云南省文山州富宁二中八年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年云南省文山州富宁二中八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每题3分，计30分）1用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要的是（）a在使用刻度尺之前，应先观察刻度尺，搞清楚它的量程和分度值b测量时只能从刻度尺的零刻度线读起c读数时，视线要与尺面垂直d记录时，必须在数字后面加上单位2某同学用最小刻度为1mm的刻度尺测量一本书的宽度，下列记录的数据中正确的是（）a86.10cmb8.610cmc8.6cmd8.61cm3关于误差，下列说法中正确的是（）a误差是由于测量方法不正确造成的b无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不能消灭c只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差d以上说法都正确4使用一根刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）a偏大b偏小c正常d无法比较5关于机械运动的概念，下列说法是错误的是（）a平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的b所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况c选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的d研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体6游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（）a船舱b河水c迎面驶来的船d河岸上的树木7短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽车的行驶速度是54千米/时，三者速度从小到大的排列顺序是（）a汽车，羚羊，运动员b羚羊，汽车，运动员c运动员，汽车，羚羊d运动员，羚羊，汽车8在龙山二中校运会上，我们观看百米赛跑时，判断谁跑得快的根据是（）a速度的大小b跑完相同的距离需要时间的多少c在相同的时间内，跑过的距离的长短d跑过相同的距离比较平均速度的大小9课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（）a两人都做匀速直线运动b两人都不是做匀速直线运动c前2s内，小明跑得较快d全程中，两人跑步的平均速度相同10甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们速度之比是2：1，它们通过路程之比是2：3，则甲、乙两物体所用时间之比是（）a2：1b1：1c1：3d4：1二、填空题（每空2分，计26分）11一支2b铅笔的长度约为20，一位初二学生脉搏跳动10次的时间约为0.212单位换算：72km/h=m/s；15m/s=km/h；4.5m= m13人步行的速度是1.4m/s，其物理意义是14请你根据下面的描述，判断下面标点的物体的运动分别是以什么为参照物，并把它写在后面的横线上：鲁迅的著名小说故乡中有一句话说：“老屋离我愈远了，故乡的山水也都渐渐远离了我”李白的望天门山：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”分别选、为参照物15五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物，小车是的（选填“静止”或“运动”），卡车是的（选填“静止”或“运动”）小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是16汽车在长100km的公路上行驶，前50km的速度为20m/s，后50km的速度为10m/s，汽车在这100km公路上的平均速度为m/s三、实验题（共22分）17如图中被测铅笔的长度为cm18小明用如图所示的方式测定硬币的直径，测得硬币直径是cm19某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：a将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；b用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；c用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；d将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；e数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n（1）以上步骤中，没有必要的步骤是（2）实验步骤的合理顺序应是（3）铜丝直径表达式是20为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置（1）要完成该探究实验，需用的测量工具有和（2）实验依据的原理是（3）若图中停表的每格为1s，那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为m/s，小车通过全程的平均速度为m/s（4）小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是四、计算题（共22分）21有一辆汽车以某一速度匀速行驶，正前方有一山崖在离山崖350米处鸣笛，经过2秒后听到回声已知空气中声速为340m/s，求汽车的速度22一列长100m的列车由青岛通往山西，路途中经过一隧道，若经过隧道时平均速度是144km/h，隧道长800米，问经过这一隧道需要多长时间？23（2013秋浉河区校级期中）如图，是小明乘坐的出租车票，请回答：（1）若以小明所戴的帽子为参照物，出租车是运动的还是静止的？为什么？（2）在小明乘坐的全过程中，出租车的平均速度是什么？24“十一”假期，小明一家驾车外出旅游，一路上，所学的运动知识解决了不少实际问题经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图所示，若小明爸爸驾车通过这段路程用了30分钟，则汽车的速度为多少千米/时？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上海最快要用几分钟？