迷宫求解课程设计(完整).doc

一、需求分析本课程设计是解决迷宫求解的问题，从入口出发，顺某一方向向前探索，若能走通，则继续往前走；否则沿原路退回，换一个方向再继续探索，直至所有可能的通路都探索到为止。为了保证在任何位置上都能沿原路退回，显然需要用一个后进先出的结构来保存从入口到当前位置的路径。因此，在求迷宫通路的算法中要应用“栈”的思想假设“当前位置”指的是“在搜索过程中的某一时刻所在图中某个方块位置”，则求迷宫中一条路径的算法的基本思想是：若当前位置“可通”，则纳入“当前路径”，并继续朝“下一位置”探索，即切换“下一位置”为“当前位置”，如此重复直至到达出口；若当前位置“不可通”，则应顺着“来向”退回到“前一通道块”，然后朝着除“来向”之外的其他方向继续探索；若该通道块的四周4个方块均“不可通”，则应从“当前路径”上删除该通道块。所谓“下一位置”指的是当前位置四周4个方向（东、南、西、北）上相邻的方块。假设以栈S记录“当前路径”，则栈顶中存放的是“当前路径上最后一个通道块”。由此，“纳入路径”的操作即为“当前位置入栈”；“从当前路径上删除前一通道块”的操作即为“出栈”。二、数据结构1. 数据结构设计考虑1) 建立一个二维数组表示迷宫的路径（0表示通道，1表示墙壁）；2) 创建一个栈，用来存储“当前路径”，即“在搜索过程中某一时刻所在图中某个方块位置”。2. 逻辑结构存储结构1) 创建一个Int类型的二维数组int mazen1n2,用来存放0和1 ；2) 创建一个结构体用来储存数组信息(数组的横坐标X，数组的纵坐标Y，方向C) typedef struct node int x; int y; int c; linkstack;3) 创造一个栈包括(top表示栈顶元素) linkstack topn1*n2;三、算法设计首先，创建数组的大小，此数组大小要求用户自己输入。具体算法： printf(输入迷宫大小(提示:行列数不能超过50!):); scanf(%d,&g); printf(大小创建完毕,请输入迷宫:n);其次，用户自己定义迷宫的内容，算法： void shuzu(int g,int h) int a,b; for(a=0;ag;a+) for(b=0;bh;b+) scanf(%d,&mazeab); 第三，产生迷宫，算法： void scsu(int g,int h) int a,b; printf(生成的迷宫是:n); for(a=0;ag;a+) for(b=0;bh;b+) printf(mazeab?#: ); printf(n); 最后，迷宫寻路找到出口，其算法见源代码。根据这些算法设计，我们设计出了迷宫求解的应用。四、源代码#include#include#define n1 50#define n2 50typedef struct nodeint x;int y;int c;linkstack;int mazen1n2;linkstack topn1*n2;int i,j,k,m=1,run; void shuzu(int g,int h) int a,b; for(a=0;ag;a+) for(b=0;bh;b+) scanf(%d,&mazeab);void scsu(int g,int h)int a,b; printf(生成的迷宫是:n); for(a=0;ag;a+) for(b=0;bh;b+) printf(mazeab?#: ); printf(n); void main() int g,h,v; int w;printf(*n);printf(*n); printf(* 欢迎使用迷宫求解 *n);printf(*n);printf(*n);printf(n);printf(*n);printf(*n);printf(*迷宫求解请按:1 *n); printf(* 退出请按:2 *n); printf(*n);printf(*n);printf(输入您的选择:); scanf(%d,&w);switch(w) case 1:printf(输入迷宫大小(提示:行列数不能超过50!):); scanf(%d,&g); printf(大小创建完毕,请输入迷宫:n); h=g; shuzu(g,h); for(i=0;i=g*h;i+) topi.c=1; scsu(g,h); i=0; topi.x=1; topi.y=0; maze10=2; run=1; v=1; do if(topi.c5) if(topi.x=(g-2)&topi.y=(h-1) printf(第%d条通路是:n,m+); for(j=0;j=i;j+) printf(%d,%d),topj.x,topj.y); printf(n); for(j=0;jg;j+) for(k=0;kh;k+) if(mazejk=0) printf( ); else if(mazejk=2) printf(O); else printf(#); printf(n); mazetopi.xtopi.y=0; topi.c=1; i-; topi.c+=1; continue; switch(topi.c) case 0: run=0;if(v=1) printf(此迷宫无通路!); break; case 1: if(mazetopi.xtopi.y+1=0) i+; topi.x=topi-1.x; topi.y=topi-1.y+1; mazetopi.xtopi.y=2; if(mazeg-2h-1=2) v=0; else topi.c+=1; break; case 2: if(mazetopi.x-1topi.y=0) i+; topi.x=topi-1.x-1; topi.y=topi-1.y; mazetopi.xtopi.y=2; else topi.c+=1; break; case 3: if(mazetopi.xtopi.y-1=0) i+; topi.x=topi-1.x; topi.y=topi-1.y-1; mazetopi.xtopi.y=2; else topi.c+=1; break; case 4: if(mazetopi.x+1topi.y=0) i+; topi.x=topi-1.x+1; topi.y=topi-1.y; mazetopi.xtopi.y=2; else topi.c+=1; break; else if(i=0) return; mazetopi.xtopi.y=0; topi.c=1; i-; topi.c+=1; while(run=1); break;case 2: printf(欢迎下次使用!) ; break; default: break;五、程序实现及测试运行界面：测试：结果输出：六、体会及不足之处 通过此次课程设计，是我对于数据结构有了更深的了解，更新的认识。数据结构是一门重要的课程，只有数据结构学得扎实了，才能对于计算机有更深的应用，所以学好数据结构是很重要的。经过两周的上机设计，我实现了