七年级道德与法治上册 3.1.2 培养终身学习观念课件 粤教版(1).ppt_第1页
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文档简介

培养终身学习观念 联合国提出 学会学习 终身学习 learningoflearn lifelonglearning 活到老 学到老 谈谈你对这句话的理解 1 为什么要培养终身学习观念 专家提醒 2020年的知识总量将是现在的3 4倍 而到2050年 目前的知识总量只占届时知识总量的1 因此 在农业经济时代 只要7 14岁接受教育 就能满足日后一生工作生涯的需求 工业经济时代 求学时间需延长为5 22岁 而在信息技术高度发达的知识经济时代 人类只有把12年制的学校教育延长为 80年制 的终身学习才能适应社会发展的要求 你认为读了这几年书 就够一辈子用了吗 在现代社会 世界在飞速变化 新情况 新问题层出不穷 知识更新的速度大大加快 竞争的加剧使得我们必须不断学习 才能适应工作和社会的发展 人们不可能一劳永逸地获取知识 1 为什么要培养终身学习新观念 终身学习是21世纪人的通行证 只有终身学习才能适应未来社会的发展 2 我国提出建设学习型社会目标 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出 终身学习是21世纪人的通行证 联合国教科文组织于1996年提出终身学习的四大支柱 学会与人相处 学会追求知识 学会动手做事 学会自我实现 终身学习的目的 不仅是掌握知识 更重要的是学会学习 增强创造力 不断提升自己 未来的文盲不再是不识字的人 而是没有学会学习的人 阿尔文 托夫斯 据英国技术预测专家詹姆斯 马丁测算 人类知识的倍增周期在19世纪约为50年 20世纪前半叶约为10年左右 到70年代缩短为5年 80年代以来几乎到了3年翻一番 与此同时 人类知识老化程度加快 一个人所掌握知识的半衰期 在15世纪为80 90年 19到20世纪初为30年 20世纪60年代为15年 进入80年代已经缩短为5年左右 面对日新月异的知识变革 我们该如何保持与时俱进 互动 实践与评价 行动方案 主动学习 终身学习我们周围很多人都在以不同的形式进行着各种学习 他们为什么学习 学习对他们的生活有怎样的影响 请采访你的家人或亲友 了解他们的学习状况并分享采访活动的体验 在此基础上为自己制订一个主动学习 终身学习的行动方案 采访问题 1 您为什么要学习 2 您曾参加过什么形式的学习 您认为这些学习是否必要 3 您选择了哪些学习内容 4 学习对您的生活产生了什么影响 5 您还会继续学习吗 您计划还要学什么 采访记
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