2015-2016学年云南省文山州富宁二中八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，计30分）1用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要的是（）a在使用刻度尺之前，应先观察刻度尺，搞清楚它的量程和分度值b测量时只能从刻度尺的零刻度线读起c读数时，视线要与尺面垂直d记录时，必须在数字后面加上单位【考点】刻度尺的使用【专题】基本仪器的使用专题【分析】刻度尺的使用规则：（1）首先要了解刻度尺：量程是多少；零刻度是否磨损；分度值是多少；（2）使用时：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位【解答】解：a、使用刻度尺之前，首先要观察并明确刻度尺的量程和分度值不符合题意；b、使用刻度尺测量物体长度时，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值符合题意；c、测量长度读数时，视线要与尺面垂直不符合题意；d、长度测量的最终结果要有单位不符合题意故选b【点评】读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直2某同学用最小刻度为1mm的刻度尺测量一本书的宽度，下列记录的数据中正确的是（）a86.10cmb8.610cmc8.6cmd8.61cm【考点】长度的测量【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】用刻度尺测量物体长度时，记录结果时应估计到分度值的下一位，倒数第二位是分度值所在的单位【解答】解：a、86.10cm中，对应的分度值是1mm，但是一本书的宽度不可能达到86.10cm，不符合题意；b、8.610cm中，对应的分度值是0.1mm不符合题意；c、8.6cm中，对应的分度值，分度值是1cm不符合题意；d、8.61cm中，对应的分度值是1mm符合题意故选d【点评】此题属于易错题，出错的原因是没有考虑数值的准确程度，认为只要数值相等就可以了，忽视了准确程度的差别3关于误差，下列说法中正确的是（）a误差是由于测量方法不正确造成的b无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不能消灭c只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差d以上说法都正确【考点】误差及其减小方法【专题】误差分析和数据处理【分析】要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别【解答】解：误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差所以选项a、c、d错误，选项b正确故选b【点评】此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握4使用一根刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）a偏大b偏小c正常d无法比较【考点】长度的测量；物质的基本属性【专题】误差分析和数据处理【分析】刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺，由于热胀冷缩的缘故，刻度尺会变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要大一些【解答】解：由于冰箱里的温度比较低，刻度尺会收缩变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要偏大一些故选a【点评】此题主要考查的是误差形成的原因以及产生的结果误差产生的原因有两个：主观因素和客观因素温度对刻度尺产生的影响属于客观因素5关于机械运动的概念，下列说法是错误的是（）a平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的b所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况c选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的d研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体【考点】运动和静止的相对性；参照物及其选择【分析】从运动和静止的相对性和参照物及其选择的角度去分析，即可作出判断运动是绝对的，静止是相对的，对运动状态的描述是相对的研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论【解答】解：宇宙中的一切物体都在运动着，绝对静止的物体是没有的，我们平常所说的运动和静止都是相对的，都是相对于某个物体而言的，绝对静止的物体是不存在的，对于同一个物体，若选择不同的物体作参照物，来研究它的运动情况，得到的结论可能是不同的，因此，不事先选择参照物就无法判定物体是否在运动，所以选项a、b、c正确，不符合题意；选项d错误，符合题意故选d【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，此题难度不大，但具有一定的综合性6游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（）a船舱b河水c迎面驶来的船d河岸上的树木【考点】运动和静止的相对性【专题】应用题【分析】物体相对于参照物位置不变时，物体是静止的分析游客相当于船舱、河水、迎面驶来的船、河岸上的树木位置是否变化即可做出选择【解答】解：（1）游客坐在船中逆流而上时，游客相对于船舱位置不变，所以说游客相当于船舱是静止的（2）游客坐在船中逆流而上时，游客相当于河水、迎面驶来的船、河岸上的树木位置不断变化，所以以它们为参照物，游客是运动的故选a【点评】本题考查了参照物的选择，是一道基础题应掌握并灵活运用参照物的选择方法解题7短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽车的行驶速度是54千米/时，三者速度从小到大的排列顺序是（）a汽车，羚羊，运动员b羚羊，汽车，运动员c运动员，汽车，羚羊d运动员，羚羊，汽车【考点】运动快慢的比较；物理量的单位及单位换算【分析】（1）速度是表示物体运动快慢的物理量（2）1m/s=3.6km/h（3）根据v=进行计算【解答】解：短跑运动员的速度：v=10m/s；羚羊的速度是：20m/s；汽车的速度：54km/h=15m/s；速度从小到大排列为：运动员、汽车、羚羊故选c【点评】（1）掌握速度的公式、单位及单位换算（2）速度是表示物体运动快慢的物理量8在龙山二中校运会上，我们观看百米赛跑时，判断谁跑得快的根据是（）a速