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美丽的教育读后感300字 美丽的教育，一个迷人的书名，读孙蒲远老师的这本书，我陶醉在孙老师的美丽教育中。 孙老师说：“宽容与赏识让教育更美丽，爱心与智慧让教育走得更远。”这是孙老师教育的高度总结。她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学习特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。申继亮教授称赞说：“孙老师把教育视为事业，几乎奉献了自己的全部；把教育视为科学，孜孜不倦而追求；把教育视为艺术，倾心去创造。” 读读这本书，让孙老师的伟大熏陶我们。 一、全面 这本书全面介绍了班级工作的各个方面。从学生的坐姿到听课，从学生生病到与家长沟通，从课间到课堂，从队会到学生创造，从孩子淘气到爱每一个学生，从教师管理班级到教科研班主任在工作中遇到的任何问题好像都能从这本书中找到，从中得到有益的启示。美丽的教育是班主任的百科全书。 二、适用 欣赏着孙老师的美丽的教育，我感到熟悉。书中写的那些事就发生在我们的教学中，孙老师的处理总是那么恰到好处，佩服孙老师的同时，也有一种喜悦，我从孙老师这儿又学了一招儿，到班里也试试。 这就是这本书最吸引我的原因了。书中一个又一个一线的生动案例，让我感到真实，是我最愿意看的，能具体指导我的教学实践。 三、人格魅力 读着这本书，我更被孙老师的人格魅力深深感动。 孙老师的人格魅力在于她善于观察、善于发现、善于思考、善于解决。她的成功在于小事细节不放过，小错小病不错过。同时她还是个“以身作则”的好老师，她知道身教大于言传，和同学同喜同悲，融入却不放纵。这些都是她的人格魅力。 孙教师的人格魅力她不停地学习。不停地读书，不断地提升精神境界，提高做人的修养，更新教育理念，跟上时代的潮流。从孙老师的话中，我们可以看出她的善学、善思、善变通。她说：“学教育理论、看书时，我会边看边记，记的是我看书时产生的灵感，是从书中的观点演变过来的。”“当工作中产生严重的困惑，如果能够认真思考，努力学习，勇于探索，那就是你的教育思想将要产生飞跃的前兆。”“班上稀奇古怪的事情层出不穷，真令人难以招架。怎么办？学习！我看到美国心里学专家林格伦的课堂教学心理学中写道，创造性的孩子一般都不驯服、不顺从。原来我的这班学生是创造性人才啊！难得遇上啊！这样，思想感情就变了，变反感为欣赏，这就看到了光明；变学生适合我的教育为创造适合学生的教育，这就与时代合上了拍
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