云南省德宏州梁河县第一中学高中生物 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）导学案 新人教版必修2 .doc

云南省德宏州梁河县第一中学高中生物 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）导学案 新人教版必修2 班级： 姓名： 学号： 评价：1、 学习目标1、孟德尔研究性状遗传的材料和方法。2、相对性状、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、纯合子、杂合子、等位基因、杂交、自交、测交、正交、反交等的概念。3、一对相对性状的遗传实验及解释。4、测交法证明基因解释的正确性。5、基因的分离定律的实质及应用。二、课前预习1. 豌豆适合做杂交实验材料的特点1）豌豆在自然状态下一般都是（纯种或杂种） （自花闭花授粉或异花授粉），杂交结果可靠又容易分析。2） 豌豆具有许多易于区分的，实验结果容易观察和分析。 概念：杂交是指，植物的和动物的属于自交。2.一对相对性状的杂交实验 概念：相对性状 显性性状 、隐性性状 、基因型 、表现型 、纯合子 、杂合子 、 等位基因 、测交 、正交 、反交 。 3对分离现象的解释1）生物的性状是由决定的。2）体细胞中遗传因子是存在的。遗传因子组成相同的个体叫做，遗传因子组成不同的个体叫做。3）生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因子彼此，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。4）受精时，雌雄配子的结合是的。4性状分离比的模拟5.对分离现象解释的验证 测交：f1与隐性纯合子杂交 6分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。3、 问题与例题【问题1】为什么用豌豆做遗传实验容易成功？【例题1】豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ）。（多选题）a、豌豆是自花传粉的植物 b、豌豆是闭花受粉的植物c、豌豆品种间的性状差异大 d、豌豆是先开花后传粉【问题2】孟德尔是如何设计杂交类型的、孟德尔在一对相对性状的遗传实验中观察到了那些现象？【例题2】下列杂交组合中发生性状分离的是（ ） a 高茎高茎高茎 b、高茎矮茎高茎 c、矮茎矮茎矮茎 d、高茎高茎高茎、矮茎【例2】f1测交后代的表现型及比值主要取决于（ ）a环境条件的影响 b与f1相交的另一亲本的基因型cf1产生配子的种类及比例 d另一亲本产生配子的种类及比值 【问题3】遗传因子分离、配子随机组合真的能出现31的结果吗？【例题3】通过“性状分离比的模拟实验”可知在生物的体细胞中（）a控制同一性状的遗传因子相互融合；在形成配子时，融合的遗传因子不发生分离，同时进入一个配子中b控制同一性状的遗传因子成对存在；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中c控制同一性状的遗传因子相互融合；在形成配子时，融合的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中d控制同一性状的遗传因子成对存在；在形成配子时，成对的遗传因子不发生分离，同时进入一个配子中【问题4】依据一对相对性状的遗传实验，归纳分离定律的本质？【例题4】番茄果实的颜色由1对等位基因a，a控制着，下表是关于果实的3个杂交实验及其结果，分析回答：(1)番茄的果色中，显性性状是，这一结论如果是依据实验2得出的，理由是；如果是依据实验3得出的，理由是。(2)写出3个实验中两个亲本的基因型：实验一：；实验二：；实验三：。目标检测1、下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）a.狗的长毛和卷毛 b.棉花的掌状叶和鸡脚叶c.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 d.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交（ ）.、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是（ ）. . .、基因型为的个体与基因型为aa的个体杂交产生的进行自交，那么中的纯合子占中个体 数的 （ ）. . .5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是（ ）.0 .25 .50 .756、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个体之比为5248。以下哪项推论是正确的（ ） a.两个亲本都有显性遗传因子 b.两个亲本都有隐性遗传因子 c.一个亲本只有显性遗传因子 d.前三项推论都不正确课堂小结： 配餐作业a组1、下列各组中属于相对性状的是（ ）a棉花纤维的粗与长 b豌豆的紫花和红花c狗的白毛和鼠的褐毛 d玉米的圆粒和黄粒2、遗传学中表示杂交符号的是（ ）af1或f2 b c或 dp 3、下列叙述中，正确的是 （ ） a.两个纯合子的后代必是纯合子 b.两个杂合子的后代必是杂合子 c.纯合子自交后代都是纯合子 d.杂合子自交后代都是杂合子4、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是（ ） 全是红果 全是黄果 红果黄果=11红果黄果=31 a. b. c. d.5、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为（ ） a.9/10 b.3/4 c.1/2 d.1/4b组1、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是（ ） a.全部黑色或白色 b.三黑一白或一黑三白 c.二黑二白 d.以上任何一种都有可能2、正常人的褐眼(a)对蓝眼(a)为显性，一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚。从理论上分析，他们生蓝眼孩子的概率是 ( )a50 b25 c75 d、12.53、分离定律的实质是（ ）a、子二代出现性状分离 b、子二代性状分离比为3：1 c、成对的遗传因子分离后进入到不同的配子中 d、测交后代性状分离比为1：14、豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判别性状显隐性关系的是 （ ）a高茎高茎高茎 b高茎高茎301高茎十101矮茎c矮茎矮茎矮茎 d高茎矮茎98高茎107矮茎c组1、豌豆的种皮的颜色灰色（a）对白色（a）是显性。要鉴定一株种皮灰色豌豆的遗传因子组成，可用 方法鉴定，最简便的方法是 ，动物能不能也用这种最简便的方法鉴定 。2、家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛。甲与丁交配，子兔全部为黑毛；乙与丁交配，子兔中有褐毛兔。请回答：（1）判断哪种毛色是显性性状？为什么？_。（2）设以b为显性基因，b为隐性基因，依次写出甲、乙、丁兔的基因型：_。（3）怎样利用上述四只兔来鉴别丙兔是纯合体，还是杂合体？答案 例题1 答案：a b 例题2解析：解答此类习题关键要掌握和理解性状分离的概念。性状分离是指在杂交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。在以上选项中a、b、c在杂交后代中都没有出现两种不同的性状，只有选项d既出现了高茎又出现了矮茎，属于性状分离。答案：d 例题3 解析：用以体会颗粒遗传的思想和分离定律的实质。答案：b 例题4 1、红果 略 略 aa aa ; aa aa; aa aa目标检测1、b 2、b 3、d 4、b 5、a 6、b配餐作业a组1、解析：一种生物的同一种性状的不同表现类型是相对性状。粗与细、长与短、圆粒与皱粒、黄粒与非黄粒是相对性状，狗与鼠不是同一种生物。答案：b 2、答案：b 3 c 4、b 5、b b组1、d 2、a 3解析：基因遗传规律的核心问题是指个体在形成配子时基因的传递情况。分离定律指的是产生配子是遗传因子随同源染色体的分开而分离。答案：c 4、bc组1、解析：种皮灰色的遗传因子组成可能有两种情况aa或aa，可用测交方法鉴定其遗传因子组成。如果后代性状表现全为灰色，即可认定该个体的遗传因子组成为aa；如果后代有白色性状出现，该个体的遗传因子组成即为aa。因为豌豆是严格的自花受粉植物，可让该株豌豆自交，如果后代的性状表现全为灰色，可以认定其遗传因子组成为aa；如果后代出现了白色豌豆，即可确定起遗传因子组成为aa。自交鉴定省去了人工异花传粉、去雄等繁