度的大小b跑完相同的距离需要时间的多少c在相同的时间内，跑过的距离的长短d跑过相同的距离比较平均速度的大小【考点】运动快慢的比较【专题】长度、时间、速度【分析】观众可以通过在相等时间内比较路程的长短来比较运动运动员运动的快慢【解答】解：在百米赛跑中，运动员同时起跑，观众可以通过运动员在相同时间内通过的路程比较运动员跑得快慢，时间相等，路程越长，运动员跑得越快；故选c【点评】本题考查了比较运动快慢的方法，比较物体运动快慢的方法有：相同路程比时间，相同时间比路程，通过速度大小比较物体运动快慢9课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（）a两人都做匀速直线运动b两人都不是做匀速直线运动c前2s内，小明跑得较快d全程中，两人跑步的平均速度相同【考点】速度与物体运动【专题】压轴题；比较思想；控制变量法；图析法【分析】物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；要判断前2s内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快；用全程除以跑完全程的时间，即得到两人全程中的平均速度，从而进行比较【解答】解：由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故选项a和b都是错误的；由图象可知，在前2s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，故选项c是错误的；由图象可知，两人跑的全程都为40m，而且他们所用的时间都为8s，所以他们在全程中的平均速度都为5m/s，故选项d是正确的故选 d【点评】解答本题时，可采用控制变量的思想和比较的思想去进行分析，比较时要在相同条件下去进行比较10甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们速度之比是2：1，它们通过路程之比是2：3，则甲、乙两物体所用时间之比是（）a2：1b1：1c1：3d4：1【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】已知两物体的速度关系与路程关系，由速度公式的变形公式可以求出两物体运动时间之比【解答】解：由题知，v甲：v乙=2：1，s甲：s乙=2：3，v=，物体的运动时间之比： =故选c【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！二、填空题（每空2分，计26分）11一支2b铅笔的长度约为20cm，一位初二学生脉搏跳动10次的时间约为0.2min【考点】长度的估测；时间的估测【专题】长度、时间、速度【分析】此题考查对生活中常见物体长度、时间的估测，结合对生活的了解和对长度、时间单位的认识，填上符合实际的单位即可【解答】解：伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，一支2b铅笔的长度与此差不多，所以是20cm；中学生正常的脉搏跳动速度在75次/min左右，所以脉搏跳动10次大约需要12s=0.2min故答案为：cm；min【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的12单位换算：72km/h=20m/s；15m/s=54km/h；4.5m=4.5106 m【考点】物理量的单位及单位换算【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】根据1m/s=3.6km/h、1m=106m进行单位换算【解答】解：因为1m/s=3.6km/h，所以72km/h=72m/s=20m/s，15m/s=153.6km/h=54km/h；因为1m=106m，所以4.5m=4.5106m故答案为：20；54；4.5106【点评】本题考查了速度、长度的单位换算，注意要先换后算：5m=5100cm=500cm13人步行的速度是1.4m/s，其物理意义是每秒内人步行通过的路程1.4m【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程，表示运动快慢的物理量【解答】解：人步行的速度是1.4m/s，其物理意义是：每秒内人步行通过的路程1.4m故答案为：每秒内人步行通过的路程1.4m【点评】此题主要考查的是学生对速度物理意义的了解和掌握，基础性题目14请你根据下面的描述，判断下面标点的物体的运动分别是以什么为参照物，并把它写在后面的横线上：鲁迅的著名小说故乡中有一句话说：“老屋离我愈远了，故乡的山水也都渐渐远离了我”我李白的望天门山：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”分别选行船、河岸为参照物【考点】运动和静止的相对性【分析】解答此题的关键是先确认研究对象，然后根据它的运动情况，找出它所选的参照物（1）研究物体运动时，要选择一个物体作为标准，这个标准就是参照物；（2）判断物体运动还是静止，就是看研究的物体和参照物之间位置是否发生了变化【解答】解：由诗句可知，研究对象是老屋和山水，它们都在运动，而它们都是相对于我在运动，所以诗句中选择了“我”为参照物故答案为：我分析诗句中的含义可知，“青山”和“孤帆”都是运动的以“帆船”为参照物，“青山”和“帆船”之间的位置发生了变化，故“青山”是运动的；以“河岸”为参照物，“孤帆”与“河岸”之间的位置发生了变化，说明“孤帆”是运动的故答案为：行船；河岸【点评】在有些题中，是告诉了参照物，让我们判断某个物体相对于参照物是运动的还是静止的，而该题则相反，是告诉了物体的运动情况，让你找出哪个是参照物，这两类题是互逆的15五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物，小车是静止的（选填“静止”或“运动”），卡车是运动的（选填“静止”或“运动”）小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是长途汽车【考点】运动和静止的相对性；参照物及其选择【专题】应用题【分析】运动和静止是相对的，判断一个物体是否运动，关键看它与所选的参照物之间的位置是否发生了变化，如果发生了变化，则它是运动的，如果没有发生变化，则它是静止的【解答】解：以长途汽车为参照物，小车与长途汽车之间的位置没有发生变化，所以小车是静止的；若以小明或长途汽车为参照物，后面的卡车离他越来越远，说明位置发生了变化，所以卡车是运动的；若以长途汽车为参照物，小明与长途汽车之间的位置没有发生变化，小明是静止的，所以小明爸爸说小明没有动故答案为：静止；运动；长途汽车【点评】判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化这是解答此类题目的一般思路16汽车在长100km的公路上行驶，前50km的速度为20m/s，后50km的速度为10m/s，汽车在这100km公路上的平均速度为13.3m/s【考点】速度的计算；速度公式及其应用；变速运动与平均速度【专题】计算题【分析】已知总路程s=100km，用公式 