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文档简介

大姚县金碧中心学校刚诚片区标杆教学语文教案设计科目语文教学内容29、呼风唤雨的世纪课时2编号46年级四年级备课教师李必禄备课组长签名吴春丽设计日期2011、10、5学习目标（叙写）1、有感情地朗读课文，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。2、体会科学创造奇迹，激发热爱科学 ，学习科学的兴趣。重 点难 点理解科技给人们生活带来的巨大变化。体会科学创造奇迹。教学准备课件或小黑板。预习提纲：说说课文是按什么顺序写的？。教学过程 一、创设情境，导入揭题。通过上节课的学习，我们对课文有了深入的了解，课文围绕那句话来写的？二十世纪是一个呼风唤雨的世纪，围绕这句话这节我们在深入去了解课文。 二、检查预习情况。三、明确学习目标。四、引导学生自主学习。让学生充分展示自我。（一）学习课文3自然段。1、自学指导（一）（1）、读课文3自然段，思考：没有现代科学技术以前人们的生活是什么样的呢？（2）、我们祖先的幻想是什么？都变成现实了吗？2、学生自主学习，教师巡视指导。3、检查自学情况。指名说。教师指导朗读。（二）学习课文四、五自然段1、自学指导（二）：（1）读课文4自然段：1、用-画出20世纪有那些科技成就？这样的成就给我们带来什么？教学过程（2）读课文5自然段，小组交流：面对二十世纪，科学技术给我们生活还会创造怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？（3）小组讨论：你还知道20世纪的哪些高科技成就？2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学、小组讨论情况，引导学生学习。学生畅谈，全班交流汇报。教师随机板书五、当堂训练1、照样子，写句子。那时候没有收音机，没有电视，没有录音机，也没有火车。 没有 ，没有 ，没有 ，也没有 。2、按课文内容填空。20世纪靠 利用 获得 使我们的生活发生很大的改观，改变。所以说二十世纪是 的世纪。3、伟大的科学家居里夫人曾说过这样一句话：“我要把生活变成科学的梦，然后再把梦变为现实。”我们要把梦变为现实 ，我们小学生能做些什么呢？六、反思总结。从这节课的学习中你有哪些收获？七、板书设计. 二十世纪是一个呼风唤雨的世纪 神话 科学创造 奇迹八、布置下节课预习提纲。1、预习30课的生字词语。2
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