云南省德宏州梁河县第一中学高考语文一轮复习 图文转换图标学案（无答案）.doc

图文转换之图标类班级 姓名 一、 学习目标图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。表文转换题审题。 2、答题思路3、合理组织语言表达二、目标解析图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。三、知识储备表文转换的设题角度有：直接表述图表信息；依图表信息得结论； 引申结论合理建议； 结合语境以文释表。四、前置作业近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中a、b处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。文艺复兴时期的意大利17世纪资产阶级革命时期的英国18世纪法国大革命时期的法国伽利略等人的天文计算牛顿的微积分、牛顿学派蒙日的微分几何、蒙日学派从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 ； a 数学活动中心 。 bv a17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了 （3分）v b进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了（3分） 五探究学习（一）、直接表述图表信息；下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止上升停止上升”的现象。表述词语要准确。 表明增长趋势：“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等； 表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念： “几成（即十分之几）” ，“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)” “所有” 等。 分析要“四看” 明确要求看题干 明确主体看对象 明确关系看角度 明确变化看比较 、表述用陈述语句 窍门：一般用说明性语句如实反映。 调查对象+ 概括主要数据的变化。考题形式有：“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。答案与图表要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。 (二)、写 图 表 结 论下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值8642偶尔一次两月一次一月两次每周两次学生课外阅读活动频次某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。考题形式有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。答案与图表要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。（三）、题型提 出 建 议所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。 (四)、题型写启示下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案： a、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。 b、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。 c、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。六、目标检测今年4月12日,国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表,请你就我国粮食问题写一条宣传标语(16字以内)。 中国粮食产量情况 本题属于”图表文字”转换型中的曲线走势图数据题,解答时要遵循以下流程: 首先看清题干,认清要求,本题不是让我们归纳其关系。而是将图表中的信息挖掘出来,然后根据其所反映的情况,再拟写宣传标语。 其次要仔细观察图表,全面准确地捕捉信息,总结规律。观察时要注意图表脚处的文字,进而弄清楚图中两大要素”耕地面积”和”粮食产量”的关系及其现状、趋势。 最后是规范答题,题目要求拟写宣传标语,那么语言就应精练,且具有警示性,尤其是不能超过字数的限制。 【答案】 国以粮为本,民以食为天。保护耕地,珍惜粮食。手中有粮,心里不慌。杜绝耕地抛荒,禁止滥占土地。粮食安全问题应当警钟长鸣。 七、课堂小结对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。 第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达八、课后作业1、读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表内 容认 同 率武侠言情35.1娱乐休闲32.5文学历史15.0时事政治17.4【注】每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比(1)调查结果是这样的:(请概括说明) _ (2)形成这样的认同意味着_ (3)这种状况是否需要改变，请陈述理由 _ 武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一。 相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感。 需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任。 注意概括说明题对数字的处理；得出结论的准确性；给出建议的合理性。 请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（5分）参考：广州新体育