小学人教四年级数学画垂线和点到直线的距离 (3).doc_第1页
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人教版四年级上册第五单元第2课时教学内容 教材第5859页例2、例3（垂线的画法和点到直线的距离）。 教学目标 1使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。 2通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。 3培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。 教学重点 学会用三角板准确的画垂线。 教学难点 准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。 教学准备 三角板。 教学过程 一、导入新课 1回忆一下，你记得什么叫垂线吗？ 2怎样画垂线呢？这节课我们来学习画垂线。板书教学内容：垂线的画法 二、新课教学 1先思考：画垂线需要用到什么工具呢？（三角板或量角器） 2阅读教材第58页例2，想一想怎样过直线上一点，画已知直线的垂线。 3独立完成做一做第一幅图。 4先小组内交流画法，再指名展示。 教师总结：过直线上一点画这条直线的垂线 把三角板的一条直角边与这条直线重合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线（直角的顶点是垂足）。 强调：让三角板的直角顶点落在给定的这点上。 5怎样过直线外一点画已知直线的垂线呢？独立思考后在第58页上例2练一练。6先小组内交流，再指名展示。 7教师总结画法。强调不要忘记标垂足。 8仔细观察，过直线外一点到这条直线的线段可以画几条，看第59页内容，自己再尝试画出几条线段，再比一比这些线段，哪一条最短？你怎样知道的？这条垂直的线段有几条？ 我们说从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。（点到直线的距离） 9自读第59页例3（2）的内容，小组内交流自己的发现。 生：两条平行线间的垂线段长度是相等的。10教师总结：同一平面内，两条平行线间的距离处处相等。 三、巩固练习 1完成教材第58页“做一做”。（投影展示，学生演示画法） 2完成教材第59页“做一做”第1题。 独立完成后，教师指导：求的最短距离就是垂线段。 3完成教材第59页“做一做”第2题。 独立完成后，教
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