深入学习实践科学发展观活动学生组简报第 50 期.doc

深入学习实践科学发展观活动学生组简报第 50 期对外经济贸易大学深入学习实践科学发展观活动学生组编 2009年5月7日目 录 学生组举办“科学发展 绿色先行”主题教育活动 我校启动“科学发展进社区，宣讲服务我先行”系列活动 学生组举办“科学发展 绿色先行”主题教育活动 为丰富学生学习实践科学发展观活动的形式，引导学生关注环保，带动周围社区居民培养健康的生活方式，4月18日上午，我校学习实践活动学生组、法学院与元大都公园管理处联合在元大都公园举行“科学发展 环保先行”主题教育活动。此次活动由法学院党总支副书记曹亚红、辅导员刘琳老师带队，法学院学生党员、入党积极分子和我校绿色协会的60余名同学参与组织和现场宣传。 此项活动深入居民当中，通过生态环保知识宣传、环保咨询、有奖问答等多种形式开展，形式生动、多样。活动期间，超过500人次的社区居民参与进来，尤其是问答环节吸引了众多的居民参与，用作奖品的200个环保袋很快发放完毕，居民们高涨的热情出乎组织者的意料。拼图小游戏环节吸引了许多小朋友参与，通过小游戏让他们从更深的层次了解环保事业，激发他们的环保意识。 为增强宣传效果，法学院还制作了以宣传科学发展观为主题、以建国以来我国环保事业发展为线索的系列展板，制作了活动主题横幅，发放了1000余份宣传传单。为达到宣传的最佳效果，组织者此前曾多次前往元大都公园进行实地考察、选址。 活动期间，我校师生还和一些居民进行了交流。居民们提出了当前社区周围的环保问题，组织者也计划尽快将这些问题反映给有关部门。居民们普遍反应此项活动开展得很成功、很有意义，让他们更深入地了解了科学发展观的内涵和环保的重要性。部分居民还积极为活动留言，鼓励学校把这项有重要现实意义的活动继续开展下去。社区居民的评价表明此项活动富有成效。 这次活动的成功举办，提高了我校学生环保志愿者的环保意识和实践能力，将环保理念带出校园、带进社区，让大学生与时俱进的环保理念与社区居民的生活实践相结合，使环保的理念不再是空泛的口号，而是能深入生活、指导生活的一种健康生活方式。参与宣传活动的同学在讲解中升华了对科学发展观、构建环境友好型和资源节约型社会的认识。 此外，作为学习实践活动学生组、法学院着力打造的“科学发展观进社区活动”的另一项重要活动“学生科学发展观学生宣讲团进社区”正在招募学生讲师，抓紧筹备，将于近期深入社区开展科学发展观的宣讲，进一步推动学生学习实践科学发展观活动的不断深入，也推动与附近社区居民的交流。 我校启动“科学发展进社区，宣讲服务我先行”系列活动 艳阳四月，万物蓬勃，伴随着和煦的春风，我校社区英语中心“科学发展进社区，宣讲服务我先行”系列活动第一站在东城区老年大学拉开了帷幕。 开展大学生科学发展观宣讲团进社区活动是我校学习实践活动学生组重点策划推出的特色活动，依托英语学院社区英语中心，发挥我校学生英语优势，让学生讲师用英语面向社区开展科学发展观宣传，这是我校创新学习实践科学发展观活动的重要体现，是继“科学发展 报国成才”主题学生英语演讲比赛之后的又一项展示我校学生语言优势与学习实践科学发展观活动相结合的重要活动。 4月29日下午，来自我校英语学院和外语学院的学生志愿者来到东城区老年大学。社区英语中心副主任李梦玺首先向学员们介绍这次活动的目的是更广泛深入地宣传科学发展观，增进社区居民和市民对科学发展观的理解，促进和谐社区的建设。 为了做好科学发展观宣讲工作，社区英语中心志愿者编辑整理了科学发展观宣传手册发放给学员。科学发展观宣传手册将有关科学发展观的重要论述剪辑成册，并配了英文译文，简洁实用，充分发挥了社区英语中心的优势。 英语学院学生党员付关蕾向大家讲解了科学发展观的有关内容。为了调动大家学习的热情，她向学员提问是否知道科学发展观的英语表达法。学员们冥思苦想，却只能说出科学或者发展的英语单词。付关蕾讲师微笑着看着大家，在黑板上写出完整的英文：The Science Outlook on Development。可大多数学员迷茫地看着讲师。这时，一名学员自告奋勇，走上讲台，一字一字地向大家介绍每一个既熟悉又陌生的单词，讲到精彩之处其他学员都鼓掌赞扬。随着课堂气氛的逐渐活跃，学生讲师和学员的配合也越来越默契。付关蕾结合自己的学习体会，向大家讲解了学习科学发展观的重大意义、科学发展观的思想体系和内涵，举出日常生活中的具体事例进行阐述，帮助学员们理解。讲师的优秀表现受到了社区学员的好评，大家对这种教学方式纷纷表示赞许，“实践科学发展观之旅”的第一站旅程在掌声中圆满结束。“科学发展进社区，宣讲服务我先行”系列活动是在学习实践科学发展观活动学生组、学生工作部指导下，社区英语中心负责具体实施的特色活动。后期，社区英语中心将在东城区老年大学、小关社区、安贞里老年大学、芍药居四区等社区开展宣讲和服务活动，旨在通过为社区居民讲解科学发展观，与