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文档简介

认识平面图形 教学内容： 第二册课本第2至3页 教学目标：1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形、平行四边形的实物与图形。 教具准备：图形卡纸、实物、学具等。 教学过程：一、复习，探究新知1复习认识的立体图形？（长方体 正方体 球 圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且派代表全班交流。长方形：对边相等4个角都是直直的平面的正方形：4边相等4个角都是直直的圆：没有角（即封闭的）不断开的三角形：有3条边 3个角平行四边形：对边相等 对角相等二、巩固发展1说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2用圆、平行四边形、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。小组内评一评，各小组展示作品。3练习一的第1题。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4用圆、平行四边形、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？学生独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？三、提高练习取长方形纸一张，对折再对折 。取正方形纸一张，对折再对折 。取正方形纸一张，对角折再对角折 。观察结果 。四、总结今天你们学
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