山东省烟台市黄务中学九年级化学全册 9.2 金属的化学性质教案5 （新版）鲁教版.doc_第1页
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金属的化学性质教学目标知识目标：初步认识金属与盐溶液的置换反应，能解释一些与日常生活有关的化学问题。能力目标：能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断。 情感态度价值观：通过分组实验培养学生严谨的科学态度 教 学重 点难 点重点：置换反应与金属活动性顺序难点：对金属活动性顺序的初步探究教法与学法观察法、比较法、讨论法、实验探究法教学资源复习提纲、课本、伴你学通案内容设计个案内容设计教学内容一、目标定向 通过ppt展示使学生明确本节课学习目标二、自学尝试 通过导学案问题组，学生通过课本及伴你学学习指导，自学课本。3、 小组合作1. 金属与溶液反应有哪些注意问题？2. “曾青得铁则化为铜“是现代湿法冶金的先驱，也是我国古代劳动人民辛勤智慧的结晶.书写方程式。四、交流展示五、教师点拨引领六、当堂训练总结金属的化学性质。7、 课堂反馈一、目标定向 通过ppt展示使学生明确本节课学习目标二、自学尝试 通过导学案问题组，学生通过课本及伴你学学习指导，自学课本。1. 上节课我们学习了部分金属的化学性质，用方程式表示。2. 通过学习我们总结出金属活动性顺序，3. 我们还有没有其他方法来证明不同金属活动性的相对强弱呢？4. 将锌片、铁丝、铜片三种金属分别放入硫酸铜、硝酸银、氯化钠溶液中，观察并记录实验现象书写上述化学方程式小结在金属活动性顺序中: 4、 小组合作3. 金属与溶液反应有哪些注意问题？4. “曾青得铁则化为铜“是现代湿法冶金的先驱，也是我国古代劳动人民辛勤智慧的结晶.书写方程式。四、交流展示五、教师点拨引领六、当堂训练总结金属的化学性质。7、 课堂反馈板书设计 金属的化学性质21.金属活动性顺序表 2.金
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