高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化习题课件 新人教版必修1.ppt_第1页
高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化习题课件 新人教版必修1.ppt_第2页
高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化习题课件 新人教版必修1.ppt_第3页
高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化习题课件 新人教版必修1.ppt_第4页
高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.2 细胞的分化习题课件 新人教版必修1.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

习题评讲 第2节细胞的分化 1 说明细胞的分化 2 举例说明细胞的全能性 3 进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析 例1下列关于细胞分化的说法 正确的是 分化是稳定的 而且一般是不可逆的 一般细胞沿一定方向分化 便不会再脱分化到原先的状态 细胞分化后 细胞中合成的蛋白质不同 分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能 一般不会出现细胞核遗传物质的改变 细胞分化的实质是基因的选择性表达a b c d d 例2下列对于细胞分化不同水平的分析 不正确的是 a 从细胞水平分析 细胞分化是细胞的形态 结构和功能改变的结果b 从细胞的亚显微结构水平分析 细胞分化是细胞器的数目 种类及细胞质基质成分和功能改变的结果c 从蛋白质分子的角度分析 细胞分化是蛋白质种类 数量 功能改变的结果 这是细胞分化的根本原因d 从核酸分子的角度分析 细胞分化是基因选择性表达的结果 c 例3以下能说明细胞具有全能性的实验是 a 胚胎干细胞形成神经细胞b 用矮秆抗病小麦种子培育出小麦植株c 给去核蛙卵植入体细胞核后又发育成正常的蝌蚪d 将转入抗虫基因的棉花体细胞培育成棉花植株 d 例4下列有关细胞全能性的说法 不正确的是 a 植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性b 动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性c 细胞具有全能性是因为其具有该生物的全套遗传物质d 全能性的大小依次为受精卵 生殖细胞 植物体细胞 动物体细胞 b 例5正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞 在体外某些因素的诱导下 却可以分化为神经细胞和肝细胞 其根本原因是这些造血干细胞 a 有旺盛的分裂能力b 还没有分化c 具有与受精卵相同的全套遗传基因d 能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质 c 1 下列叙述 正确的打 错误的打 1 2 3 4 5 当堂自测 课时作业 一 选择题 9 1 2 植物细胞核 3 细胞分裂 细胞分化 组织器官的形成组织培养 10 1 植物组织培养 2 有丝分裂 3 细胞分化 4 全能性 5 水无机盐植物激素糖类 1 下列人体细胞中分化程度最低的是 a 胚胎干细胞b 造血干细胞c 胰腺细胞d 肌肉细胞 a 2 要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株 不需要 a 具有完整细胞核的细胞b 离体状态c 导入外源基因d 一定的营养物质和激素 c 3 科学家用甲母羊的乳腺细胞的细胞核与乙母羊的卵细胞的细胞质组成一个细胞 成功培育出了 多利 羊 下列说法错误的是 a 高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性b 这个乳腺细胞核内含
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论