t=算出前50km的时间t1，再算出后50km的时间t2，汽车行驶100km的总时间为t=t1+t2，最后用公式v=计算出汽车在100km的平均速度【解答】解：汽车行驶前50km的时间t1=2500s，行驶后50km的时间t2=5000s，汽车行驶100km的时间t=t1+t2=2500s+5000s=7500s，汽车行驶100km的平均速度v=13.3m/s故答案为：13.3【点评】平均速度是指物体在一段时间内运动的平均快慢程度，根据公式v=，用这段时间内的总路程除以总时间，不是速度的平均值三、实验题（共22分）17如图中被测铅笔的长度为4.65cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】正确使用刻度尺的方法是：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体，一般从零刻度线量起，零刻度线磨损的也可以从其它刻度量起；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；为使测量精确，可以多次测量求平均值【解答】解：由图可知，刻度尺的分度值是1mm，起点是3.00cm，铅笔末端位于76mm与77mm之间，示数为：7.65cm；所以物体的长度为7.65cm3.00cm=4.65cm；故答案为：4.65【点评】从非零刻度线量起的要用物体末端对应的刻度值减去物体始端对应的刻度值18小明用如图所示的方式测定硬币的直径，测得硬币直径是2.30cm【考点】长度的测量【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；硬币左端与4.50cm对齐，右端与6.80cm对齐，所以硬币的直径为d=6.80cm4.50cm=2.30cm故答案为：2.30【点评】此题中测量硬币直径采用的是“曲中求直”，体现的是等效替换思想19某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：a将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；b用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；c用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；d将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；e数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n（1）以上步骤中，没有必要的步骤是a（2）实验步骤的合理顺序应是dbec（3）铜丝直径表达式是【考点】长度的测量【专题】应用题；测量型实验综合题【分析】在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法【解答】解：正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=由以上可知，没有必要的步骤是a，错误的步骤是c，应改为：用细铜丝线圈的长度l2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d=正确的实验步骤是：debc；故答案为：（1）a；（2）dbec；（3）【点评】此题主要考查积少成多法的应用，我们在遇到我们无法直接测量的物理量时，就要认真思考，寻求间接的测量方法20为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置（1）要完成该探究实验，需用的测量工具有刻度尺和停表（2）实验依据的原理是v=（3）若图中停表的每格为1s，那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为0.1m/s，小车通过全程的平均速度为0.12m/s（4）小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是速度越来越快【考点】变速运动与平均速度【专题】信息给予题；实验探究题【分析】（1）要探究小车沿斜面下滑时通过前半段路程和通过全程的速度是否变化，就要测出小球通过前半段路程的平均速度和通过全程的平均速度，进行比较要测量速度，根据 v=就要测出路程和时间（2）由图中数据可知前半段和全段的路程和时间，再根据 v=求出小球通过前半段路程的平均速度和通过全程的平均速度进行比较，即可得到小车沿斜面下滑过程中，速度的变化情况【解答】解：（1）需用的测量工具有：测量路程的工具刻度尺，测量小车运动时间的停表（2）实验依据的原理是：v=（3）由图可知：s=60cm=0.6m，s1=30cm=0.3m，t=5s，t1=3s；小车通过前半段路程的平均速度：v1=0.1m/s；小车通过全程的平均速度：v=0.12m/s（4）比较v1、v可知：小车沿斜面下滑的过程中，速度越来越快故答案为：（1）刻度尺；停表；（2）v=；（3）0.1；0.12；（4）速度越来越快【点评】解决本题的关键是知道探究速度是否变化的原理和方法四、计算题（共22分）21有一辆汽车以某一速度匀速行驶，正前方有一山崖在离山崖350米处鸣笛，经过2秒后听到回声已知空气中声速为340m/s，求汽车的速度【考点】速度的计算【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】笛声传播的同时汽车也在行驶，笛声传播的路程和汽车行驶的路程的总和等于鸣笛处到山崖距离的2倍，鸣笛处到山崖距离为350m，则笛声传播的路程和汽车行驶的路程的总和等于700m，已知笛声的速度、时间和总路程，根据速度公式求出汽车的行驶速度【解答】解：笛声传播的路程和汽车行驶的路程的总和：s总=2s=2350m=700m，根据v=可得笛声传播的路程：s声=v声t=340m/s2s=680m，汽车行驶的路程：s车=s总s声=700m680m=20m，汽车的速度为：v车=10m/s答：汽车的速度是10m/s【点评】本题的解题关键是能够通过题意找出笛声传播的路程和汽车行驶的路程的总和与鸣笛处到山崖距离的关系22一列长100m的列车由青岛通往山西，路途中经过一隧道，若经过隧道时平均速度是144km/h，隧道长800米，问经过这一隧道需要多长时间？【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】通