心理护理在儿科护理中的临床应用.doc

心理护理在儿科护理中的临床应用 摘要：目的 探讨在儿科护理当中，心理护理的临床应用效果。方法 通过抽签的方式，随机选取我院2013年4月2014年4月收治的142例儿童患者，将142例患儿分为观察组与对照组，每组各71例。观察组患儿在治疗过程中采用优质心理护理的方式进行护理，对照组 患儿则在治疗中采用常规护理的方式进行护理，对两组患儿的护理情况以及家属的满意度进行观察。结果 观察组与对照组相比，观察组患儿的康复状况要优于对照组患儿，同时观察组的家属满意率也远远的高于对照组。为此，两组无论在患儿的恢复状况上还是家属满意度方面，都存在着显著差异，（P0.05）无统计学意义。 1.2临床护理方法 1.2.1对照组护理方法 该组患儿在治疗期间应用常规治疗加护理的方式进行护理，护理中组要遵循医嘱、合理用药，照顾患儿的饮食起居。 1.2.2观察组护理方法 优质心理护理在常规护理基础之上，加之优质的护理方式。需要为患儿营造更加舒适的住院环境，通常儿科病房中的患儿年龄较小，他们的心理还不成熟，儿童对医院的环境也比较抵触，为此在护理患儿的过程中，要做的就是美化医院环境，确保患儿能够接受，消除他们对周边的环境抵触感。让患儿从心理上接受周边环境，减少患儿心理上的压力。例如可以在医院阳台摆放一些鲜花，在病房内装饰一些卡通人物等等，消除患儿内心的恐惧感。另外，需要明确护理制度，这是事实优质护理的一个重要保障。通过制度来完善护理服务，将护理管理方法以及护理质量标准作为依据，加大患儿护理评价力度，提升患儿护理的质量。除此之外，需要重视日常护理与服务的技巧，对护理人员的职业素养要求不仅需要护理人员拥有较高的技术，还需要护理人员具备一定的耐心、责任心以及奉献心等。确保日常工作中，能够完全的担任起护理的责任，对患儿的精神状况与心理状况进行观察，以提升患儿与家长的信任度。心理护理对于增加患儿的治疗信心，确保家长的满意有着极为重要的意义，好的心理护理工作的实施能够将医院的医疗水平与医护人员的综合素质体现的淋漓尽致，因此应该引起医院的重视。 1.3护理满意度评价标准 护理满意度评价标准：根据我院的满意度评价标准，其内容主要包括非常满意、一般满意、不满意以及最满意，这些内容主要由护士实施评定工作，并且在实施中需要保证工作的质量与准确性。 1.4统计学方法 本组研究中所有数据都应用统计学软件SPSS 14.0进行统计分析，用2检验计数资料，计量资料行t检验，（P0.05）具有统计学意义。 2 结果 观察组与对照组相比，观察组患儿的康复状况要优于对照组患儿，同时观察组的家属满意率也远远的高于对照组。为此，两组无论在患儿的恢复状况上还是家属满意度方面，都存在着显著差异，（P0.05）具有统计学意义。两组患儿与家属满意度之间的比较，见表1。 3 讨论 通常，儿科患儿的病情较为复杂，并且变化比较快，护理工作中有很多风险存在。为此，做好细节护理工作，提升护理质量成为了医护人员的重要任务1。在我国经济不断发展的背景之下，人们的健康需求正在不断提升，这给改善医院医疗服务水平与质量提出了更高的要求。在医院中儿科临床护理是其重要的组成部分，可是在实际护理工作实施中常常出现一些问题，例如由于护理人力的缺乏，便削弱了患儿的基础护理质量，家属的一些基本需求也没有得到满足。优质护理工作关系着患儿身体健康的恢复，同时也关系着医院的医疗水平，一旦护理工作不过关，必将影响整个医院的医疗水平与医院的形象，可见优质护理工作的重要性之所在2，这与周诗雪，孟凡丽，李红玉等在临床心理护理岗位胜任能力评价指标体系的构建一文中有着极为相似的观点。在本组研究中，观察组与对照组对患儿的护理情况与家属的满意程度之间存在着极大的差距，观察组的患儿优质心理护理家长满意率为95.6%，对照组患儿实施常规护理家长满意率为80.2。两组家长满意率具有显著差异，（P0.05）具有统计学意义。 综上所述，在患儿治疗中采用优质的心理护理工作，有利于提升患儿的身体健康与素质，同时也可为患儿在最短时间内恢复健康提供保障，也可以提升家长的满意率3。优质的心理护理有利于提升患儿的身体健康状况，同时更加能够提升临床护理质量，能够确保家属的满意度。 参考文献： 1王燕荣.心理护理在儿科护理中的临床应用J.医学美学美容（中旬刊），2014，（9）：460-461. 2周诗雪，孟凡丽，李红玉等.临床心理护理岗