云南省德宏州梁河县一中高考语文一轮复习《诗歌鉴赏之人物形象》学案2(1).doc

云南省德宏州梁河县一中高考语文一轮复习诗歌鉴赏之人物形象学案2一、【学习目标】 1、学会总括形象特点。 2、学会结合内容分析形象表达效果，结合情感分析抒情效果。二、【知识储备】古诗词中的人物形象类型：豪迈洒脱、傲岸不羁；心怀天下、忧国忧民；怀才不遇、渴慕功业；矢志报国、壮志难酬；儿女情长、忧思缠绵；淡泊名利、隐居田园；送别友人；思乡怀人；心境闲适、高雅潇洒。三、【课前作业】1、搜集整理古诗词中常见的形象类型：人物形象类型（代表人物）如：豪放洒脱、傲岸不羁形象（李白） 事物形象类型（象征意义）如：梅花（高洁） 景物形象类型（意象类型 象征类型）如：长亭（送别） 2、读懂下列诗词的大致内容和基本感情，用一句话总括其形象特点。（2013年重庆卷）鹧鸪天 酬孝峙 【清】钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词。注孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。诗人形象特点（2分）： 野菊形象特点（2分）： （2013年江西卷）水调歌头 【宋】辛弃疾壬子被召，端仁相饯席上作长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既”三句离骚：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同特点（2分）： 四、【方法归纳】人物形象和事物形象类解题步骤：1、 点特点：用一句简短的话总括形象特点。2、 析内容：结合内容分析形象特点是如何表现出来的，用到表达技巧要具体分析。3、 析情感：结合情感分析抒情效果。景物形象（意象）类解题步骤：1、 描场景：用散文诗的语言描绘意象展现出的场景。2、 点意境：点出意象营造出的意境（渲染、烘托）。3、 析情感：结合情感分析抒情效果。五、【课堂检测】运用上列答题步骤完成下列题目，要求分点作答。（2013年辽宁卷）竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开， 狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入， 叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过， 冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好， 莫移墙下一株梅。注篆烟：盘香的烟缕。请结合全诗简要分析诗人的形象。（6分） （2011年山东卷）咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（4分） （2013年山东卷）山寺夜起江湜三四两句中的 “烟”有哪些特点，诗人是如何描写的？（4分） 六、【课后作业】（2013年福建卷）送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机（-