地球自转的地理意义1.doc

编号：必（一）03 编制人：董建勋省镇中2010级高一地理课堂成长记录课题：地球自转的地理意义班级：高一（ ）班 姓名：_课标要求1知道地球自转方向、周期、速度。2理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。学习要求自主探讨，归纳要点地球自转及其地理意义1知道地球自转方向、周期、速度。2理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。1知道地球自转的方向、周期、速度。读课本P11图1-2-2地球自转的角速度和线速度图1 图2 图3(1)自转方向：自_向_；俯视：北极上空看呈_时针；南极上空看呈_时针。 (作图，画出赤道、北极星、地球自转方向)图4(2)自转周期：恒星日周期 （真正周期）；太阳日周期 （昼夜交替周期）。 例：图5中A为 日，B为 日；太阳日长于恒星日原因 (3)自转速度：角速度特点 线速度特点 比较图4各地速度大小：角速度：WAB WCD WEF = ，W北极 = (用、表示) 线速度：VAB VCD VEF V北极，VEF = VAB。2地球自转的地理意义：(1)理解昼夜交替的原因；(1)意义1产生昼夜交替（其周期=1个太阳日）昼夜交替现象产生的原因： (昼夜产生的原因：地球是 球体。向日半球为昼，背日半球为夜)晨昏线（圈）： 读课本P12图1-2-3昼半球和夜半球晨昏线指 半球和 半球的分界线（圈）。读图方法：往东进入白昼为 线，往东进入黑夜为 线。作图方法：晨昏圈所在的平面与太阳光线相垂直。在下列图中分别作、描晨昏线，并判断晨线或昏线，在夜半球打阴影。判断： 线 线AO为 线 AO为 线 AO为 线BO为 线 BO为 线 BO为 线省镇中2010级高一地理课堂巩固训练一、单项选择题1右图中正确表示地球自转方向的是A B C D2我校天文爱好小组于某日21时观测到某一恒星位于天顶附近，次日发现该天体再次位于天空同一位置的时刻是A.21时 B.21时3 分56 秒 C.20时3 分56 秒 D.20时56分4秒3.有关地球自转速度的叙述，正确的是A南极长城站、南京、北京三地地球自转角速度相同B海口、广州、北京、哈尔滨地球自转线速度依次增大C南北纬30处地球自转线速度约为赤道处的一半 D南北极点无线速度，角速度为15/小时4关于地球自转的叙述，错误的是A.从南极上空看地球顺时针自东向西自转 B.地球自转时地轴北端总是指向北极星附近C.1个恒星日=23时56分4秒，地球自转360 D.60N的角速度约为15/度5.地球上有昼夜现象的原因主要是A.地球不停地公转 B.地球不停地自转C.地球是个不透明、不发光的球体D.地球是个不规则的椭球体6关于晨昏线（圈）的叙述，错误的是A是昼夜半球的分界线 B晨昏圈所在的平面与太阳光线相垂直C晨昏圈总是平分赤道 D晨昏圈在任何时候都与经线圈重合二、综合题1读左图，回答：（1）A点的时刻是 ，该点所在的时区是 区。（2）A、B、C、D、E五点中，自转线速度最大的是 ，地方时为12时的是 。（3）图中A点随地球自转一周，所需时间是 ，叫做一个 日。2读右图，回答：（1）图中AB线为 线(晨线或昏线)，此时A点的时刻是 时，北京时间是 时。（2）