三年级班级音乐会活动方案.doc

三年级班级音乐会活动方案所谓高效，就是效率高的意思。效，即效率，也指效益。高效就是在单位时间和相同投入内所产生的高效率和高效益。高效课堂就是在单位课时内所产生的最高效率和效益的课堂。这种高效主要表现在学生的学和老师的教上，学生的学应该是高效的，老师的教也应该是高效的。在音乐教育中，兴趣是学生学习音乐的主要动力，也是学生在音乐方面可持续发展的前提条件，是学生在人生旅途中不断学习音乐、享受音乐、发展自身音乐能力的原动力。因此，音乐兴趣应该是学生打开音乐圣殿的金钥匙，也是他们遨游音乐世界的矫健翅膀。打造高效课堂，举行高效音乐活动，兴趣是前提。“班级音乐会”作为一种全班参与的音乐活动形式，是学生发展音乐兴趣，参与音乐艺术实践活动的舞台，能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，在这个舞台上，他们可以尽情展示自己的音乐才能，激发参与意识与表演欲望，师生的情感也得以进一步沟通，从而实现高效。一、活动的目的和意义 通过开展班级音乐会，为学生提供一个展示音乐才能的舞台，让每个孩子都能体会到音乐带来的快乐，同时，培养学生组织能力、团结协作精神，培养音乐兴趣和创新意识，使学生在活动过程中感受音乐氛围，体验成功的喜悦。二、活动要求 1、制定活动主题，根据主题“我的音乐网页”设计活动内容。 2、要求全班人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选时间排练等，教师可根据活动情况作适当指导。 3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。 三、活动地点学校音乐教室四、活动内容 1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或内容。 2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，可以歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式。 3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。 五、活动过程 1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。 2、推选主持人14名，主持人除负责节目主持外，还要负责统计节目的数量、内容等（教师指导）。 3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比。 丰富多样的音乐活动是中小学音乐教育的重要组成部分，传统的音乐教学，教师往往只关注到个别同学而忽略了大多数同学，而班级音乐会，为每一位学生提供了展示的机会，使他们从中体验表演的乐趣，不仅能培养学生的音乐表现能力，更增强了学生的自信与团结合作意识。班级音乐会由学生自由组合按教材内容选用唱、奏、跳等方式来进行表演，在这个过程中老师充当组织者与实施者的角色，充分调动学生的学习积极性与主观能动性，把活动主权交与学生，学生在准备节目的过程中，能够巩固课堂上学习的音乐知识和技能，平时的学习会更加认真主动，提高了课堂效率，实现了高效课堂。艺术的生命在于创新，班级音乐会让学生自编、自导、自演，极大的唤起学生的创新热情