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文档简介

王家堡小学电子备课模板任课班级：一年级二班 备课教师：张秀英课题两位数减一位数的退位减法页码及说明P69页例1及做一做第1题教学目标1掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。2经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3培养学生的计算能力和动手操作能力。教学重点掌握两位数减一位数的退位减法。教学难点掌握两位数减一位数的退位减法。教学准备课件教学流程个性设计说明一、情境导入师：同学们，你们喜欢玩具吗？老师带来一些玩具你们要是有一些零花钱想买这样的玩具，你想买什么？（学生自由回答。）二、探索新知1引导学生从问题情境中抽象减法算式。师：小明只有8元钱，他可以买些什么？师：可他想买一辆单价是36元的玩具汽车，还要攒多少元？要解决这个问题，你知道怎样列算式吗？ 教师板书：36-82引导学生动手操作、探索计算方法。a教师指导学生摆小棒。师：算式36-8和前面所学习的36-4、29-3等算式相比较，有什么不同？师：不够减怎么办呢？同学们用小棒摆一摆，想想你是怎样算的，在小组里说说你的方法。（教师巡视。）b引导学生交流摆小棒的方法。算法一：从10根小棒里去掉8根剩下2根，再和26根合起来是28根，10-82，26+228。算法二：从30里拿出2和6合成8，30-228。算法三：8-62，30-228。算法四：把36根小棒分成20根和16根，16-88，20+828。算法五：从30根里拿出8根还剩22根，22+628。结合学生的回答，师板书：36-828教师：在计算时，有很多的算法，只要你选择自己喜欢的方法，算的又对又快就可以了。（指题）这样的减法算式就是我们今天学习的两位数减一位数。板书：两位数减一位数三、练习反馈1基本练习：（出示卡片）学生读题说得数，其中指定两题说出自己的算法。32-5 46-9 57-8 40-52实际应用：小明只有8元钱，如果想买一个价钱是45元的娃娃，还要攒多少元呢？学生列式计算，指名说说自己是怎样算的。3游戏：摘苹果。（完成第9题）4应用体验：借乒乓球。（完成第11题）四、小结 这节课你学会了什么知识？通过买玩具，创设学生熟悉的情景，使学生感到亲切感，吸引学生走进数学神奇的世界。感受算法的多样性，让学生选择自己喜欢的计算方法。通过练习进行巩固知识。作业设计做P69页“做一做”第1题。板书设计两位数减一位数的退位减法36-8 42-6 35-7教学反思两位数减一位数的退位减法学生理解起来还是
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