,月涌大江流d.精确用心倾听明月松间照,清泉石上流解析:b本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。精细:精密细致;精明细心。精确:非常准确;非常正确。用心倾听:集中注意力细心地听取。凝神谛听:聚精会神,仔细地听。第三处,空格后是“那种让静寂更显清幽的氛围”,据此选“明月松间照,清泉石上流”。结合语境分析,答案选b。3.(2014高考四川卷,3)下列各句中,加点词语使用恰当的一项是()a.李劼人偏爱用四川方言写作,这和他从小生活在成都分不开,他爱到茶馆听评书,评书艺人生动幽默的话语,就成了他今后文章中的语言。b.生态走廊如果建立得当,能够在不影响人类居住区域的前提下将隔离的栖息地连接起来,从而将大大提升野生动物种群的稳定性。c.熊猫饮水,颇似酒徒贪杯,它总是喝得肚皮隆起,而后安之若素地拖着笨拙的身躯,
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