云南省德宏州梁河县第一中学高中物理 3.5 力的分解学案 新人教版必修1.doc

云南省德宏州梁河县第一中学2014高中物理 3.5 力的分解学案 新人教版必修1【学习目标】1.知道什么是力的分解，知道力的分解同样遵守平行四边形定则.2.理解力的分解原则，会正确分解一个力，并会用作图法和计算法求分力.3.知道力的三角形定则，会区别矢量和标量.4.会用正交分解法求合力【课前学习】1、力的分解（1）定义:已知一个力求它的 过程，叫做力的分解。（2）力的分解方法：力的分解是力的合成的 ，同样遵守 。把已知力f作为平行四边形的 ，那么，与力f共点的平行四边形的 就表示力f的两个分力。（3）力的分解依据：一个力，若没有其他限制，可以分解为 对大小、方向不同的力。在实际问题中，根据实际情况分解（一般依据力的作用效果分解）。2、矢量相加的法则：（1）三角形定则：把两个矢量 从而求出 的方法。三角形定则与平行四边形定则实质是 的（2）矢量和标量：既有大小又有方向，相加时遵从 或 的物理量叫做矢量。如：力、位移、速度、加速度等。只有大小，没有方向，求和时按照 相加的物理量叫做标量。如：质量、时间、路程、速率等【例题与变式】例题1：放在水平面上的物体受到一个斜向上的拉力f的作用，该力与水平方向夹角为，将力f按作用效果分解，求两分力大小。例题2：放在斜面上质量为m的物体，将重力按作用效果分解，求两分力大小。例题3：如图所示，轻杆的一端a用铰链与竖直墙壁连接，它的另一端b用绳子连接至墙的c点，使轻杆保持水平，绳与轻杆的夹角为30在b端悬挂重10n的物体，求轻杆和绳子各自在b端受到的作用力【目标检测】1关于力的分解，下列说法正确的是( )a力的分解的本质就是用同时作用于物体的几个力产生的效果代替一个力的作用效果b分力的大小可能大于合力的大小c力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则d分解一个力往往根据它产生的效果来进行2为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，其主要目的是( )a减小过桥车辆受到的摩擦力b减小过桥车辆的重力c减小过桥车辆对引桥面的压力d减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力3某同学在单杠上做引体向上，在图的四个选项中双臂用力最小的是( )4如图所示，细绳mo与no所能承受的最大拉力相同，长度mono，则在不断增加重物g的重力过程中(绳oc不会断) ( )aon绳先被拉断bom绳先被拉断con绳和om绳同时被拉断d因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断5如图352所示，一位重600 n的演员悬挂在绳上若ao绳与水平方向的夹角为37，bo绳水平，则ao、bo两绳受到的力各为多大？(sin 370.6，cos 370.8)6如图所示，在倾角为的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面间搁有一个重为g的光滑圆球，试求该球对斜面的压力和对挡板的压力【课堂小结】【课后作业】1一个已知力f10 n，把f分解为f1和f2两个分力，已知分力f1与f夹角为30，则f2的大小( )a一定小于10 n b可能等于10 nc可能大于10 n d最小等于5 n2用三根轻绳将质量为m的物体悬挂在空中，如图所示已知绳ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60，则ac绳和bc绳中的拉力大小分别为( )a.mg，mg b.mg，mgc.mg，mg d.mg，mg3如图所示，重为500 n的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重200 n的物体，当绳与水平面成60角时，物体静止不计滑轮与绳的摩擦，求地面对人的支持力和摩擦力大小4在倾角为30的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放置一个重20n的光滑小球，如图所示。试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力。30455三段不可伸长的细绳oa、ob、oc共同悬挂一重物，如图所示，若重物的重量为100